中考作文紅杉樹(shù)的遭遇？研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長(zhǎng)總是成群相伴而生，并沒(méi)有單獨(dú)生長(zhǎng)的，這一大片紅杉彼此之間的根絞纏疊繞，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。那么，中考作文紅杉樹(shù)的遭遇？一起來(lái)了解一下吧。
我是大自然的一員。你猜，我是大自然中的哪一員？哈哈猜不到了吧？我是一棵大樹(shù)。怎么，感到驚訝？ 你可別小看我這棵樹(shù)，我因此感到自豪。我感覺(jué)自己是一位亭亭玉立的少女...... 春天，我自由自在的張開(kāi)自己的手臂，我茂盛的頭發(fā)——綠葉，也自由自在的生長(zhǎng)著。我長(zhǎng)出的花從空中飄落下來(lái)，就像滿天的花在飛似的。如果腐爛了，可以當(dāng)作肥料，讓我周圍的朋友更加精神。我不僅可以點(diǎn)綴風(fēng)景，假如下雨了，人類朋友沒(méi)有帶傘，就可以到我的身旁避雨...... 夏天，太陽(yáng)運(yùn)數(shù)公公心情不好，將火辣的陽(yáng)光灑在地面上，那么，人們將可以到我的身旁乘涼?！肮保鞘裁礀|西在大笑？呵，是一群孩子在做游戲??！瞧，他們玩的多開(kāi)心...... 秋天，我把頭發(fā)染成秋黃色的，它們漸漸從空中飛下來(lái)，多美呀！孩子們總是在我的肩下乘涼，還唱著歡快的歌，跳著精彩的舞蹈。 冬天，頭發(fā)離我而鋒消去，我變得光禿禿的，真冷呀！咦，怎么這么暖和？哦，原來(lái)是人們?cè)趲臀掖┮路剑?一定是我?guī)退麄冏龅囊患?，在?bào)答我呢！現(xiàn)在瞧得起我這棵樹(shù)了嗎？對(duì)了，告訴你一個(gè)小秘密，我可以凈化空氣，讓人們旁基首呼吸新鮮的空氣，健康的成長(zhǎng)。所以，人們，你們一定要善待我哦！
1. 紅杉樹(shù)的成長(zhǎng)歷程作文700字
紅杉的啟示在植物界，加州紅杉應(yīng)該算是最雄偉的，其長(zhǎng)成的高度可達(dá)八九十米，相當(dāng)于三十層樓的高度。
一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)的越高大的植物，他的根深入土中越深，以確保其不受風(fēng)雨的侵襲而屹立，然而出人意料的事，加州紅杉的根，卻只是散布在土地的淺層中。根扎得不夠深的紅杉為何能抵擋風(fēng)雨？為何能長(zhǎng)的如此高大呢？研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長(zhǎng)總是成群相伴而生，并沒(méi)有單獨(dú)生長(zhǎng)的，這一大片紅杉彼此之間的根絞纏疊繞，緊緊相連。
它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。紅杉這樣淺根密布的生長(zhǎng)方式，正是它長(zhǎng)的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長(zhǎng)的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長(zhǎng)。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。薩提曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“那些不肯彎下腰扶別人一把的人當(dāng)他們跌倒的時(shí)候，也沒(méi)有人會(huì)愿意扶他一把。”
自己的強(qiáng)大并不能保證獲得大成功，唯有倚靠群體的力量，才能抵達(dá)成功的頂峰；也唯有幫助更多的人成功，我們才能有往上一層成功攀升的能量。（文章來(lái)源：轉(zhuǎn)貼 ）紅杉的啟示世界僅存的植物當(dāng)中，最雄偉的當(dāng)屬美國(guó)加州的紅杉。
在植物界，加州紅杉應(yīng)該算是最雄偉的，其長(zhǎng)成的高度可達(dá)八九十米，相當(dāng)于三十層樓的高度。
一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)的越高大的植物，他的根深入土中越答行枝深，以確保其不受風(fēng)雨的侵襲而屹立，然而出人意料的事，加州紅杉的根，卻只是散布在土地的淺層中。根扎得不夠深的紅杉為何能抵擋風(fēng)雨？為何能長(zhǎng)的如此高大呢？
研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長(zhǎng)總是成群相伴而生，并沒(méi)有單獨(dú)生長(zhǎng)的，這一大片紅杉彼此之間的根絞纏疊繞，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。
紅杉帶閉這樣淺根密布的生長(zhǎng)方式，正是它長(zhǎng)的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長(zhǎng)的水分與養(yǎng)分，并將清敏向下扎根的能量全部用以向上生長(zhǎng)。
作文標(biāo)題： 長(zhǎng)不大的紅杉樹(shù)(對(duì)比篇)
關(guān)鍵詞： 紅杉樹(shù) 小學(xué)六年級(jí)
本文適合： 小學(xué)六年級(jí)
作文來(lái)源： https://zw.liuxue86.com
本作文是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的作文，題目為：《長(zhǎng)不大的紅杉樹(shù)(對(duì)比篇)》，歡迎大家踴躍投稿。
在一片茂密的森林中,扎住著一棵稀有絕信豎的紅杉樹(shù).春天到了,紅杉樹(shù)只長(zhǎng)出了一個(gè)果子,并且只是一粒種子,但是,紅杉樹(shù)還是很高興,她想,我是媽媽了.風(fēng)季來(lái)了，風(fēng)伯伯用他那粗獷的嗓音召喚著小種子們?nèi)ミh(yuǎn)方扎根。紅杉樹(shù)對(duì)種子說(shuō):"去吧孩子,盡情的去奉獻(xiàn)吧!"種子點(diǎn)了點(diǎn)頭和其他的種子跳到風(fēng)伯伯的列車上去了.
風(fēng)伯伯一路走著,一邊把種子們拋下去,輪到小紅杉樹(shù)下車了,它縱身一跳,不料，卻夾到了一個(gè)懸崖邊的窄窄的縫隙里,但它并沒(méi)有自暴自棄他想,既然在這里著陸了,那么,這里就是我的家了.它就在這里并大發(fā)芽了,把根深深插入巖石的小縫隙中,漸漸地,長(zhǎng)成了一棵小樹(shù).
晚上,狂風(fēng)呼呼作響,把沙子和石頭卷起來(lái)又重重的摔下,還有痛苦的吹倒在地上的樹(shù)木無(wú)助的在地上滾著,狂風(fēng)把小紅杉坦皮樹(shù)稀少而柔嫩的葉子吹的嘩嘩響,但小紅杉樹(shù)還直挺挺的屹立在懸崖邊,好像要跟狂風(fēng)作斗爭(zhēng)似的堅(jiān)持著;中午,風(fēng)沙來(lái)了,風(fēng)卷氣的沙子打在小紅杉樹(shù)的葉子上,把它柔嫩的葉子穿了好幾個(gè)洞他挺過(guò)去了;下午,暴風(fēng)雨來(lái)了,它堅(jiān)毅地站著,雨點(diǎn)狂擊著它也不怕.
在風(fēng)風(fēng)雨雨里它成長(zhǎng)著.幾個(gè)春天過(guò)去了,當(dāng)人們走到這里時(shí),會(huì)看到懸崖上的一棵高大茂密的紅杉樹(shù)和懸崖下的一片紅杉樹(shù)林,它們仿佛在向大自然宣告著什么......
2006：
下面兩題，任選一題作文：
1、閱讀下面文字，按要求作文。
紅杉樹(shù)雄偉高大，沒(méi)有人不為之驚嘆，一般來(lái)說(shuō)，越高大的植物根扎得越深，然而出人意料的是，植物界的巨無(wú)霸紅杉的根卻散布在土壤的淺層中，原來(lái)，紅杉總是相伴而生，他們的根交纏疊繞，緊緊相連，既方便快速吸收水分和養(yǎng)料，又能使向下扎根的能量全部用來(lái)向上生長(zhǎng)，直到八九十米，30層樓那么高。是什么成就了紅杉，請(qǐng)以“紅杉的啟示”為話題，寫一篇文章。
要求：作文的題目、文體由自己擬訂，不超過(guò)話題范圍，全文不少于600字，但也不要超出所給字格。
2、生活中人、事、物、景都會(huì)給我們留下這樣或那樣的印象，這些印象有些不僅僅是記憶，更是一種印象與評(píng)價(jià)，請(qǐng)以“印象”為題目寫一篇文章。
要求：文章的文體由自己確定，全文不少于600字，但不能超出所給字格。
2007：
閱讀下面文字，按要求作文。（宏純?nèi)芜x一題）
（1）記憶中，總會(huì)有一些東西撞擊你的心靈，在你的心海里激起朵朵浪花。這些浪花或許是一位朋友、一件往事、一處風(fēng)景、一段情感……它們不僅僅讓你難以忘懷，更多的是讓你深思，讓你回味。請(qǐng)你以“心海里的那朵浪花”為題目寫一篇文章。
要求：①作文的題目、中心、文體由自己確定；
②全文不少于600字，也不要超出所給字格；
③文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶代替。
以上就是中考作文紅杉樹(shù)的遭遇的全部?jī)?nèi)容，1、閱讀下面文字，按要求作文。紅杉樹(shù)雄偉高大，沒(méi)有人不為之驚嘆，一般來(lái)說(shuō)，越高大的植物根扎得越深，然而出人意料的是，植物界的巨無(wú)霸紅杉的根卻散布在土壤的淺層中，原來(lái)，紅杉總是相伴而生，他們的根交纏疊繞。
