學(xué)生作文評(píng)語？作文批改評(píng)語 給學(xué)生作文的評(píng)語【一】 1. 詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。2. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。那么，學(xué)生作文評(píng)語？一起來了解一下吧。
好的評(píng)語不僅能給予學(xué)生及時(shí)的反饋，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，還能加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通。教師把要對(duì)學(xué)生說的話寫在作文本上，使學(xué)生有時(shí)間去回味去咀嚼，這是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，師生交流的難得機(jī)會(huì)。下面我列出了幾種類型的評(píng)語：
談心鼓勵(lì)類
批評(píng)指導(dǎo)類
簡短評(píng)價(jià)類
【談心鼓勵(lì)類】
你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你薯拿認(rèn)為呢？
太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。
學(xué)生努力寫出的作品，自然不能隨意的去評(píng)改，認(rèn)真的感受，寫出作為老師的評(píng)價(jià)吧！下面是由我為大家整理的“作文批改評(píng)語 給學(xué)生作文的評(píng)語”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文批改評(píng)語 給學(xué)生作文的評(píng)語【一】
1. 詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
2. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描述，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了xxx，讀來饒有興味。
3. 開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描述真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭本事。
4. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
5. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
6. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
7. 文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現(xiàn)讀者面前陪薯。
8. 這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)完美心靈的由衷贊。
9. 能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，……行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自我的想像力，是一篇不錯(cuò)的……文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
作文評(píng)語是教師與學(xué)生筆上交談的有力，是溝通師生的橋梁。好的評(píng)語，對(duì)學(xué)生大有裨益。教師把要對(duì)學(xué)生說的話寫在作文本上，使學(xué)生有時(shí)間去回味去咀嚼，這是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，師生交流的難得機(jī)會(huì)。因此，教師必須重視并寫好作文評(píng)語。下面我整理列舉了以下評(píng)語：
批評(píng)指導(dǎo)類
常規(guī)分析類
記述簡短類
批評(píng)指導(dǎo)類
內(nèi)容
1.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
2.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
3.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
4.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
5.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
主題
1.中心不夠明確，立意不夠清晰。
2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
情節(jié)
1.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
作文評(píng)語不僅是學(xué)生作文成績的總結(jié)，也是教師作文教學(xué)成效的歸納，是聯(lián)結(jié)教師和學(xué)生的紐帶和中介。因此，教師必須重視并寫好作文評(píng)語。作文評(píng)語寫得是否恰當(dāng)，評(píng)價(jià)是否準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生作文水平的提高起著至關(guān)重要的作用。下面我列舉了以下評(píng)語：
開頭評(píng)價(jià)
過程評(píng)價(jià)
結(jié)尾評(píng)價(jià)
總體評(píng)價(jià)
開頭評(píng)價(jià)
簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。
開頭直奔主題，讓人一目了然。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
開頭出手不凡，吸引讀者
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
開頭直奔主題，也是一種寫法。
簡單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…
簡單介紹情況，自然過渡到下一段
開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
開篇簡明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
作文評(píng)語不僅是學(xué)生作文成績的總結(jié)，也是教師作文教學(xué)成效的歸納，是聯(lián)結(jié)教師和學(xué)生的紐帶和中介。因此，教師必須重視并寫好作文評(píng)語。作文評(píng)語寫得是否恰當(dāng)，評(píng)價(jià)是否準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生作文水平的提高起著至關(guān)重要的作用。我為你提供了以下分類的作文評(píng)語哦：
開頭評(píng)價(jià)
內(nèi)容結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)
總體評(píng)價(jià)
開頭評(píng)價(jià)
簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。
開頭直奔主題，讓人一目了然。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
開頭出手不凡，吸引讀者
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。開頭直奔主題，也是一種寫法。
簡單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…
簡單缺做介紹情況，自然過渡到下一段
開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
開篇簡明扼要，精煉有序；做襪重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
以上就是學(xué)生作文評(píng)語的全部內(nèi)容，作文的評(píng)語 篇1 1、情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。 2、感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。 3、情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。 4、。
