六年級作文淚水？我無數(shù)遍的在心中告訴自己,但很明顯是自欺欺人,雖然媽媽只是輕輕的擦過了我的臉,但是那擦過的一陣風,卻刮倒了我心中的五味瓶,什么都說不出來,只是不爭氣的眼淚從我的眼眶中溢了出來,我的眼眶中再也裝不下那心痛的淚水。那么，六年級作文淚水？一起來了解一下吧。
淚水六年級作文500字6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。下面是我為大家整理的關于淚水六年級作文500字6篇，希望對您有所幫助!
淚水六年級作文500字1
那天是星期六，我寫完作業(yè)就守著電腦，噼里啪啦的敲著鍵盤，跟同學聊的天昏地暗，那打字的速度是一個壯觀，正在興奮的極點時，“滴”!
電腦的屏幕啪的一聲像冬天的黑夜，瞬間就暗了下來，老媽一個健步上來，給了我一巴掌，說了一句：“你個敗家子!”
我告訴自己那不痛，我不痛，也不哭，不準哭!我無數(shù)遍的在心中告訴自己，但很明顯是自欺欺人，雖然媽媽只是輕輕的擦過了我的臉，但是那擦過的一陣風，卻刮倒了我心中的五味瓶，什么都說不出來，只是不爭氣的眼淚從我的眼眶中溢了出來，我的眼眶中再也裝不下那心痛的淚水。媽媽無疑是看見了，可是我卻一再逃避了那充滿愧疚的眼神，甩開了我曾經(jīng)認為最具安全感的臂膀。
平時，媽再怎么罵我，我都是任性的還口，然而這天。我怎么都不氣，就是想哭，想安安靜靜的一個人，把模糊雙眼的一顆顆傷心的種子，全部流到?jīng)]人注意的枕頭上。
我總想在媽媽面棗啟前表現(xiàn)的很堅強，可是如今，所有不愿意暴露的事實卻被一陣風的擦過而把多年的偽裝帶走，帶走的干干凈靜。
下面就是我為您收集整理的六年級話題作文淚水的相晌遲擾關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
話題作文淚水1
記得曾經(jīng)讀過一個關于眼淚化作珍珠的故事。一個女孩羨慕別人的珍珠項鏈，她苦苦地向母親哀求，望著一貧如洗的家，最終無奈的母親旦哪哭瞎了雙眼，她的淚水化作七顆珍珠，這預示著從此以后這位母親只能哭七次，悲劇就這樣發(fā)生了……此時，我想到的是：這位母親似乎很可憐，因為她只能哭七次，也就是用淚水發(fā)泄自己不快的機會太少太少，即使淚水變成璀璨的珍珠，結(jié)果仍令人感到傷心。
有時候，流淚，同樣可以成為排解不快的一種方法。而且，是一種不錯的方法。
當被痛苦纏繞時，奔涌而出的淚水會將那些不快通通趕走，讓它們伴著苦澀的淚消失在往昔。當然，激動人心的時刻，同樣會有淚水的光顧，不同的是，激動的淚水卻讓人尤感溫馨﹑倍感慰藉。
曾經(jīng)愛哭的我認為眼淚是那樣的可惡，流淚會讓人覺得自己很懦弱，那會是怎樣的一種心酸啊。但是，當歲月悄悄擄走往昔的天真時，今日的淚水，卻是那樣的可貴，這并不是因為缺少淚水，而是因為它的'誕生，讓許多事情變得有意義。
這個時代，為親情而流的淚水是真摯的；為友情而流的淚水是可貴的，所以當淚水降臨的那一刻，我清楚地知道，它很值得。
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我為大家整理的淚水六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
淚水六年級作文1
淚水是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔……三年前的那些淚水讓我終生難忘。
記得那是一個晴朗的早晨，我和同學們在教室里安靜的答著考卷。這次考試非常順利，因為每一篇課文，每一個生字我都復習過了。當我胸有成竹的交上考卷時，同學們還在抓耳撓腮的想著?？粗瑢W們被一道道題難住，我自豪極了?；孟胫业木碜由夏酋r紅的一百分、媽媽看到我的卷子時高興的情景……
一轉(zhuǎn)眼就放學了，好朋友李月因為沒寫完作業(yè)被老師交到辦公室去補，我想：她也真是的，昨晚不寫，現(xiàn)在還得補，我可不原受這個罪。我剛想走，她卻一把拉住我，叫我陪她。我就在陪她一會好了。過了一會，老師出去了，叫我們自己補作業(yè)。李月突然興奮的叫了一聲。我過去看，原來是試卷的答案！我們各自把卷子拿出來對答案。哎呀！我居然錯了一題！李月邊改邊說：“錯了就快改呀！要是不改，就得不了滿分啦！”我想：媽媽說過抄答案是不對的，不能抄！可是如果不改，我的一百分怎么辦？經(jīng)過激烈的思想斗蘆咐爭，最終我想：抄一題應該沒關系吧，而且李月都抄了，我為什么不能抄？老師又不會發(fā)現(xiàn)。
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家收集的淚水六年級作文，歡迎大家分享。
淚水六年級作文1
在一個風和日麗的下午，我和爸爸媽媽去縣城里去玩。我非常的高興，因為我又可以去商城里買東西吃了。
當爸爸開車到了商城門口，我就迫不及待的打開車門，直沖著商城大門跑去。突然，我的目光被兩個人給吸引住了——那是兩個乞丐。我見過很多的乞丐，但是這兩個乞丐卻有所不同，他們兩個好像是相依為命，而且還很可憐：一個乞丐的眼睛瞎了，另一個乞丐沒有右胳膊，其中一個拿著拐棍，另一個還拿著一個破瓷碗?？吹酱丝蹋曳浅５耐樗麄?，我的心里也有一種說不出的感覺，因為我見到每一個可憐人的時候，都會很可憐他們。我呆呆的看著他們兩個，突然，有個人向他的討乞的碗里扔了幾個硬幣。硬幣掉到碗里的聲音，把其中一個乞丐從夢中叫醒了。那個乞丐什么也沒說，只是癡癡的望著剛才幫助他們的人。這時候，我鼻子一酸，眼角上情不自禁的流下了一滴淚水。
之后，兩個乞丐站起來了，他們兩個互相攙扶著，一瘸一拐的向人群中走去，直至從人群中消失……
現(xiàn)在，我已經(jīng)很少見過乞丐了，但是當我一想到前幾年那件事的時候，我總是會想：他們的生活已經(jīng)沒有指望了，但是為什么他們還要繼續(xù)活下去，是因為他還要活在這個充滿愛的人間，而卻在它們艱難的同時，也有很多人在幫助他們。
在日復一知悶日的察陪學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我為大家整理的淚水六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
淚水六年級作文1
在我們成長的路上，總會有辛酸的淚水，感動的淚水，喜悅的淚水，甚至還有委屈、傷心的淚水，伴著淚水與歡笑，我們一天天長大了。
記得有一次，我去家附近的超市購物，臨行前，媽媽叮囑我說：“孩子，出門注意安全，還有口袋里的鑰匙，不能弄丟了??！”我答應著，興沖沖地跑去超市了。
幾十分鐘后，我選好東西，正要離開時，卻發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，我心一驚，不知道鑰匙丟在哪了？我趕緊去剛才選東西的架子前找了一遍，可是連鑰匙的影子也沒看見，我急得團團轉(zhuǎn)，額頭上也冒出了汗珠，天很快黑了，我還在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，淚水噙滿了我的眼眶，就在我快要哭出聲來的時候，一個陌生的老奶奶，把一串鑰匙遞給我：這是你的嗎？小朋友。我驚喜地點了點頭，問：您是怎么找到的？你又怎么知道是我丟的？“我看你在這轉(zhuǎn)悠半天了，知道你丟了東西，喏，我還帶著電筒。”老奶奶說著還沖我擺擺手里的電筒。
我低頭一看，老奶奶的電筒早已老化了，道路還這么黑，再加上老奶奶兩眼昏花，居然能幫我找到鑰匙，真是太好了。
以上就是六年級作文淚水的全部內(nèi)容，淚水六年級作文1 淚水是感情的流露,或喜悅,或悲傷,或懊悔……三年前的那些淚水讓我終生難忘。 記得那是一個晴朗的早晨,我和同學們在教室里安靜的答著考卷。這次考試非常順利,因為每一篇課文,每一個生字我都復習過了。
