捉迷藏作文二年級(jí)？1.二年級(jí)優(yōu)秀作文范文《小動(dòng)物捉迷藏》有一天，天氣晴朗，小動(dòng)物們上學(xué)去了。貓老師看了一下小動(dòng)物，有小豬、小狗、小鳥、小鴨、小熊共五個(gè)學(xué)生，老師說：正好，我們就在教室里玩捉迷藏吧，誰愿意來捉呢？那么，捉迷藏作文二年級(jí)？一起來了解一下吧。
1. 頑皮的手偶作文400字
他有一雙大大的眼睛，明亮得像玉泉的水，但從中閃著幾分狡猾的目光.一張能說會(huì)道的嘴巴，他就是我的表哥，班上最調(diào)皮的同學(xué)——梁志明.
說他調(diào)皮吧，不由得你信不信，反正下面的事例就是證明.上一個(gè)星期，我和陳曉樂去完合唱隊(duì)回課室，只見課室一片亂七八糟.我們正準(zhǔn)備拾干凈，只見表哥拿著一把黃色的長尺子風(fēng)風(fēng)火火的走過來，指著我們，好象見到外星人一樣.我一見他，便火冒三丈地對(duì)他說：“你還算是人嗎？你怎么一點(diǎn)責(zé)任心也沒有，你怎么當(dāng)我的表哥呀！”說完怒氣沖沖地拉著陳曉樂去譚老師辦公室告狀去了.表哥仍不知自己做錯(cuò)了什么.
晚修的時(shí)候，老師比我們來得早一些，一看這亂七八糟的課室，剎時(shí)間明白了什么似的大發(fā)雷霆，火冒三丈地叫表哥過去，把表哥臭罵了一番后，又打電話給舅媽，數(shù)落著表哥的罪狀.后來，表哥回到家不知舅媽有沒有把表哥“竹筍抄豬肉”呢？我生氣極了，有表哥在班上這樣搗亂的話，我們班遲早會(huì)被他拆散，遲早會(huì)被他……
還有一次，我們班表演隊(duì)在表演，我倒立的時(shí)候，表哥他尖叫一聲，嚇得我“啪”的一聲摔下來，同學(xué)們 都連忙扶我起來，我狠很地盯了表哥一眼，表哥得意地笑了.我心想：還笑！你這個(gè)討厭鬼.
嗯，我有這個(gè)表哥真是有幸又不幸??！有幸的是因?yàn)樗麗壑v笑話，不幸的是他太過調(diào)皮了.
表哥真調(diào)皮，真是班上的調(diào)皮大王呀！
2. 作文可愛的手偶（圣誕老人）外形描寫
“叮叮鐺、叮叮鐺， *** 多響亮……”一年一度的圣誕節(jié)來臨，也是住在北極的我--圣誕老人的工作日，我要架著雪橇，將禮物送給小朋友們，我要讓所有的小朋友起床后，發(fā)現(xiàn)床上的禮物，高興極了。
看圖寫作捉迷藏的寫作思路，從圖中的場(chǎng)景、人物和細(xì)節(jié)入手進(jìn)行描述。
首先，觀察圖中的場(chǎng)景。描述公園或?qū)W校的環(huán)境，可以描繪出草坪、花叢、樹木等元素。這些背景可以提供一個(gè)躲藏和追逐的場(chǎng)所。
接下來，描述人物。圖中可能有追求者和躲藏者，可以用形容詞描述他們的表情、動(dòng)作和姿勢(shì)。例如，追求者可以用緊張的表情、快速的動(dòng)作來表達(dá)他們的決心和激動(dòng)；而躲藏者可以用鏈坦小心翼翼的動(dòng)作、躲藏在角落里的姿勢(shì)來展示他們的謹(jǐn)慎侍頌和興奮。
然后，描述細(xì)節(jié)?？梢杂^察圖中的細(xì)節(jié)，描繪一些讓人感覺到場(chǎng)景的元素。比如，陽光灑在草地上，花兒在微風(fēng)中輕輕搖曳，追求者匆匆忙忙地四處搜尋，躲藏者悄悄地藏在樹后等等。這些細(xì)節(jié)可以增加文章的生動(dòng)感和真實(shí)感。
最后，可以結(jié)合圖中的場(chǎng)景、人物和細(xì)節(jié)，展開描述和敘述?？梢杂玫谝蝗朔Q或第三人稱的方式，讓讀者身臨其境地感受到捉迷藏的樂趣和緊張刺激。
下面分享三篇范文：
寫作文一：捉迷藏
今天，我和小伙伴們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——捉迷藏。
就是寫下捉迷藏的過程，以及帶給自己的歡樂就可以了。跡余
例文兩篇供你參考
陽光明媚的一個(gè)周末，我和弟弟還有幾個(gè)小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。
我們來到我家，小伙伴丁丁，邵波寧，還有李近節(jié)，紅尾都不愿當(dāng)找人的！最后石頭，剪刀，布決定丁丁抓人了。
游戲開始了，丁丁被占到先捉人了。他很心急，我們沒躲，他就要看我們，我們就說，你好“鬼”，不行，重新來過。并且商量，要數(shù)完60個(gè)數(shù)才能開始找，大家就東藏西藏了。哈哈，我藏到了個(gè)箱子里去，可沒人發(fā)現(xiàn)了！鈴，找到了，?。课倚南耄罕贿@么倒霉?。亢皾B原來是紅尾。原來紅尾就躲在他的身后一點(diǎn)點(diǎn)。我們都笑他呢！
紅尾就開始得找人了，我依然跳進(jìn)箱子里，這次大家都提高了警惕，不敢出聲，生怕被找到了。哈哈，還有有同學(xué)自報(bào)家門，李姿滲滾近節(jié)被找到了！
等李近節(jié)找的時(shí)候，大家躲到很遠(yuǎn)的地方去了，找了很長時(shí)間都沒找到！最后，李近節(jié)說：“出來吧，還是輪到我找了。”哈哈，大家沒兩下子全出來了！我一次都沒抓到。好開心！
這次捉迷藏游戲真有趣！
1. 看圖寫話小貓和小狗捉迷藏
一天，陽光明媚，小狗和小貓?jiān)谧鲎矫圆氐挠螒颉?/p>
小狗藏到了一間又小吹風(fēng)又古老的房子里，也藏得好好的，可一不小心，打了一個(gè)噴嚏，就被小貓發(fā)現(xiàn)了。小貓說：“哈哈，我找到你了，現(xiàn)在應(yīng)該你找我了?！毙∝埿⌒囊硪淼囟愕搅艘豢弥Ψ比~茂的大樹上，葉子密密麻麻，把小貓遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。小狗東奔西跑地找著，還是找不到小貓。小狗垂頭喪氣地坐在綠毯似的草地上，大聲地唱起了一首叫《小雨傘》的歌。小貓最喜歡唱這的歌聲，高興得手舞足蹈，仔細(xì)一聽，發(fā)現(xiàn)歌聲是從一顆又高又大的樹上傳出來的，小貓連忙跑過去，仔細(xì)尋找，果然發(fā)現(xiàn)了小貓。小狗高興地說：“我終于找到你啦！”
小狗和小貓開心地玩著。
2. 二年級(jí)小動(dòng)物捉迷藏看圖寫話：有5只小動(dòng)物捉迷藏怎么寫
一天清晨，小猴、小鳥、小青蛙、小貓和小鴨興高采烈地去小兔家，準(zhǔn)備和小兔一起去玩。
到了小兔家，大家敲了敲門，小兔問：“是誰呀？”小動(dòng)物們報(bào)出了自己的名字。
小兔聽了，連忙打開了門，讓小動(dòng)物們進(jìn)來。小兔問大家過來干嘛？小動(dòng)物們回答：“和你一起玩捉迷藏呀！”
小兔聽了，說：“你們來藏，我來捉，怎么樣？”
“好呀！”小動(dòng)物們不廳神約而同地說。
小兔閉上了眼睛，其它小動(dòng)物躲了起來。
我玩過蘆鎮(zhèn)含很多游戲，如果要我選擇一個(gè)小時(shí)最喜歡玩的游戲，那肯定就是捉迷藏了，這個(gè)游戲玩起來比較簡單。下面是我為大家精心整理的關(guān)于捉迷藏二年級(jí)作文200字，希望能夠幫助到你們。
捉迷藏
一天，在茂密的森林里，森林的樹木很綠，花草開了，花開了、草綠了，森林被花草裝飾很美麗。小鹿和小烏龜在一起玩捉迷藏，他們猜猜猜，誰贏了就誰藏，你抓我行?于是他們猜猜猜，結(jié)果小鹿贏了小烏龜輸了，小烏龜閉著眼，小鹿跑的很快，小烏龜去找他，找不到，他想了法子，假裝睡著了。小鹿跑出來看見烏龜睡著了，他回家了，小烏龜抓著它的尾巴，小烏龜說我抓到你了。天黑了，月亮出來了，小鹿和小烏龜都回自己家了。他們玩的很快樂!
捉迷藏
金秋十月，小明、小紅和小丁在樹下興高采烈的玩捉迷藏的游戲。突然小丁看見許多枯黃的葉子從樹上落下來，就對(duì)小明小紅說：“我們來撿樹葉做書簽好嗎?”他倆欣然同意。
于是他們就撿了許多樹葉，有紅的、黃的、還有半紅半黃的…… 小明說：“我們繼續(xù)玩捉迷藏好嗎?”小明和小紅齊聲說：“好呀!不過這次咱們換個(gè)新玩法。游戲規(guī)則是這樣的：倆個(gè)人蒙上眼睛捉一個(gè)人，這個(gè)人如被捉住要反過來捉住倆個(gè)人才算獲勝。
以上就是捉迷藏作文二年級(jí)的全部內(nèi)容，1. 二年級(jí)捉迷藏作文這么寫 就是寫下捉迷藏的過程,以及帶給自己的歡樂就可以了。 例文兩篇供你參考 陽光明媚的一個(gè)周末,我和弟弟還有幾個(gè)小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。
