關(guān)于落花的作文？在花朵沁人心脾的芬芳中,我嗅到了落花微微的傷感,也許,只有在半縷涼月的微光下,落花才會(huì)輕輕地嘆息。 花開花落,一次生命的輪回,落花將自己的生命繁衍到每一處,花香中充斥著落花無私的精神。那么，關(guān)于落花的作文？一起來了解一下吧。
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我收集整理的落花四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
落花四年級(jí)作文1
秋天來了，開心農(nóng)場(chǎng)到了收獲的季節(jié)，我們班種的是花生，因?yàn)樵诓シN的時(shí)候我也有參與，便更期盼那綠油油的莖葉下的果實(shí)。
高老師給我們挑好了收獲的時(shí)間：周五的下午。因?yàn)樘炜罩邢轮?xì)雨，土地濕潤(rùn)，更適合拔花生。我們來到了開心農(nóng)場(chǎng)，高老師邊說邊做示范：“拔花生不能一下用力的往上拔，那樣的話許多花生就會(huì)留在土里，要一下一下的搖，把土地?fù)u松軟了，最后再使勁，一下就拔出來了?！闭f著，高老師就拔出了第一棵花生。
接著，我也試了一下，不料卻因?yàn)橛昧^猛，摔了個(gè)仰面朝天?？墒?，當(dāng)我們把花生放在一起的時(shí)候，我實(shí)在忍不住有點(diǎn)失望，因?yàn)榘纬鰜淼幕ㄉ抗窈竦哪嗤?，只有外圍的幾顆花生漏在外面。高老師仿佛看穿了我們的心思，他不慌不忙的說：“你們把泥土抖一抖?！庇谑?，我們就動(dòng)手把花生上的泥土抖掉，結(jié)果真的發(fā)現(xiàn)泥土里有許多花生，它們個(gè)個(gè)顆粒飽滿，像一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃。
為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，高老師把花生洗干凈，讓我們品嘗。新鮮的花生有一種泥土的芬芳，剛有一點(diǎn)澀澀的，越嚼越香，還帶著點(diǎn)兒甜味。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼穆浠▋?yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
落花優(yōu)秀作文1
走在街道上，一陣微涼的風(fēng)吹過，空氣中若隱若現(xiàn)地飄下些許落紅，有兩瓣落在了我的衣領(lǐng)上。瓣尖有些枯槁地卷起，發(fā)黃，如斂翅的碟。
我有些發(fā)怔，看向拇指，指肚是一圈又一圈細(xì)細(xì)的紋路，纏在一起，頗有些歲月的融合，也許，在我不知曉的地方，時(shí)間老人又悄無聲息地刻上了一圈細(xì)密的紋路。
一時(shí)，我竟恍惚起來，又是一年的落紅時(shí)節(jié)哇。春去又回，去年落花滿地的情景，不知不覺地涌上心頭。
彼時(shí)，我懷著剛升入中學(xué)的忐忑和興奮，太空漫步般走在學(xué)校里的小路上，新奇的打量著一切，充滿著對(duì)明天、未來的憧憬。而此時(shí)，我只是默默地憶著往昔，拎著書包在回家的鄉(xiāng)間小路上走著，麻木的。
兩年前的興奮全無，留下的只有緊張而忙碌的學(xué)習(xí)。昔日如畫的醉人景色，終歸抵不住一場(chǎng)秋風(fēng)的摧殘。幾多明艷幾多優(yōu)雅，最后只是無力的卷起，飄散。
花如是，人亦是。
多少懷念的往事，隨著落花，伴著秋風(fēng)，最終成了記憶的一部分。
后記：我嘗試著為落花尋找一些積極的意義，可傷感一詞在腦海里扎根太深，一時(shí)擺脫不了。
篇一：落花
望著窗外，漫天落花紛飛的景象，我寫下了這個(gè)題目，筆尖停留在秋天里面，隨著金色的落花時(shí)節(jié)，一點(diǎn)一點(diǎn)消逝……
我欣賞落花時(shí)節(jié)的美麗，不，是迷戀于這種美麗。
許多人固執(zhí)的認(rèn)為，落花時(shí)節(jié)，是將所有樂觀剝奪的季節(jié)，剩下的，只有孤零零的傷感。
可我卻說，不，落花，是喜悅的象征。細(xì)細(xì)品味，難道不是嗎？落花之所以喜悅，是因?yàn)樗?jīng)開放過！它已經(jīng)做到了一朵花一生應(yīng)盡的職責(zé)——開放。而它已經(jīng)做完了，就應(yīng)該歸入泥土之中，為下一代的開放付出自己微薄的力量。所以，我說，落花時(shí)節(jié)，可愛的落花們一定是最高興的！
人同花一樣。人一生應(yīng)盡的職責(zé)就是為社會(huì)做貢獻(xiàn)，若花兒不開，豈不是在浪費(fèi)水和肥嗎？若人不為社會(huì)做貢獻(xiàn)，豈不是浪費(fèi)吃過的飯，喝過的水，穿過的衣，用過的資源嗎？既然給予了我們生命，并且辛勤地培養(yǎng)我們，我們還有什么理由不珍惜這不可重復(fù)的生命？其實(shí)，每個(gè)人一出生就是一塊未發(fā)光的金子，只有我們用光禪歷搜輝的成績(jī)?nèi)ヤ秩舅?，它才?huì)發(fā)光，若是用不光彩的成績(jī)玷污它，它就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的被腐蝕，最終變?yōu)橐粸┪鬯Ｖ挥形覀冏尳鹱影l(fā)光，才會(huì)在花季逝去之后，沒遺憾地落下去，滋養(yǎng)下一代。
聽我說，無論你聽這些話聽得多不耐煩，但是，一定要聽我說。
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼穆浠〞r(shí)節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
落花時(shí)節(jié)作文1
抬著頭看著天，看著漫天飛舞的花瓣如同藍(lán)天一樣，遮住天空。繁花似錦，妖治輕媚。讓人不由聯(lián)想到古代為帝王歌舞的姬妃?？醇t如火，白如雪一樣的綢緞飄柔的纏圈上宮殿的柱梁，緩緩地，然后再順著舞姿跟著素手又繞下來，如柔涼的水一樣拂過心頭。不久，就消失了。
我伸出手接住花瓣一種令我說不出地顏色，呈現(xiàn)在我眼前，花瓣的形狀是這個(gè)季節(jié)留給她證明自己的禮物，花瓣的脈絡(luò)是她譜寫自己歷史的遺跡，花瓣的味道是她為自己蓄下的兩袖清風(fēng)，花遲行，落了，落地這樣張狂，高調(diào)，這個(gè)時(shí)節(jié)賦予了她們最美的性格，讓她們一次又一次的驗(yàn)證自己的存在。那繁華過的一剎那，枯萎凋零，好像做了一場(chǎng)真實(shí)而又迷惑的夢(mèng)，而且這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)也不會(huì)醒。
這個(gè)時(shí)節(jié)，落花紛紛，好像亢奮地不拘小節(jié)的肆意游蕩，落到溪里，人們的肩頭，書的夾頁里，桌上的一角。好像一個(gè)標(biāo)志性的東西，帶給萬物，最后殘端的余香。
花物語：開心，甜殲巧蜜，愛情。我把它夾在我的書頁里，讓我的書頁也染上它的味道，那種獨(dú)一無二，有普遍自然的味道。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我為大家收集的落花優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
落花優(yōu)秀作文1
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”。流年似水，時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返。就像花開花謝，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)只有一襲落花伴隨自己回憶從前。
那年黃昏，清脆的鈴聲呼喚著我們離開校園。走在熟悉的小路上，我放慢匆匆的腳步，望向路旁，那是一棵櫻花樹，花瓣隨著春風(fēng)翩翩起舞，跳起優(yōu)美的華爾茲，她漸漸落下，投入了大地的懷抱。我蹲下來，低頭問那一地落花：“你曾在枝頭綻放，也呈現(xiàn)了自己絕美的一刻，可花終要落盡，所以，兄頃又為什么要一次次證明自己的努力呢？”
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?；▋旱拇嬖诓⒉皇菫榱讼蚴廊遂乓约旱拿利?，而是為了實(shí)現(xiàn)我們……生命的價(jià)值！”
“花兒的價(jià)值……是什么呢？”我不禁疑惑起來。
“是努力地綻放自己的生命，是不斷地追求自由與堅(jiān)持?！彼p輕地說道，“我要在大地的懷抱中睡去了，但你，也要像我們一樣努力追求美好，不斷超越自我！”
現(xiàn)在，落花的芬芳還彌漫在我的心中，她的華麗，不僅是粉里透白的色彩，更是生命的音韻！
落花優(yōu)秀作文2
夏至蝶影的離去，帶來了秋的凝寒。
以上就是關(guān)于落花的作文的全部?jī)?nèi)容，落花優(yōu)秀作文1 夏至蝶影的離去,帶來了秋的凝寒。 陽光已不再是那么調(diào)皮,那么活潑的陽光了。葉兒在風(fēng)中也不再起舞了,零落的花枝飄向邈遠(yuǎn)的天涯。同學(xué)錄上的歡聲笑語早已不見,淚水劃過衣裳,落入空虛的心房。
