以創(chuàng)造為話題的作文？關(guān)于創(chuàng)造作文800字1 從前,有一個(gè)青年去一個(gè)公司找工作。公司的經(jīng)理缺一個(gè)司機(jī),經(jīng)理問他會(huì)不會(huì)開車,他并不會(huì)開車,卻自信的回答說:“會(huì)。”“那3天后你開車來上班?！苯?jīng)理對(duì)他說。他對(duì)駕駛一竅不通。那么，以創(chuàng)造為話題的作文？一起來了解一下吧。
主動(dòng)_寫創(chuàng)造機(jī)會(huì)的作文800字
人，這世界的智者，要實(shí)現(xiàn)夢想，創(chuàng)造輝煌，就應(yīng)該具有主動(dòng)精神。
人并非機(jī)器，無需他人按動(dòng)電鈕才能運(yùn)動(dòng)。我們有血有肉有思想，應(yīng)該主動(dòng)地啟動(dòng)自己，在主動(dòng)中健康成長。創(chuàng)造才會(huì)有奇跡，真正的智者往往都是主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不懂得創(chuàng)造的生活，就如一杯白開水，索然無味;等待茄灶機(jī)遇的人是愚者，創(chuàng)造機(jī)遇的人是智者。智者與愚者就像一棵樹上的兩片葉子，智者往往主動(dòng)向著陽光，拉近與陽光的距離，而愚者總是等待陽光照在自己身上。
據(jù)說拿破侖在打了一次勝仗之后，有人問他：如果有機(jī)會(huì)，你是不是還要打一場漂亮的仗?拿破侖說：“什么是機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是人自己創(chuàng)造的租埋?！?/p>
還記得那個(gè)自我推薦的毛遂嗎?既然不受幸運(yùn)女神的垂青，那就自我推銷，主動(dòng)給自.己創(chuàng)造一個(gè)顯露才華的機(jī)會(huì)，平原君手下門客眾多，他主動(dòng)要求跟隨出使楚國，又一次次憑自己的智勇展露鋒芒，受人敬仰。試問，如果他不主動(dòng)去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，那么千百年后，誰又會(huì)知道毛遂為何人?
陳沖在15歲那年，電影《井岡山》開拍，導(dǎo)演要尋找一個(gè)小女孩演一個(gè)角色，這個(gè)角色在電影上只有一個(gè)鏡頭，也只有一句臺(tái)詞，就是飽含熱淚地報(bào)告：“羅叔叔，井岡山丟了!”。她毫不猶豫地向?qū)а萃扑]自己，為了一個(gè)短短的鏡頭，為了一句臺(tái)詞，她在臺(tái)上臺(tái)下練習(xí)了上千遍。
想象作文是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)新的形象用語言文字表達(dá)出來.愛因斯坦說過：一切創(chuàng)造都是從創(chuàng)造性的想象開始的,想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)的源泉.黑格爾在他的《美學(xué)》中指出：最杰出的藝術(shù)就是想象.想象是創(chuàng)新的先導(dǎo),沒有想象就沒有創(chuàng)新,世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都來源于科學(xué)家們的想象.因此,小學(xué)語文教學(xué)中,教師要善于挖掘教材中的想象之源；捕捉、創(chuàng)設(shè)生活情景中的想象之點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀,大膽想象,養(yǎng)成想象習(xí)慣,從而提高寫想象作文水平.
想象作文畢竟是作文,它的題材與其他作文同樣來源于生活,如果離開了生活源泉,就沒有表象和感知,也就沒有創(chuàng)造,想象就成為無源之水,只有干涸,無本之木,必然枯死.因此教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸自然、社會(huì),善于觀察、分析周圍的人、事、物,多閱讀課外書籍,充實(shí)作文素材,增強(qiáng)感悟力.特別是要人為地創(chuàng)設(shè)或捕捉一些情景,全方位、多角度地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、分析、思考,學(xué)生會(huì)釜底抽薪,想象薪火會(huì)越燃越旺,從而產(chǎn)生種種天方夜譚、奇特怪異的想象.如：一次上晚自習(xí)時(shí),學(xué)生們正在專心做作業(yè),忽然一只蝴蝶飛入教室,在燈下翩翩起舞.一聲“啊……好漂亮!”把學(xué)生的注意力瞬間吸引到蝴蝶身上,頓時(shí)教室里沸騰了,我剛想發(fā)怒制止,突然靈機(jī)一動(dòng).“這么漂亮的蝴蝶,它這時(shí)來干什么?為什么總喜歡在燈下飛虛廳和撞?你想對(duì)它說點(diǎn)什么……”話畢,學(xué)生“來電”了,七嘴八舌,說過不停.有的說：“它看見我們學(xué)習(xí)緊張,來給我們表演節(jié)目,讓我們輕松一下”；有的說：“它是來看我們學(xué)習(xí)是否專心”；有的說：“是‘賣火柴的小女孩’來給我們講她的故事”……真是無奇不有.于是我順勢利導(dǎo),要求學(xué)生把自己看到的,想到的,想說的都一一記下來,以《一只蝴蝶》或《賣火柴的小女孩來了》等為題,當(dāng)作一次作文.很快學(xué)生就寫出了自己的得意之作,抓腦袋、咬筆桿的現(xiàn)象沒有了,其效果令人拍案叫好.
另外,教師在日常生活中要經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察眼前的萬事萬物,讓學(xué)生想象像什么?是什么?他們會(huì)想象出一些豐富多采、構(gòu)思奇妙的景物或圖畫.
教材中的課文是編者根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、伏高認(rèn)識(shí)規(guī)律、學(xué)習(xí)能力,經(jīng)過認(rèn)真篩選而成,它本身就是學(xué)生習(xí)作的范例.在教材中有許多課文,只要我們仔細(xì)挖掘,有些故事情節(jié)、內(nèi)容會(huì)差盯給讀者留下懸念,值得想象.如《窮人》一課,故事就在“桑娜拉開了帳子”處結(jié)束了,給人留下想象的空間：他們后來的生活怎么樣呢?于是我讓學(xué)生以《桑娜夫婦收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子之后》為題,把握故事情節(jié)的主線和人物性格特點(diǎn),將課文續(xù)寫下去.這樣的想象作文,學(xué)生不受時(shí)間、空間的限制,隨著自己的思維構(gòu)想,故事的發(fā)展就會(huì)在他們的想象中延伸.又如：教完《世紀(jì)寶鼎》一文后,我讓學(xué)生為
2008年北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物,按照《世紀(jì)寶鼎》一課的表達(dá)方法,根據(jù)自己的構(gòu)思,將“吉祥物”的藝術(shù)造型、文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值有序地寫出來,并以《吉祥物》為題.這些訓(xùn)練有利于激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣和創(chuàng)作靈感的發(fā)揮.。
有人說，快樂是金錢;有人說，快樂是勞動(dòng);有人說，快樂是玩耍;而我說，快樂是創(chuàng)造。下面給大家分享一些關(guān)于創(chuàng)造作文800字，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于創(chuàng)造作文800字1
從前，有一個(gè)青年去一個(gè)公司找工作。公司的經(jīng)理缺一個(gè)司機(jī)，經(jīng)理問他會(huì)不會(huì)開車，他并不會(huì)開車，卻自信的回答說：“會(huì)?！薄澳?天后你開車來上班?！苯?jīng)理對(duì)他說。他對(duì)駕駛一竅不通?？墒菫榱双@取那份工作，他回家后借錢買了一部車和一些有關(guān)駕駛的資料。在短短的3天里，這位青年學(xué)會(huì)了開車。第3天，他歪歪扭扭地開著車到公司報(bào)到。因而，他得到了這份工作。
假如當(dāng)初這位青年說不會(huì)開車，他還能得到那份工作嗎?他之所以得到了那份工作，就是因?yàn)樗麨樽约簞?chuàng)造了機(jī)遇，并付出自己的努力，將機(jī)遇緊緊的握在手中。
由此可見，機(jī)遇不會(huì)自天而降，它需要你去創(chuàng)造;如果機(jī)遇來到你身邊，你卻不知道如何抓住它，那同樣無用的。所以，創(chuàng)造機(jī)遇與抓住機(jī)遇是同等重要的。
不僅工作需要我們創(chuàng)造和抓住機(jī)遇，學(xué)習(xí)也一樣需要我們創(chuàng)造和抓住機(jī)遇，這樣枯雹兆更能促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
就拿初中來說吧，在初二和初三時(shí)一直在搞各科競賽，這時(shí)就是你替自己創(chuàng)造機(jī)遇的時(shí)候。
《創(chuàng)造》
有人說：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?！睆某錾哪且豢唐?，我們就被期望去大城市，成就一番事業(yè)，可在我心中，始終藏著一句話：“有心的地方便有美麗的風(fēng)景。”我不渴望去一個(gè)有著美麗的風(fēng)景的地方，真正的風(fēng)景，由心創(chuàng)造，因?yàn)槲抑溃挥凶约簞?chuàng)造的，方能長存于心。
美麗需要?jiǎng)?chuàng)造一，更需要用心去思考，一顆無畏的真心便能成就別樣的美麗。面對(duì)他人不愿去的地方，面對(duì)滿臉惶恐的孩子，她報(bào)以最誠摯的微笑，在這片充滿傷痛的土地上，她用無畏的心和瘦弱的肩膀撐起了“隱形村落”的脊梁，也完成了孩子們渴望上學(xué)的夢想。初入村時(shí)，她心中涌出了無法用語言表達(dá)的痛?；臎龅拇笊?，破敗的學(xué)校，破舊昏黑的家，震撼了她的內(nèi)心。從此，她開始了一段搭正晌艱辛的“造美”之旅。她與官員溝通，設(shè)法籌措資金，與家長“搶孩子”……所有的一切，她一個(gè)人承擔(dān)。經(jīng)歷了八年的努力，她的愿望終成現(xiàn)實(shí)。如今的她可以在種滿薔薇的書亭中喝著咖啡，欣賞更艷麗的花，孩子們單純的笑臉便是她心中最美麗的風(fēng)景。一點(diǎn)一滴的積累鑄就今日的美麗，一顆勇敢的心讓無數(shù)孩子不再彷徨。
“六月的清晨，空氣中有露珠的花芳，人們唱著歡快的歌，對(duì)彼此投以最純粹的笑容?！边@是泰戈?duì)柟P下最美的世界，也是他始終在尋找的美的地方。
每天，都有一些新的嘗試，不拘束于固定的模式，挑戰(zhàn)更高的自我。以下是我為大家?guī)淼拈_學(xué)了三年級(jí)作文5篇，歡迎大家參考。
有關(guān)創(chuàng)造的作文
噢，上帝，怎么又掉下來了？我摁！我摁！我摁摁看這高達(dá)的模樣，可急死我了，拼上去又掉下來，真是氣煞我也，我可是一步一步看著說明書來拼裝的，這件事還要從上午說起——
“噢耶！老媽終于肯借我錢了！”我興奮到極點(diǎn)，一蹦“四”尺高，走到傳說中的“伊藤”，左看右看，上看下看，意中了一款“高達(dá)”迷你模型，“嗯，不錯(cuò)，我看一看——??！還有變形功能，可以變……變成飛機(jī)！”我看了看價(jià)，心中不由得大喜——九十八元，原價(jià)一百二十元，一百二十元減九十八元，哇！省了整整二十二元，賺翻了??！
“阿姨，就要這個(gè)
我回到了家，迫不及待地拿出我愛不釋手的——高達(dá)模型！我一看哇有105個(gè)零件，我拿出說明書，開始一步步照著拼起來：奮斗吧，嚴(yán)一小鑫，耶！
“嗯？！汝為何拼不上？孤要爾等上去！??！??！快上去！氣煞我也這不，我又在發(fā)牢騷，就——就因?yàn)檫@個(gè)零件裝不上去?！拔肄簦∥肄?！我摁摁終于拼上去了，太棒了！”剛拼上去，但天公不作美，“吧噠”一聲，這零件又——又掉下去了。我長嘆道：“自古天公不作美，命運(yùn)呀，你為什么這樣折磨我？唉——人品問題！”
“哇，好小的零件，看來得小心一點(diǎn)才行！”我小心翼翼地拿起攝子剪斷了連接的線，慢慢地，小心的拿起，拼在機(jī)械人上，我心中的石頭終于落地了！我拿起最小的貼紙貼上去，手心都出了汗，慢慢的我的機(jī)械人也有了雛形了。
以上就是以創(chuàng)造為話題的作文的全部內(nèi)容，創(chuàng)造話題作文篇1 世界上最美麗的風(fēng)景，不是什么高山流水;也不是什么大海長江;更不是綠蔭曠野，而是每個(gè)人心底最真摯的情，也就是“愛”。“愛”是一個(gè)不平凡的字眼，世界因愛而美好，生命因愛而精彩。
