我的老師作文六年級(jí)？踏入小學(xué)生活，伴隨我六年的時(shí)光，我遇到了許多良師益友。其中，一位老師深深地影響著我，她的音容笑貌至今清晰如昨。我的小學(xué)班主任王老師是一位嚴(yán)厲卻不失溫柔的老師。她中等身材，一頭烏黑的長發(fā)總是盤在腦后，一雙明亮的眼睛炯炯有神，時(shí)刻注視著班級(jí)里的每一個(gè)角落。王老師為人正直，處事公正，那么，我的老師作文六年級(jí)？一起來了解一下吧。
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼奈业睦蠋熈昙?jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
“恩師鞠取天池水，撒向人間育新苗?！痹谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中，老師是一個(gè)不可缺失的人。唯有在老師的諄諄教誨下，我們才能更快樂的學(xué)習(xí)，更茁壯地成長。在我心中，我的好老師便是我們的老班——陳靈俠老師。
在我眼里，陳老師是一位嚴(yán)師。課堂上，陳老師威嚴(yán)的眼神令我敬畏，每每看著老師的眼睛，我心中便一直警示自己要嚴(yán)格要求自己；做題時(shí)，嚴(yán)格的要求令我膽寒，可我深知，嚴(yán)師出高徒。老師的嚴(yán)格，換來的是同學(xué)們優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
在我心里，陳老師又是一個(gè)和藹可親的人。天一冷，就響起了老師關(guān)切的話語：衣服穿厚點(diǎn)，注意保暖……這一句句話，溫暖了我的身體，更溫暖了我的心靈；上學(xué)遇見陳老師，陳老師總是面帶微笑。這笑容融化了寒冷的天氣，更融化了我的心。
“師恩深似海?！痹诮鼉赡甑南嗵幭?，更加深了我對(duì)陳老師的了解。
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼牧昙?jí)我的老師作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)我的老師作文 篇1
啊！我的五年級(jí)老師是全鎮(zhèn)語文學(xué)科的帶頭老師。我們的老師叫饒曉紅。她長著一對(duì)不大不小的眼睛，一個(gè)小鼻子，一個(gè)像櫻桃似的小嘴巴，和長著一張漂亮的小臉蛋，而且每天都以微笑來迎接美好的一天，她那米栗色的長頭發(fā)看上去像一位仙女般。
啊！今天，是開學(xué)的第一天。怎么辦那位老師嚴(yán)厲嗎？萬一不喜歡我怎么辦。到了學(xué)校之后我看到了那位老師那位老師表面看來很和藹而且看起來不怎么嚴(yán)厲就算是但我也認(rèn)了因?yàn)檫@老師是全校最好的老師我既然被她教導(dǎo)真是三生有幸而且能為自己以后的前途鋪上一條康莊大路。
就這樣我就一開心的心情來迎接這位老師吧！
六年級(jí)我的老師作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間六年級(jí)了，交了我們五年的丁老師因?yàn)橐鷮殞毝鴷簳r(shí)不交我們，于是學(xué)校就找來另一位老師——蔡老師。
蔡老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。蔡老師剛來幾天，先了解我們班每個(gè)同學(xué)的情況，還把好幾個(gè)同學(xué)提升為班干部助理，負(fù)責(zé)什么什么的，我就是其中之一。
踏入小學(xué)生活，伴隨我六年的時(shí)光，我遇到了許多良師益友。其中，一位老師深深地影響著我，她的音容笑貌至今清晰如昨。
我的小學(xué)班主任王老師是一位嚴(yán)厲卻不失溫柔的老師。她中等身材，一頭烏黑的長發(fā)總是盤在腦后，一雙明亮的眼睛炯炯有神，時(shí)刻注視著班級(jí)里的每一個(gè)角落。王老師為人正直，處事公正，對(duì)學(xué)生一視同仁，深受同學(xué)們的愛戴。
王老師的課堂生動(dòng)有趣，她總是能用通俗易懂的語言將晦澀難懂的知識(shí)娓娓道來。她鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，營造了一個(gè)活躍開放的學(xué)習(xí)氛圍。在她的課堂上，我不僅收獲了知識(shí)，更培養(yǎng)了敢于質(zhì)疑和表達(dá)自己見解的能力。
王老師不僅是一位優(yōu)秀的教育者，更是一位貼心的朋友。她善于傾聽學(xué)生的煩惱，總是耐心地開導(dǎo)和鼓勵(lì)我們。記得有一次，我考試失利，沮喪不已。王老師把我叫到辦公室，用溫和的話語安慰我，幫我分析錯(cuò)誤的原因，并制定了改進(jìn)方案。她的鼓勵(lì)給了我重新振作的信心。
王老師對(duì)工作的熱愛和責(zé)任心深深地感染著我。她經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，為學(xué)生答疑解惑，組織課外活動(dòng)。她的辛勤付出換來了學(xué)生的全面發(fā)展。在她的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)連續(xù)多年獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào)。
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，王老師的諄諄教誨將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。她教會(huì)了我勤奮學(xué)習(xí)、積極思考、勇敢面對(duì)挫折，更重要的是，她用愛和責(zé)任詮釋了師者的崇高。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是我為大家整理的我的老師六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
我的老師，她有一頭卷發(fā)，因?yàn)闉榱私o我們上課她把頭發(fā)弄得很短。他就是教了我們六年的梁老師。
她把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一個(gè)成熟懂事的孩子，讓我們學(xué)會(huì)懂得尊敬家長、老師、同學(xué)。她就像神，在人們不能適應(yīng)環(huán)境，不會(huì)自力更生的時(shí)候，出現(xiàn)，來教我們?cè)趺答B(yǎng)活自己，怎們讓自己過的豐衣足食，怎們運(yùn)用一些常理知識(shí)。也會(huì)在困難面前出手相助。
這六年來，她給我們補(bǔ)充了很多精神食糧，她每次都被評(píng)為最佳輔導(dǎo)獎(jiǎng)，我們也感到榮幸。
我們?yōu)榱烁屑に?，在梁老師生日的時(shí)候?yàn)樗郎?zhǔn)備了生日宴會(huì)，就在梁老師生日的前一個(gè)星期我們都開始準(zhǔn)備了，捐款捐了五百多元錢。
到了3月19號(hào)我們?cè)诮淌依锱e行了重大的生日宴會(huì)，梁老師哭了，我們個(gè)個(gè)也哭了，但是是含笑的... ...
老師您花費(fèi)了六年的時(shí)間來教育我們這些頑皮的小孩，現(xiàn)在我們已成為少年，我們還會(huì)回來看您... ..
我的老師六年級(jí)作文 篇2
我們的數(shù)學(xué)老師有一頭又黑又短的頭發(fā)，他總是板著臉，從來沒看見他露出一絲笑容，讓人覺得冷酷無情，不敢靠近。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是我精心整理的六年級(jí)我的老師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)我的老師作文 篇1
就要結(jié)束的六年小學(xué)生涯中，我最難忘的是慈祥又嚴(yán)厲的王老師。這幾年里，王老師教會(huì)我的不僅僅是知識(shí)，還有許多東西，值得我永遠(yuǎn)銘記在心中，我非常感謝她。
我所介紹的這位王老師，是一位在平凡的崗位上工作的不平凡的女性。有句話叫做“欲速則不達(dá)”，也可以準(zhǔn)確的用在讀書這件事上。我們的王老師就說過：“書啊，要讀百遍，把它越讀越薄，才能領(lǐng)會(huì)書的真諦。”可不就是這樣嘛，如果狼吞虎咽的讀一本書，可能連書的內(nèi)容都讀不懂，還談什么理解！只有慢慢讀，細(xì)細(xì)品，多積累，多借鑒才行。王老師教給我們讀書的方法，并且每天都會(huì)布置給我們讀書任務(wù)。久而久之，大家形成了好的讀書習(xí)慣，我更樂在其中，收獲不小。
在寫作方面，王老師也是給了我不少幫助。她教給我：“只有多觀察身邊的事物，讓作文真實(shí)感人，才能寫出好文章。句子、詞語等方面，要寫美，要通順。寫完一定要反復(fù)修改。”在王老師的幫助下，我的作文水平步步登高，有時(shí)甚至被當(dāng)做范文讀給大家，雖然表面上有些不好意思，但我的內(nèi)心還是很高興的。
以上就是我的老師作文六年級(jí)的全部內(nèi)容，六年級(jí)我的老師作文 篇1 啊!我的五年級(jí)老師是全鎮(zhèn)語文學(xué)科的帶頭老師。我們的老師叫饒曉紅。她長著一對(duì)不大不小的眼睛,一個(gè)小鼻子,一個(gè)像櫻桃似的小嘴巴,和長著一張漂亮的小臉蛋,而且每天都以微笑來迎接美好的一天,她那米栗色的長頭發(fā)看上去像一位仙女般。 啊!今天,是開學(xué)的第一天。
