消防演練作文400字？消防演練400字作文1 今天下午,老師對(duì)我們大家說(shuō):“清明節(jié)就快要到了,家家戶戶都要掃墓。為了防患于未然,學(xué)校在今天下午舉行消防演練。”聽到了這一個(gè)宣布,我們大家都高興得一蹦三尺高。我的內(nèi)心也喜滋滋的。那么，消防演練作文400字？一起來(lái)了解一下吧。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是我精心整理的消防演練作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
消防演練作文1
今天下午第二節(jié)課，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)精彩的消防演習(xí)活動(dòng)。
開始，學(xué)校突然出現(xiàn)了十分緊急的三聲哨響，大家聽到哨聲，我們四(4)班的同學(xué)按照以前的慣例，前三排從前門走，后三排從后門走，迅速而又緊張地走出教室。一出教室，大家按照老師的要求，彎下身子，拿出毛巾，捂住口鼻，迅速而有秩序從樓上消防通道往下跑去，因?yàn)榇蠹抑来蠡饋?lái)臨時(shí)，首先要注意自身的安全，要防止二氧化碳?xì)怏w毒害，不能擠來(lái)擠去，以免影響了他人的逃生。
到了藍(lán)球場(chǎng)，只見濃煙滾滾，刺鼻的煙味撲鼻而來(lái)，同學(xué)們立即按照老師的要求，馬上拿出毛巾捂住口鼻，蹲了下來(lái)。安全逃生的第一關(guān)，我們勝利脫險(xiǎn)。
接著銷虧碼，學(xué)校通知我們到足球場(chǎng)那邊練習(xí)如何滅火。剛到足球場(chǎng)，只見兩個(gè)鐵桶燃起了熊熊大火，火勢(shì)越來(lái)越旺。這時(shí)，消防主任拿起滅火器告訴大家：“同學(xué)們，遇到這樣的大火，我們不要害怕，要沉著冷靜，要學(xué)會(huì)使用滅火器滅火。
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是我為大家整理的消防400字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
消防400字作文1
星期三上午，學(xué)校來(lái)了一位消防叔叔給我們講消防知識(shí)。聽消防叔叔講完，我了解到很多。
火的發(fā)生有三個(gè)要點(diǎn)：可燃物，助燃物和溫度?？扇嘉锞褪堑搅艘欢囟然饡?huì)燃燒起來(lái)；助燃物就是幫助火越燃越大，空氣就是助燃物。
滅火方法有很多，我們先來(lái)講電吧！為什么先來(lái)講電呢？因?yàn)樯钪杏泻芏嗷馂?zāi)就是因?yàn)殡娨鸬?。怎樣才能防止電引起火?zāi)呢？不管教室，家里只要不用電了，就要關(guān)掉電器(除冰箱)。電熱，絲溫高會(huì)熔化，容易引起火災(zāi)。用火點(diǎn)蠟燭，不能放在易燃物旁，否則會(huì)引起大火。
火災(zāi)發(fā)生了，怎么逃生呢？一幢樓發(fā)生長(zhǎng)火災(zāi)，先疏通道，去了解火災(zāi)的要點(diǎn)，不要心慌，要在最短的時(shí)間內(nèi)疏散。煙氣大的掘宏情況下，要用濕手巾捂住口鼻的地方，若什么地方有標(biāo)志，跟著標(biāo)志走。還可以選用其它逃生方法。用筆在氣球上面寫上救命兩個(gè)字，在繩子上綁重物，在多人的情況下放下來(lái)。
消防知識(shí)講到這里，大家可要靈活運(yùn)用起來(lái)哦！
消防400字作文2
火是人類必不可少的能源，它能為人們照明，為人們帶來(lái)方便。
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我為大家收集的消防演練作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
消防演練作文 1
“嗚、嗚、嗚”三聲快速而又鏘鏗的警報(bào)聲劃破了校園的沉寂，是三聲！緊急集合！我們班所有人頓時(shí)都亂了套。
有的同學(xué)拿起毛巾，拽出水杯，然后一擰開瓶蓋，往毛巾上灑了灑，便趕緊捂著口鼻躥了出去。有的同學(xué)從脖子上扯下紅領(lǐng)巾，想折了成小手帕，可折了又松，松了又折，最后干脆把紅領(lǐng)巾向臉一蒙，便急急忙忙跑了出去。
“咝，咝，咝”一顆顆煙霧彈投入空中，慢慢變成一條條兇惡狠毒的銀蛇，悄然無(wú)聲地爬進(jìn)了教室，剩下動(dòng)作慢念胡的同學(xué)立刻沖入煙霧中?！鞍⊙窖?，我的鞋子去哪兒了？”“喂，你擠著我了”“誰(shuí)的藍(lán)色帽子？”“快扶扶我，我的腳受傷了”“人被踹了？”“甭哆嗦，我把垃圾桶踹翻了。”到處都是煙霧，什么都看不清。
到達(dá)操場(chǎng)后，我們?nèi)匀惑@魂未定，有的面色通紅，好像跑了一大段路程。有的瞇著眼。若無(wú)其事的看著遠(yuǎn)方，還有的無(wú)力地趴在地上，吐著粉紅色的舌頭，活像一只快累死的小狗。
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是我?guī)痛蠹艺淼淖魑模合姥菥?，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文：消防演練1
每年11月9日是消防扮輪歲安全日，我們學(xué)校都會(huì)開展許多關(guān)于消防安全的活動(dòng)：消防安全知識(shí)競(jìng)賽、消防安全手抄報(bào)、消防安全征文……其中，最讓我難忘的就是消防演練了。
去年11月9日，我們學(xué)校里桐者，突然，嗚——，警報(bào)聲響起，全校同學(xué)在老師的指揮下，立刻快速而有秩序地排好路隊(duì)，用手捂住口鼻，匍匐前進(jìn)……看到這一幕你可別認(rèn)為是失火，這是我們學(xué)校在消防演練呢！
等到所有班級(jí)都到齊后，校長(zhǎng)緩緩走上主席臺(tái)，手里攥著一張白紙，顯得喜出望外：“同學(xué)們，你們剛才來(lái)到操場(chǎng)的時(shí)間已經(jīng)計(jì)算出來(lái)了，想知道你們的成績(jī)嗎？”大家高喊：“想！”校長(zhǎng)用驚喜的語(yǔ)調(diào)鄭重地宣布：“一分零三秒！大家掌聲鼓勵(lì)一下自己！”頓時(shí)，廣場(chǎng)上歡呼聲，掌聲和加油聲，不絕于耳?！傲硗?，校長(zhǎng)清了清嗓子，因?yàn)檫@次的優(yōu)異表現(xiàn)，待會(huì)兒還會(huì)有一個(gè)特別的驚喜送給大家哦！”操場(chǎng)上再次響起巨大的歡呼。
老師演講完關(guān)于消防廳睜知識(shí)，八個(gè)身強(qiáng)力壯的老師突然抬了一個(gè)邊長(zhǎng)為3米的正方體容器，放在主席臺(tái)旁邊的上，并灌入幾十公斤的汽油，我頓時(shí)心生疑惑，那么多汽油是干什么呢？只見老師又提來(lái)幾十個(gè)滅火器，解答了我的疑惑——原來(lái)是要演練如何使用滅火器啊。
小學(xué)生消防作文400字篇一
火是人類離不開的東西，它無(wú)私地給人們帶來(lái)必不可少的光明和熱量，可以說(shuō)火是人類的好朋友。但火災(zāi)是不可避免的，只有學(xué)習(xí)好消防知識(shí)，才能在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)有更多準(zhǔn)備。為了讓我們了解更多的消防知識(shí)，那天，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了消防官兵，來(lái)給我們講解消防知識(shí)。
“嗚、嗚、嗚”聽到警報(bào)鈴的同學(xué)們，立刻放下了課本，用毛巾捂住口鼻，彎著腰避開那些煙霧。同學(xué)們快速地跑下樓去，全校師生會(huì)集到了操場(chǎng)。此時(shí)，空氣中充滿了熏鼻的煙味，有些同學(xué)趕緊用毛巾捂住口鼻。我們也顧不上尋找到底是從哪兒發(fā)出了這熏鼻的煙味。
安頓好了各班的同學(xué)們之后，老師們來(lái)了，消防官兵也來(lái)了。他們來(lái)給我們講解火災(zāi)的知識(shí)，并教我們?cè)鯓邮褂孟鹚āＮ覀兿蚺赃呁?，操?chǎng)中間有一團(tuán)火苗正在往上冒。消防官兵立刻向我們展示了怎樣使用消火栓來(lái)?yè)錅绱蠡?。之后消防官兵又給我們講解了，遇到火災(zāi)時(shí)要先撥打火警電話119，第一時(shí)間拿起濕毛巾捂住口鼻立刻跑到空曠的地方。
經(jīng)帶友過(guò)了消防官兵的講解，這一次消防演練，讓全校師生受益匪淺。
小學(xué)生消防作文400字篇二
5月12日，相信大家一定不陌生。
以上就是消防演練作文400字的全部?jī)?nèi)容，消防演練作文1 今天下午第二節(jié)課,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)精彩的消防演習(xí)活動(dòng)。 開始,學(xué)校突然出現(xiàn)了十分緊急的三聲哨響,大家聽到哨聲,我們四(4)班的同學(xué)按照以前的慣例,前三排從前門走,后三排從后門走,迅速而又緊張地走出教室。
