描寫人物的作文開頭？開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。那么，描寫人物的作文開頭？一起來了解一下吧。
開頭：雨是風的痕跡，風是雨的信息，彩虹則是風雨后的美麗題記一滴水、一條小河經(jīng)歷了奔騰曲折、峭壁險隘的歷程，體驗了暴風驟雨、駕帆破浪的辛酸甘苦，最后匯入大海，襯出無盡蒼穹的一片透藍光輝，展現(xiàn)出一種水去云舒的美景。
開頭：每個人都有夢，可是達到這個夢，是需要一個過程的。而這個過程是有很多坎坷的，邁過去便是幸福!
沒有皎潔如霜的明月，沒有輕薄如紗的月光，只有幾顆少的可憐像是餓癟了的星星，是昨夜的風將它們的同伴吹落了嗎？只剩下它們幾顆孤零零地，可憐巴巴地夾起尾巴，眨著疲憊的眼睛，低垂著暗黃的腦袋像是幾只只剩下一小截燈芯的小橘燈，晃著模糊的暗光，相互敘說著自己的不平
友誼
開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
團結(jié)
開頭：每次聽到這首歌“團結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻
結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。
1、 開門見山:開頭就緊扣題目，點明與內(nèi)容有關(guān)的人、事、物。２、比喻開篇:用一個事物打比方，說明另一個道理。３、設問開頭:文章以提問開頭，通過提問，啟人以思，激發(fā)讀者的閱讀興趣。４、設置懸念: 在開頭提出問題，擺出矛盾，設置疑團，卻不作答，以激發(fā)讀者的興趣和好奇心。 ５、議論開頭:文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進行議論，闡明自己的觀點、見解或主張，引出下文。６、抒情開頭:文章一開始就把自己或作品中人物的愛憎感情抒發(fā)出來，使讀者受到情緒上的感染。 7、情景交融: 文章開頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調(diào)，導入正文。 ８、引用開篇:在文章的開頭引用一些名言警句，能增強文章的說服力。
當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現(xiàn)在我的腦海之中。他,是一個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當?shù)箷r，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊。
他就是這樣的一個人，一個永遠為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。
我自己寫的，多多光照！??！
友誼
開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的
，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，
。
結(jié)尾：長留
的，不是
的利益，而是
的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使
抹去
，心境重新開朗。
團結(jié)
開頭：每次聽到這首歌“
”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻
結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是
。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。
寬容
開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成
凡都不如。
結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常
淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
諒解
開頭：諒解如一杯
，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
1.開頭:透過歷史的瞳孔，讓尊嚴對你輕聲低訴，訴說塵封的記憶里不朽的精神，訴說每一片感動，訴說每一價真情，訴說歷史背后不泯的尊嚴。
結(jié)尾:站在歷史中傾聽尊嚴的低訴，終于明了:冽冽朔風中，不倒的是戰(zhàn)士手中的旗;冰天雪地中，不凍結(jié)的是愛國的心;
滾滾黑煙中，不變的是世界人民的和平的尊嚴! 評:開頭用歷史的瞳孔這個獨特的視角點出尊嚴，又用三個排比很有氣勢;結(jié)尾從戰(zhàn)士個人上升到國家又上升到世界，升華了主題。
2.開頭:上帝讓我們擁有了眼睛，體會到了光明;擁有了耳朵，聆聽到了美好的聲音;擁有了嘴巴，傾訴出了心中的愛;擁有了心靈，體會出了世間的冷暖。
上帝也讓我們擁有了思維，但卻未告訴我們愛是什么! 結(jié)尾:上帝雖然沒告訴我們愛是什么，但他卻給了我們證實愛的能力
評:先寫上帝賜予我們的一切，但沒告訴我們什么是愛，吸引讀者繼續(xù)讀下去;結(jié)尾寫出上帝給了我們詮釋愛的能力，又點了題，突出愛在我們身邊，我們有愛，即使上帝不給我們，我們也會用行動去證明。
3.開頭:古龍曾經(jīng)說過:微笑時可以應付一切的表情--冷漠、熱情、嘲諷、仇視、關(guān)懷、成功、失敗……確實，微笑可以使一切的困難迎刃而解，微笑是激勵人走向成功的一種力量。
結(jié)尾:在微笑中，鼓起勇氣，直面挫折;在微笑中，堅定信心，克服困難;在微笑中，伸出友愛之手，助人一臂之力，在微笑中，努力進取，超越自我。
以上就是描寫人物的作文開頭的全部內(nèi)容，這個開頭具有這樣兩個特點：一是開門見山地交待了要寫的人物，二是總括出要寫的事情。語句不多，卻把一個熱愛學習的人物形象展現(xiàn)在我們面前。2、描寫景物，帶出人物 當你走進王爺爺?shù)男≡海拖褡哌M鮮花盛開的小花園。你看，一盆盆的迎春花張開了笑臉；一棵棵蝴蝶花展開了彩色的翅膀。雪白的梨花。
