勵(lì)志作文1000字高中生？成長(zhǎng)勵(lì)志作文篇一:安靜地等待成長(zhǎng) 懵懂的歲月里我一個(gè)人默默地走,風(fēng)大,雨大,還有那意料之外的尷尬無(wú)奈時(shí)常降臨,---這一切侵噬著我的執(zhí)著,打擊著我的信仰,使我動(dòng)搖卻又令我更加堅(jiān)強(qiáng)。 年輕的沖動(dòng)曾讓我因此滿身傷痕,我舔著傷口的血抖擻一下精神癡癡一笑,雖然有些被動(dòng),但終究我仍站在這里。那么，勵(lì)志作文1000字高中生？一起來(lái)了解一下吧。
高三勵(lì)志文章：戴著鐐銬的希望之舞
春朝，幼苗破土，瘋狂地長(zhǎng)高再長(zhǎng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃?jí)粝氲臓T，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們?cè)敢獬袚?dān)這份重量，因?yàn)槟抢锩嬗?/p>
沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑！人生苦短，需要不斷給自己勵(lì)志加油。下面一起隨我來(lái)欣賞關(guān)于“勵(lì)志”的作文吧。
勵(lì)志的作文800字優(yōu)秀范文1：緣起不滅
我執(zhí)迷不悟地將天空的縮影藏匿在瞳孔里，為的是看見(jiàn)神話中住在云朵里的神靈。有人笑我癡，翻來(lái)許多勵(lì)志散文讓我咀嚼，想要徹底粉碎我意識(shí)中的宿命感，雖然這樣只是徒勞。
我不知道是否有來(lái)生。因?yàn)椴恢溃晕液闷妗?/p>
我沒(méi)有超凡的洞察力和悟性，更無(wú)法想象像佛洛依德一樣釋夢(mèng)，將今生來(lái)世淡若指間云煙。人終看不穿前世，也窺不破來(lái)生。畢竟除今生來(lái)世外，其它不可掌控。
海豚
我愛(ài)長(zhǎng)流的東西，比如海。
還沒(méi)有源頭，沒(méi)有盡頭，覆蓋一切，沉沒(méi)一切。海有著傾國(guó)傾城的平靜，卻又充溢著洶涌的暗濤。
我毫不避諱地說(shuō)，我和海一樣，我們都有著勿忘我的近乎透明而澄清的色彩，都埋葬著炙熱而洶涌的感情。不同的是，?？梢詫⒖衽l(fā)泄于報(bào)復(fù)上，而我不能。我只是一個(gè)纖細(xì)微小的生命，只能無(wú)奈的延續(xù)藍(lán)色的，波瀾不驚的生涯。
但我是一只快樂(lè)的海豚。我在水中得以平衡，得以融化，與水交融，這是我一生中得以滿足的愿望。
我在水中翩躚，漫不經(jīng)心的吟出夢(mèng)囈一般的音律，似乎在喃喃著古老的詩(shī)?？粗Ｋo(wú)聲息地從頭頂流過(guò)，將我淹沒(méi)，我的臉上，流淌著似水無(wú)痕的憂傷。
古往今來(lái),許多名人志士都很注重讀書(shū),將自己的治學(xué)方法寫成對(duì)聯(lián),懸掛在自己的居室或書(shū)房里,用以自勵(lì)或贈(zèng)送給朋友互勉.這種對(duì)聯(lián)也稱中堂對(duì).它字句凝練、寓意深刻,勸學(xué)勵(lì)志,膾炙人口.
唐宋八大家之一的蘇東坡,年輕時(shí)自認(rèn)為已無(wú)書(shū)不讀,便大書(shū)一聯(lián)：“識(shí)遍天下字；讀盡人間書(shū).”后經(jīng)一老翁指點(diǎn),遂改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書(shū).”
清末杰出的愛(ài)國(guó)主義者林則徐,少年時(shí)代在書(shū)房里掛了這樣一副自題對(duì)聯(lián)：“家少樓臺(tái)無(wú)地起,案余燈火有天知.”這副對(duì)聯(lián),充分反映出林則徐不顧家境貧寒,矢志苦讀,自強(qiáng)不息的精神.
“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋其書(shū)齋有這樣一副對(duì)聯(lián)：“咬成幾句有用書(shū),可以充饑；養(yǎng)培數(shù)竿新生竹,直似兒孫.”一個(gè)“咬”字,把人們鉆研書(shū)本的情態(tài)及對(duì)事業(yè)的追求表達(dá)得淋漓盡致.
孫中山曾手書(shū)一聯(lián)：“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪；甘面壁讀十年書(shū).”志堅(jiān)意剛,躍然紙上.
蔡元培書(shū)室聯(lián)云：“都無(wú)做官意；唯有讀書(shū)聲.”他是中華民國(guó)的首任教育部長(zhǎng),辭官不做,到北京大學(xué)當(dāng)校長(zhǎng),堪為一代師表.
著名史學(xué)家范文瀾的讀書(shū)聯(lián),常常成為學(xué)術(shù)界的佳話：“板凳要坐十年冷,文章不寫一句空.”顯示了一個(gè)學(xué)者鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度.
毛澤東青年時(shí)期曾撰“繩鋸木斷；水滴石穿”一聯(lián),題贈(zèng)堂妹毛澤建,勉勵(lì)她在學(xué)習(xí)上要循序漸進(jìn),持之以恒.聯(lián)語(yǔ)擷取生活自然現(xiàn)象,且富哲理,言簡(jiǎn)而內(nèi)涵深邃.
周恩來(lái)青年時(shí)代撰寫過(guò)一首讀書(shū)聯(lián)：“與有肝膽人共事,從無(wú)字句處讀書(shū).”在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中,周恩來(lái)一直以此作為為人處世的準(zhǔn)則.特別是“從無(wú)字句處讀書(shū)”更為發(fā)人深省.它告訴我們,凡事要從實(shí)際出發(fā),讀書(shū)亦然.
郭沫若曾寫過(guò)一副讀書(shū)聯(lián)：“讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒.”
意思是說(shuō),讀書(shū)要靠平時(shí)下功夫,不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出.
要想獲得成功,必須鍥而不舍,持之以恒,決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng).
這反映了他科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)忍不拔的毅力.
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家收集的勵(lì)志故事作文1000字，歡迎閱讀與收藏。
戰(zhàn)勝自己，超越自己每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，但不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，都說(shuō)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)相距太遠(yuǎn)，似乎夢(mèng)想就是遙不可及，就是霧里看花水中撈月，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想只有夭折才使我們踏實(shí)。其實(shí)阻礙我們前進(jìn)的就是自己，覺(jué)得夢(mèng)想遙遠(yuǎn)的是自己，覺(jué)得夢(mèng)想之路坎坷的是自己，覺(jué)得人言可畏的是自己，放棄夢(mèng)想的也是自己，我們把自己圈在一個(gè)自己設(shè)計(jì)的圍墻里，局限在自己思維的界線中，然后怎么也突不破這道溝壑，成為自己的俘虜，敗給自己。
有人說(shuō)：心有多大，舞臺(tái)就有多大，沒(méi)有做不到，只有想不到。只要我們想到了就要對(duì)自己說(shuō)，我可以，我一定行。勇于面對(duì)自己的不足，超越自己的格局，承擔(dān)失敗，吸取紕漏，重頭再來(lái)。如果你一敗涂地，從此一蹶不振，那你只能望洋興嘆，遺憾終生。
一位遼寧的農(nóng)民，他非常喜歡唱歌，他在農(nóng)田里歌唱，在泥濘的山路上歌唱，在臟亂的雞舍里歌唱，一唱就是十三年。但是很多人說(shuō)他的嗓音不適合唱歌，可他不想放棄，媽媽的支持給了他極大的鼓舞，他來(lái)到《中國(guó)好聲音》，只想問(wèn)問(wèn)老師們，他的嗓音究竟有沒(méi)有，能夠唱出自己的未來(lái)?一曲悠揚(yáng)，深情的英文歌曲還沒(méi)唱完，三位權(quán)威老師就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)急不可待的想知道，那個(gè)奇特的嗓音，是什么樣的女孩唱出來(lái)的，當(dāng)他們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的那一刻似乎都驚呆了，原來(lái)他是位帥氣，清亮的小伙子。
積極 挫折粘是著絲的美麗，是冬日寒風(fēng)中時(shí)尚女孩漂亮的圍巾；是農(nóng)田里飄著混合泥土的稻花香；是辛苦了一整天的農(nóng)民回到家的暖暖的笑。 痛苦是刻在心中的烙印，是竹林蕭蕭下的漁舟晚唱；是枯樹(shù)枝頭上的最后一片落葉，沉沉的砸在路過(guò)行人的肩頭。 遇到挫折是好可憐的事兒。有些人卻偏偏喜歡夸大痛苦，無(wú)病 *** ，那后果就更慘了。把摔破一只雞蛋說(shuō)成死了一只母雞，還拼命的裝可憐，好讓聽(tīng)他訴說(shuō)的人同情可憐他。這不是解決問(wèn)題的真正辦法，這是為了讓別人可憐你的愚蠢的行為。積極的人生，不會(huì)把痛苦放大，更不會(huì)因?yàn)榇煺鄱艞壡斑M(jìn)的腳步。 有一個(gè)老農(nóng)，他種的莊稼全被洪水淹死了，洪水過(guò)后，他把莊稼補(bǔ)種了一遍，雖然時(shí)令已過(guò)，過(guò)路的人都勸道：“太晚了，已經(jīng)不是播種的季節(jié)了。”但老農(nóng)說(shuō)：“晚是晚了些，它不結(jié)大的穗，能不結(jié)小的么？”后來(lái)，洪水又一次把莊稼淹死了，老農(nóng)的心血再一次白費(fèi)了。水退之后，老農(nóng)從別的地方移來(lái)新的植株，重新栽到土地上。后來(lái)，這些植株長(zhǎng)出了干癟的籽實(shí)。老農(nóng)小心翼翼地收獲著這些與勞動(dòng)付出極其不相稱的回報(bào)。但他沒(méi)有言悔，沒(méi)有把痛苦向任何人訴說(shuō)，更何況放大!我看了這個(gè)故事，剎那間明白了：即使是無(wú)望的播種，也要努力去耕耘，這才是真正的積極人生。
以上就是勵(lì)志作文1000字高中生的全部?jī)?nèi)容，1000字青春勵(lì)志的作文范文:七彩青春 因?yàn)榍啻旱匿秩?才使得人生變得光彩奪目。 ——題記 青春,就如一串珍珠,顆顆晶瑩剔透;青春,就如一道彩虹,在春雨的洗禮后,閃耀出七色光芒。青春,一個(gè)充滿活力的歲月,是它,使我們的人生綻放出七彩之花。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
