補習作文？另一件事也是關(guān)于小學生的:許多小學生在二、三年級的時候就被父母送去補習作文、奧數(shù)。其實,他們現(xiàn)在字還認不得多少,也才剛剛學了“一一得一、一二得二”的知識,補習作文、奧數(shù)根本都是徒勞的。那么，補習作文？一起來了解一下吧。
補課的作文1
就中國看來，補課像是一種平?，F(xiàn)象。就我看來，補課更像是一種束縛孩子的形式。教育部對中小學生集體補課的明令禁止，就已經(jīng)是最好的證明。
別讓補課束縛孩子的思維。補課大多分為兩種，一種補差，一種培優(yōu)。補差以更多形式化的思想來引導(dǎo)孩子，針對題目，以在考試中能夠取得較高分數(shù)。那么，這些孩子就真的學會這樣的思考方法了嗎？事隔經(jīng)年以后，他們?nèi)詴鲞@些題型嗎？在他們形成思維定式之后，還會有創(chuàng)造性想法嗎？這些問題，補課老師并不能回答。正如《師說》中“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。”換句話說，補課教授得分方法，而不能教授學習能力。那些參加培優(yōu)補課的孩子，大多超前學習，由老師輔導(dǎo)完成競賽，但一旦通過補課的方式進入優(yōu)秀的大學，這些孩子有足夠的自學能力嗎？
別讓補課束縛了孩子的眼界。為什么補課行業(yè)如此流行？從這個角度來看也反映出家長的浮躁心理。他們希望自己的孩子成績優(yōu)異，而他們沒有思考過孩子是否愿意，這樣會對孩子造成什么影響。江蘇高考后，跳樓現(xiàn)象屢見不鮮，一方面是孩子的心理承受能力，另一方面，補課的投入和考試的壓力讓許多學生覺得只有考到好大學，人生才有出路，而從小到大的補課就是最大的施壓，這無疑是一種精神上的束縛，對孩子造成了極大的折磨。
：我?guī)屯瑢W“補習”
今天，我去上學。
一進門，林雪銀迎了上來:“米熹莉，慎拿嗯…我想叫你幫我補習！”
我愣了一下:“補習？”她說:“我成績不好，媽媽說胡搏要讓好同學教我，所以……我就找你給我補習了，每周日下午2點半，在我家，可以嗎？”
幫助同學本來就是一個好學生應(yīng)該做的事嘛，我爽快地說:“當然可以！”
周日下午2點半，我準時到了林雪銀家，林雪銀早已做好準備了。我嚴肅認真跟她說:“你打開語文書第26頁，我們從第5課開始學?！?/p>
林雪銀問我:“米老師，我不理解什么是暮色?！?/p>
我耐心地說:“暮色，就是傍晚的夕陽?！彼c了點頭，繼續(xù)做我給她帶的練習題。
林雪銀又叫了:“米老師，為什么課文要以裝滿昆蟲的衣袋做題目？”我略有些不耐煩，但是還是認真地對林雪銀說:“你想想，課文寫了法布爾對蟲子有什么感情？”
“法布爾非常喜歡、迷戀這些小昆蟲?！?/p>
“那法布爾為什么要裝進衣袋？”
“觀察、研究昆蟲?！?/p>
我循循善誘:“那你覺得法布爾怎么樣？”
林雪銀理所當然地:“法布爾是一個喜歡昆蟲的人?！編椭瑢W補課的作文3篇】幫助同學補課的作文3篇?！?/p>
我快暈倒了:“深入一點！你覺得法布爾有什么品質(zhì)？”
她傻乎乎地:“嗯，就是他被父母罵也不吭聲，這種不會頂嘴的品質(zhì)。
很有幸參加本次國培培訓，通過兩個多月的學習，感覺自己的天天是很充實的、很快樂的。通過此次的培訓，真是受益匪淺。
首先，通過培訓對自己有了更進一步的認識。
在此次網(wǎng)上學習中，我有幸聆聽專家納輪們的精彩講座也認真觀看了老師們的優(yōu)秀課堂實錄，得到了輔導(dǎo)員老師的認真的輔導(dǎo)，學習了同學們還多好的教學方法。
其次，正確把握教材，準確傳授知識，完善了知識體系。
隨著饑蠢新課改的深入進行，新教材的全面推出，我一開始并沒有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教學，沒有一個全局的概念。通過這次學習，讓我深入理解新教材的脈絡(luò)，明白了新教材的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新，也是知識體系的更新教育理念的更新。
第三，改進了教育方法，提升自我。
通過此次網(wǎng)絡(luò)國培學習，讓我學會了怎樣和學生溝通，如何讓自己的課堂更加生動有趣，更加吸引學生的注意力，提高學生的學習積極性，以及如何做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師，真是收獲太多了。
通過此次網(wǎng)絡(luò)培訓，我的教學水平有了較大的提高，教學技能得到不斷地改善；當然，培訓只是一個手段，關(guān)鍵是我爛茄陪要在今后的教學實踐中，充分地運用這次培訓中所學的教育理念與方法，使自己的教學能上一個新臺階，為國家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，無愧于太陽底下最光輝的稱號。
1、今年暑假，爸爸給我報了一個暑假班，賀棚你猜是什么班？跆拳道，我也真夠佩服我的型歷爸爸的，別人的爸爸都給他們的孩子報一些數(shù)學班啦，英語班啦，爸爸竟然給我報了一個跆拳道班，想想就有點小卜拍搜激動。
2、第二天爸爸就帶我去報了名，交了學費，我就領(lǐng)到了一套衣服，還有一根帶子，前兩天，老師都是交我們一些基本的知識，這些我學起來真是容易的很，不像數(shù)學英語學起來枯燥無味，真的好感謝爸爸。
3、但是五天過后，老師講完一些基本知識后，我們就開始了一些基本訓練，什么扎馬步啦，拉腿啦，每次都疼的讓我嗷嗷直叫，每天課程一結(jié)束，我就躺在地上，根本就不想動，這與學習英語比起來，我這次寧愿選擇英語。
4、慢慢的，我不再感覺那么疼，那么累了，我開始慢慢的喜歡上了跆拳道，我也知道了爸爸讓我學習跆拳道的原因，既讓我學到了本領(lǐng)，又讓我得到了意志上的鍛煉。
天上酷暑的烈日烘烤著大地，小草沒有了雨后的生機、河邊的柳樹也無精打采地低垂著頭、田野里青蛙的叫聲不再那么的清楚動聽、只有樹枝上知了叫個不停，打破了整個夏天的寧靜。
本以為忙了一個學期，暑假可以好好的休息一下，放松、放松自己，帶上家人和朋友們一起出去旅游。
可惜，美好的愿望化成為了泡影。
剛從講臺上走下的自己，還沒有來得及拍打衣服上的粉筆灰，又不得不繼續(xù)。
看到教室里一群群充滿求知欲望的學生，作為教師的我只有對他們無言的鼓勵，就是自己犧牲一個假期，也覺得無所謂。為了明天太陽的熱量，這樣的付出、又算得了什么？也許，別人會說自己很傻，不為名不為利。最終什么也沒有得到，卻如此的賣力。我想可能老師的付出，卻得不來學生畢業(yè)后的一句節(jié)日的祝福?？墒俏也辉诤?，真的不在乎。只要我的付出能夠給別人帶來好處。
其實，作為老師我恨這無休止的補課，因為我們沒有了休息的時間。學生也是人，他們也有休息的權(quán)利?？墒巧鐣褪侨绱说臒o情，你休息了別人還在努力，你放松了別人就會超過你。
在這充滿竟爭的現(xiàn)代社會，一秒鐘的停頓，就會決定你的輸贏；我們的不經(jīng)意，會給家人帶來無盡的付出；我們的不小心，就會改變自己的命運。所以我們必須努力，沒有借口、沒有理由。
以上就是補習作文的全部內(nèi)容，哇塞!整整一個星期的時間全被補習班占滿了,他也很不愿意這樣補習,可是他的父母天天說:“你這個年代,必須有學問才行,不愿意也不行快點寫補習班的奧數(shù)作業(yè),你看看題又錯了那么多真該挨打”,隱隱聽到了他的吶喊聲、。
