同學(xué)教我做題作文？1、我的同桌叫周婷婷，她是一個(gè)很文靜的小女孩，一頭烏黑發(fā)亮的辮子，小小的個(gè)子。她在班級里不是異常引人注目。她的成績一般，但她有一顆助人為樂的心。前幾天，我生病了，只好請假一天。晚上，媽媽幫我去學(xué)校拿作業(yè)。那么，同學(xué)教我做題作文？一起來了解一下吧。
有一次，在數(shù)學(xué)課上，老師講授了一個(gè)新的知識點(diǎn)，我感覺有些難以理解。當(dāng)時(shí)我很著急，因?yàn)槲倚枰莆者@個(gè)知識點(diǎn)來完成老師布置的作業(yè)。就在這時(shí)，我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的困惑，主動過來幫助我。
他首先從基本概念入手，向我詳細(xì)講解了這個(gè)知識點(diǎn)的含義和應(yīng)用，并且給我提供了一些關(guān)于這個(gè)知識點(diǎn)的練習(xí)題。當(dāng)我遇到不懂的地方時(shí)，他及時(shí)給予了解答和指導(dǎo)，并且耐心地幫我糾正了一些常見錯(cuò)誤。在他的幫助下，我逐漸理解了這個(gè)知識點(diǎn)，并且成功地完成了老師布置的作業(yè)。
通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了同學(xué)之間互相幫助和支持的重要性。如果沒有我的同桌的幫助，我可能無法理解這個(gè)知識點(diǎn)，也無法完成老師布置的作業(yè)。因此，我深深地感激我的同桌，他的幫助讓我受益終生。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會盡自己的努力幫助遇到困難的同學(xué)，并且相信同學(xué)之間的互相幫助和支持，可以讓我們共同進(jìn)步，取得更好的成績。
風(fēng)輕輕地吹著，好似媽媽的手撫弄著我的臉；雨慢慢地下著，一滴一滴落在我的心扉，激起心中游逗脊那平如鏡的湖……
還記得那是一個(gè)下雨的中午，當(dāng)我正與好朋友漫步在雨中的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，我向他走去，透過雨簾，我看清了他的臉，他見到我，扔下手中的傘，向我撲來，我一驚，竟一把推開了他，他有點(diǎn)驚訝，用黯淡地眼神看著我，我一時(shí)之間，不知該怎么辦。三年前，他和我說好同進(jìn)同退，而就在說好后的不久，他背叛了我，一聲不響地離我而去。他說：“你還在生我的氣。”我聽后甩過頭，那長長的辮子打在他的臉上，我想說對不起，而說出來的卻是“我不想見到你”他撿起地上的傘，把指雹一張紙遞給我，我看都不看直接撕掉，他看了我一會兒，轉(zhuǎn)身離去，突然，我發(fā)現(xiàn)他的眼里閃著淚花，而后，我感覺臉上冰冰涼涼的，但我知道那不是雨……
一天后，班里有人告訴我，他已經(jīng)去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，我眼前一暗，不，怎么會？
我不顧傾盆大雨向外跑去，找那張紙條，最后只找到一半：朋友，我即將離去，三年前離開你神滲乃是迫不得已，因?yàn)槲乙谖业淖詈笠豢套鲆患y忘的事，你會……“為什么”我哭了，大聲的叫了出來，“對不起”……
又是一個(gè)下雨天，滴滴雨水，猶如我和他的滴滴淚水，淚水再次落下來，此刻我只想說一句話——朋友，對不起……
他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直螞并挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛心，喜歡助人為樂的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤宇。
有一天在自習(xí)課上，我寫作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)悶斗跡字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事?。课壹钡南駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦?。窟@可剛上第一節(jié)課??！這時(shí)劉澤宇正好交完作業(yè)本走過來，看見我這么著急，便關(guān)心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了?！眲捎罱又f：“那你用我的橡皮吧?！闭f著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你?！彼麉s說：“沒關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子?！?/p>
以前我對劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂、樂于助人銷纖的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。
1、我的同桌叫周婷婷，她是一個(gè)很文靜的小女孩，一頭烏黑發(fā)亮的辮子，小小的個(gè)子。
她在班級里不是異常引人注目。她的成績一般，但她有一顆助人為樂的心。前幾天，我生病了，只好請假一天。晚上，媽媽幫我去學(xué)校拿作業(yè)。周婷婷早已把作業(yè)端端正正地抄在一張紙上放在了我的課桌上。這件事碼扒情讓我很感動。
周婷婷的行動無言地告訴了我，在同學(xué)遇到困難時(shí)，要樂于幫忙他人。
2、我的同桌叫白家燕，因?yàn)樗拿掷镉幸粋€(gè)燕字，所以他很喜歡小燕子。他的頭很小他也很瘦，兩只眼睛炯炯有神。
有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我的數(shù)學(xué)書忘帶了，而我的同桌卻愿意把他的書“分我一半”，當(dāng)時(shí)我很感動。我的同桌頭一次對我那么好，雖然這是一件很小的事情，但是遲猜昌這也增加了我們之間的友誼，在那里我想和我的同桌說一聲：“同桌多謝你！
每當(dāng)我的同桌“有難時(shí)”我就會過去幫忙他脫離困難！
3、我的同桌是呂東陽，他的臉是橢圓形的，鼻子尖尖的，眼睛像兩顆鉆石。他還有這樣一個(gè)企業(yè)特點(diǎn)主要就是他有兩顆虎牙，他的虎牙尖尖的。
我們經(jīng)常玩游戲僵尸逮捕。僵尸游戲與游戲類似的規(guī)則和隱藏的逮捕尋求的是一個(gè)人躲起來，另一人假裝是一個(gè)僵尸的任務(wù)。我們生活在一起玩得很特別開心。
書，像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進(jìn)；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書，也似那淡藍(lán)的的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。對于書，我有著莫名的情愫，記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起，便和書結(jié)下了一段不解之緣。小時(shí)候，總愛讓媽媽給我講那返納些美好，有趣的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事，然后，沉浸在那夢幻中……在那神秘的城堡中遨游，在童話的國度中，點(diǎn)亮屬于我的一束光芒。記得小學(xué)的時(shí)候我看過一本書《童年》，《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基寫的，而這本書的內(nèi)容也就是高爾基漏敬沒從三歲至十歲是的生活。高爾基5歲時(shí)，父親就去世了，過了幾年母親也染病身亡，可想而知，高爾基的童年是多么悲慘?。∠啾戎?，我們又是何等的幸福。高爾基用撿破爛的錢換來了學(xué)費(fèi)，學(xué)校里有錢人經(jīng)常嘲笑他，但他把同學(xué)們的嘲笑化為動力，發(fā)奮努力，他酷愛讀書，如饑似渴地從書籍中汲取養(yǎng)料，在學(xué)習(xí)上如虎添翼……書中的主角阿廖沙他的生活，就是高爾基童年生活的真正寫照，阿廖沙是在饑餓、寒冷、痛苦中生活，但阿廖沙并沒有放棄，因?yàn)樗€有友誼與夢想，在他心中默默的支持著他。當(dāng)他以優(yōu)異的成績讀完三年級后，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校、課堂。
以上就是同學(xué)教我做題作文的全部內(nèi)容，第一步：明確主題確定要寫的主題是"同學(xué)教我做題"，確保文章的內(nèi)容圍繞這個(gè)主題展開。第二步：引入主題可以通過一個(gè)引人入勝的開頭來引入主題，例如可以描述在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和需要同學(xué)幫助的情景。
