2010安徽高考作文？征文：2010年安徽高考作文《做好事也要因地制宜嗎？ {8號(hào)參賽選手}》讀完這首小詩為自然清麗的語言、江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光而激賞,讀而再深入思考，則能獲得某種智慧 和啟迪：做任何事情都要順從自然，因地制宜，按客觀規(guī)律辦事；“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，那么，2010安徽高考作文？一起來了解一下吧。
題目扣住了
內(nèi)容不明
暫時(shí)不能給評(píng)價(jià)
不過樓主
恭喜你
改卷老師
最喜歡這樣的題目了
因?yàn)槟阕x懂了材料的意思
簡(jiǎn)潔明了地提出了你的思路啦
下面是專家的分析
看看吧
2010年高考安徽作文題:材料作文
這是一道材料作文，而且所給材料是一首哲理詩，考生會(huì)為自然清麗的語言、江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光而激賞，這是“知識(shí)和能力”目標(biāo)的落實(shí);讀而再作玩味，則能獲得某種智慧和啟迪:做任何事情都要順從自然，因地制宜，按客觀規(guī)律辦事;“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，也可說是不能形而上學(xué)地搞“一刀切”，絕對(duì)化?！斑^程和方法”的目標(biāo)在拿捏“詩的哲理”中實(shí)現(xiàn);這首詩表面上寫的是江南水鄉(xiāng)的生活，但卻蘊(yùn)含著深刻的哲理，哲理主要體現(xiàn)在“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”上，在不同的地方，適合種的東西是不一樣的，由此可以推出在做其它事情上也是如此，要因地制宜，要符合實(shí)際情況。
作文的立意，就是“詩的立意”+“考生的情感態(tài)度和價(jià)值觀”，這道試題的“立意”不像命題作文的直白、話題作文的寬泛，而是隱藏在“文字之外，萬象之內(nèi)”，這就是一道“坎”，要跨過去，需要考生運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)、生活積累與積淀去感受語言文字中所表達(dá)的事物，所闡述的哲理。
在審題上有一定的難度。
征文：2010年安徽高考作文《做好事也要因地制宜嗎？ {8號(hào)參賽選手}》
讀完這首小詩為自然清麗的語言、江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光而激賞,讀而再深入思考，則能獲得某種智慧
和啟迪：做任何事情都要順從自然，因地制宜，按客觀規(guī)律辦事；“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”
，也可說是不能形而上學(xué)地搞“一刀切”，絕對(duì)化。
前一段看到電視一個(gè)報(bào)道，有一老太撿到錢交給失主，反被人家告上法庭，還有諸如騙子在馬路上放錢訛人。有網(wǎng)友的簽名檔甚至寫著“當(dāng)壞人難，當(dāng)好人更難啊?！薄爱?dāng)信任關(guān)機(jī)，雷鋒將不在服務(wù)區(qū)。”
看了這些心里五味雜陳，既心酸又欣慰。心酸的是在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，為什么好心一次次被
誤解，長(zhǎng)此以往還會(huì)有好心人嗎？以后隨便做點(diǎn)好事都要付出這樣高的成本（淋雨，時(shí)間），還有多少人
會(huì)做？欣慰的是在社會(huì)信用缺失的今天還有人這樣做，世上還是好人多！現(xiàn)在的社會(huì)真的做好事也要因地
制宜嗎？
現(xiàn)在有許多人在做好事，還有許多人想做好事，但他們都有四怕。
一怕有人非議，說這些人做好事是想出名出圖利，于是許多人選擇默默無聞地做好事，雖然避免了他人的議論，卻不利于社會(huì)良好風(fēng)氣的弘揚(yáng)。
二怕受助人恩將仇報(bào)。有老人暈倒街頭，好心人將他送到醫(yī)院并墊上費(fèi)用，卻被老人和家屬反咬一口，說成是肇事者并要求巨額賠償，連法官也認(rèn)為不可能有這樣的好心人，在沒有證人證明自己清白的情況下，只好承擔(dān)這筆本不該承擔(dān)的巨額“賠償”，這樣的判決結(jié)果極大地傷害了所有想做好事和正在做好事的人的心，于是當(dāng)事件重演時(shí)，人們都保持兩米距離，連打120急救電話都要叫周圍人簽字證明后才敢打電話，如果是等著救命，生命只在瞬息之間，早就沒命了，我們能指責(zé)這些旁觀者嗎？不能！殘酷的判例就在面前警示著！
三怕受助人和圍觀群眾的冷漠。
廣東：與你為鄰
北京：仰望星空與腳踏實(shí)地
湖南：早
安徽：材料作文（“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發(fā)的思考和聯(lián)想寫一文）
福建：《格林童話》誕生故事
江西：找回童年
2010年全國(guó)Ⅰ高考作文題："貓吃魚" 漫畫作文 餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠?
全國(guó)Ⅱ2010年高考作文題 請(qǐng)以“路徑”為題目，寫一篇文章。要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少于800字。
2010年高考北京作文題：仰望星空與腳踏實(shí)地 高考語文考試中，出現(xiàn)了一種新題型——閱讀延伸題
2010年高考北京作文題：仰望星空與腳踏實(shí)地。寫一個(gè)不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。
在今天上午結(jié)束的高考語文考試中，出現(xiàn)了一種新題型，即閱讀延伸題。該題共涉及兩篇材料，其中有一篇選自柳宗元的《宋清傳》，另外一篇選自季羨林1941年所作的《海棠花》。
山東省2010年高考作文題 山東作文：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成。請(qǐng)據(jù)以上材料寫文章。
河北省2010年高考作文題 漫畫作文：餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？"
海南省2010年高考作文題 《參與》 請(qǐng)以“參與”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(60分)
湖南省2010年高考作文題 請(qǐng)以“早”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(60分)
湖北省2010年高考作文題 今年湖北省作文題自由發(fā)揮空間大，為材料作文，沒有命題。
前兩句寫的應(yīng)該是溪水環(huán)繞小城流遍千家萬戶。后兩句是人們對(duì)溪水加以合理的規(guī)劃利用深處種菱淺水出種水稻，而荷花也在中間不深不淺處。這首詩應(yīng)該是講對(duì)待資源 應(yīng)該考慮周全，合理的規(guī)劃利用，讓萬物有自己的生存空間，才能讓他們得到更好的發(fā)展，物盡其才 為己所用
以上就是2010安徽高考作文的全部?jī)?nèi)容，吳興雜詩（1） 交流四水抱城斜，（2） 散作千溪遍萬家。（3） 深處種菱淺種稻，（4） 不深不淺種荷花。 此詩作為了2010年普通高等學(xué)校招生考試安徽卷作文題?！敖涣魉乃С切?，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！庇纱苏芾碓娨l(fā)的思考和聯(lián)想寫一文。
