關(guān)于個(gè)性的作文600字？古往今來有太多的人，但他們各有各的特點(diǎn)，他們張揚(yáng)個(gè)性。平凡人 沒有鮮花與掌聲的眷顧，也沒有疾病與痛苦的糾纏，平凡人的生活是這樣的水波不驚。也許沒有得意的生活是一種不足，沒有詩(shī)意的生活是一種缺陷，但是平凡人并沒有因此而沮喪。君不見三尺講臺(tái)上園丁日復(fù)一日地傳道、授業(yè)、那么，關(guān)于個(gè)性的作文600字？一起來了解一下吧。
1. 描寫人物個(gè)性的作文600字,要有語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)、主要
實(shí)習(xí)老師 第一次見到她，是在語文早自習(xí)上。
黃老師介紹說：“這位蔣老師是我班新來的實(shí)習(xí)老師……”話音未落，我們就已熱烈地鼓起掌來。她笑盈盈地走上講臺(tái)，翠綠色的絨線衣，配條黑色的奔褲，樸素而大方，整潔卻又不失端莊。
她用手輕輕扶了一下她的黑邊眼鏡，開始介紹起個(gè)人“簡(jiǎn)歷”：“我姓蔣，是蘇州大學(xué)政治系的學(xué)生，嗯——，我很高興能到你們這個(gè)文明班級(jí)來實(shí)習(xí)?！庇质且魂嚐崃业恼坡?。
她垂下了頭，又扶了扶眼鏡，接著又談了下去，但臉上泛起了一片紅暈，似乎顯得有些緊張。 第一次和她交談是在中午自修課上。
那天，我早早到了學(xué)校，教室里零零落落地坐著些同學(xué)，她正和錢嵬談著?？吹搅怂?，我送給她一個(gè)微笑，她也回報(bào)了我一個(gè)淺淺的笑。
我開始做作業(yè)了。剛做了一會(huì)兒，她走了過來，坐在我旁邊。
我抬起了頭，她那齊耳的短發(fā)很整齊，很服帖。留海半遮著她那很好看的眉。
一雙充滿靈氣的眼卻又給人一種深邃的感覺。那并不挺、但十分秀氣的鼻微微翹起，看起來，有一點(diǎn)點(diǎn)俏皮。
一副黑邊眼鏡安靜地架在鼻梁上，薄薄的唇似乎有些裂，皮膚則顯出一種健康的黑褐色。她笑著問我：“你曾經(jīng)是班長(zhǎng)吧？”，“是的。
生活中，我們總習(xí)慣于為別人喝彩，可有誰為自己鼓掌、喝彩？今天我想為自己鼓掌、喝彩！
再拿一件具體的事來說吧。
一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班上數(shù)一、數(shù)二的，但我天生膽小，不是很愛說話，更不喜歡參加一些活動(dòng)。
升上二年級(jí)，我遇到了這位班主任胡老師。胡老師看我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當(dāng)副班長(zhǎng)，想通過這樣來提高我的膽量。雖然我千般百計(jì)的推脫，但還是不行。在我剛開始做副班長(zhǎng)的那段時(shí)間里，我常常覺得很害怕，站在講臺(tái)上面紅耳赤，心里就像七、八個(gè)吊桶打水，七上八下的，叫下面的同學(xué)安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學(xué)們笑我。同學(xué)們一笑我，我就更膽怯了。所以我干脆什么都不管，讓有經(jīng)驗(yàn)的班長(zhǎng)崔康華同學(xué)去管。
有一天，胡老師把我叫到門外。溫和地對(duì)我說：“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要大膽點(diǎn)，不要害怕。如果你連這個(gè)班都管不了，長(zhǎng)大后又怎樣管理公司呢？”我覺得胡老師說的話很有道理，以后就試著去管理班上大大小小的事。像給全班同學(xué)整隊(duì)，帶大家早讀，我都主動(dòng)去做。好像也不是那么難嘛，我在同學(xué)面前說話的聲音越來越響亮了。在那段時(shí)間里，自己都感覺自己精神了許多。但一遇上有什么競(jìng)賽，或是競(jìng)選主持人之類的事，我還是往后退縮，非常害怕，不敢參與競(jìng)爭(zhēng)。
曾幾何時(shí)，“個(gè)性”成了一個(gè)時(shí)髦的詞語。
經(jīng)過了一個(gè)扼殺天性的模式化的年代，人們?cè)趯徱曔^去所犯的錯(cuò)誤時(shí)又重新發(fā)現(xiàn)了多元化的重要性。于是，“張揚(yáng)個(gè)性”成了新的口號(hào)?！皞€(gè)性！”青年們呼喊著，他們迫不及待地想要獲得自由；“個(gè)性！”學(xué)生們?nèi)杠S著，雖然他們并不完全理解這個(gè)詞的意義；“個(gè)性！”教師們追隨著，他們不得不改變自己的教育理念和方式。
在個(gè)性浪潮的裹挾下，人們的觀點(diǎn)也發(fā)生了改變?！澳愦┑谜?zhèn)€性”“他真有個(gè)性”之類的話不再暗含諷刺，而成為莫大的恭維。是啊，在一個(gè)“個(gè)性”的社會(huì)里，有誰會(huì)甘于平庸呢？
其實(shí)呢？所謂的“穿得有個(gè)性”，可能只是一件圖案混亂的T-shirt、一條磨白的牛仔褲外加一堆形狀怪異的銀飾品；而被評(píng)價(jià)為“真有個(gè)性”的人，也許只是因?yàn)樗梢圆环謺r(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合地出口傷人。
人們所追求的“個(gè)性”，難道就只是這樣而已嗎？
真正的“個(gè)性”，應(yīng)該是由內(nèi)而外的。它應(yīng)該是一種修養(yǎng)，一種經(jīng)過歷練之后形成的人生理念，遠(yuǎn)比外在的穿著要深刻。誠(chéng)然，一個(gè)人的穿著可能是其個(gè)性的反映，但他的個(gè)性卻不會(huì)因他的穿著而改變。試圖在穿著上追求個(gè)性的人，最后追求到的只能是膚淺。
同時(shí)，張揚(yáng)個(gè)性也不能隨心所欲。即使是尊重個(gè)性的社會(huì)也必須有最基本的制約，比如道德，比如法律。
個(gè)性是莊子在黑暗現(xiàn)實(shí)中縱思想“摶扶搖而上者九萬里”，面對(duì)官爵加身的誘惑，僅報(bào)以“吾將曳尾于涂中”的一笑。下面給大家分享一些描寫個(gè)性作文700字，希望對(duì)大家有幫助。
描寫個(gè)性作文700字1
大家好，我叫滿兒。
有時(shí)，我特別愛美。每天早晨，我總會(huì)拿起一件件衣服，想一想，到底穿這一件，還是那一件?我不確定!只好蹲在衣柜前想，直到想出合我意的那件衣服為止。晚上洗澡后，我總會(huì)用上我所有的護(hù)膚品，這里涂一涂，那里抹一抹，自己感覺完美了才停下。
我也是一個(gè)特別愛唱歌的女孩。做作業(yè)、煮飯、洗碗、上廁所……都會(huì)唱上兩句。唱在時(shí)候伙也在研究怎么唱才能唱好：什么時(shí)候該用真音，什么時(shí)候用假音;到了哪里該喘一口氣，到哪里又不能泄氣。我覺得，唱歌，就應(yīng)該唱得有感情、有味道。唱的時(shí)候，還要去找自己的感覺，不信，你也試一試吧!
坦率，是我的性格。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)別人身上有不干凈的地方，即使尷尬，我也會(huì)跟她說。我覺得，給他人指出來后不會(huì)讓人一直尷尬下去。另外，我特別討厭這背后議論別人的人。在背地里說別人這里不好，那個(gè)也不好，讓人覺得討厭。我就很少這樣，比如，我的同桌特別小氣，我就給她說：你好小氣喲，是不是改一改自己的脾氣呀!
我有時(shí)候瘋起來就不像個(gè)人。
我個(gè)性,我快樂
喜愛滿天飛舞的雪花,享受其中莫明的思念,獨(dú)愛漫步在瀟瀟的雨中,體驗(yàn)夾在雨中憂郁，偏愛酸甜的糖果,品味那其中酸甜人生；也同樣愛著神奇的哆啦A夢(mèng),行俠仗義的小哪吒,美麗可愛的妹妹公主…….
有人說我很單純,有人說我很傻,有人說我永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,可是,我有我的個(gè)性,我為此而快樂!
喜歡坐在床邊托著腮做白日夢(mèng),讓思緒自由飛翔,從大榕樹下的小洞想到松鼠一家親;由窗外那個(gè)紅色的桶想到黑夜中的一把火；由高樓上的衛(wèi)星接收器想到了廣袤浩瀚的宇宙和璀璨的群星，我沉浸在幻想中……
有人崇拜周杰倫，有人推崇RAIN，有人喜愛王心凌，而我，對(duì)卡通歌曲情有獨(dú)鐘，望著天邊的“霞光”，思念著“親愛的爸爸”，對(duì)著天邊的“七色光”許下“永恒的心愿”。搖著“月亮船”,卻找不到家，可謂“天大地大我沒家”，而只要“開心就好”。我暢翔在卡通歌曲中。
對(duì)女孩子們夢(mèng)寐以求的超短裙不屑一顧，對(duì)拖地長(zhǎng)裙青睞有佳；對(duì)整齊的劉海兒不感興趣，與短短的“娃娃頭”不離不棄。屋子不像女孩子那樣整潔，我的擺置卻更加別致個(gè)性——讓書躺在床上，衣服掛在書柜里，鞋子飛到門后面，照片在床底下。不喜歡濃妝粉面，我更喜歡清純的臉龐。
羨慕男孩子們的無拘無束；渴望有男孩子們的豁達(dá)開朗；希望能有哥哥一樣一彎腰就一下子捉住一只蛐蛐的大膽，盼望能長(zhǎng)出一個(gè)男孩子一樣對(duì)物理、數(shù)學(xué)有天賦的機(jī)智大腦，哦！真希望下輩下當(dāng)個(gè)男孩！
從不為自已低矮的個(gè)子自卑；不曾因糟糕的成績(jī)而傷心墜淚；沒有為別人對(duì)自已的否定而放慢追夢(mèng)的腳步，更不會(huì)在意當(dāng)我哼唱“櫻桃小丸子”時(shí)，別人對(duì)我的嘲諷。
以上就是關(guān)于個(gè)性的作文600字的全部?jī)?nèi)容，經(jīng)過了一個(gè)扼殺天性的模式化的年代，人們?cè)趯徱曔^去所犯的錯(cuò)誤時(shí)又重新發(fā)現(xiàn)了多元化的重要性。于是，“張揚(yáng)個(gè)性”成了新的口號(hào)。“個(gè)性！”青年們呼喊著，他們迫不及待地想要獲得自由；“個(gè)性！”學(xué)生們?nèi)杠S著，雖然他們并不完全理解這個(gè)詞的意義；“個(gè)性！”教師們追隨著，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
