對老師的建議作文？【提給老師的建議】最近，我們班的班長劇增，一下子達(dá)到了30位，快到全班同學(xué)的一半了。雖說班級管理的井井有條。但用這么多班長，有些小題大做。我反倒覺得，在背誦組長這一塊，應(yīng)該加強(qiáng)人手。那么，對老師的建議作文？一起來了解一下吧。
對老師說的話：對學(xué)生是怎樣的好，對工鉛彎作是怎樣的認(rèn)真和辛苦，能捧缺猜上天就盡量捧。
對老師的建議：建議槐扮悶他多休息，別累壞了。
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo):我即將畢業(yè),離開自己的母校,步入中學(xué)的殿堂。四年前，剛從本部來到天華時(shí)，我對畢業(yè)之事滿不在乎，覺得還很遙遠(yuǎn)。事過境遷，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不舍。在離開前，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問題。天氣炎熱，而沒有水喝，實(shí)在難受。其實(shí)，飲水問題的原因在于人為。炎熱時(shí)，很多同學(xué)直接打開龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費(fèi)的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費(fèi)水的同學(xué)全部都報(bào)著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢，浪費(fèi)就浪費(fèi)的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事。對于水的匱乏，相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了。為此，我想了個(gè)解決的方法，但治標(biāo)不治本，關(guān)鍵在于對學(xué)生的教育。現(xiàn)在，許多大學(xué)里使用水電都要刷卡，這樣，學(xué)生就會(huì)盡量節(jié)約，因?yàn)槭浅鲎约旱腻X，所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有三百六十讀清豎大轉(zhuǎn)彎磨正指。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿。在瞎配飲水處使用這種設(shè)備，這樣，學(xué)生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費(fèi)？雖然成本比較高，但是，水真實(shí)的價(jià)值是無限的，節(jié)約水是種美德。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水，也只要幾元錢，家長不會(huì)為了很少的錢而反對，相反會(huì)為學(xué)校這種保護(hù)水資源的做法拍手稱快。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育搭森術(shù)。
您的愛，太知世畝陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，返含卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
平等待人
這是一個(gè)剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生,給老師的建議.他寫道：教師應(yīng)該以身教生,規(guī)范自己的言行,萬不可“己所不欲”或“己所欲”施與生.是啊,行動(dòng)是行動(dòng)的指南.在一切庸俗的行動(dòng)面前再美麗的文字也是泡影.我們老師身體所傳達(dá)每一種聲音,都會(huì)在學(xué)生的行動(dòng)中留下回響.這到底是一種什么樣的回響啊!
作為一個(gè)語文教師,你的身體要傳達(dá)：敢于說真話,敢于說較真的話,敢于說獨(dú)特的話,這一切切的表達(dá),都指向了一個(gè)詞語,那就是真實(shí).
作為一個(gè)語文教師,你的身體要傳達(dá)：對任何問題都要葆有期許,期待一個(gè)美好的出現(xiàn),而不是在庸俗、無奈、彷徨、隨波中淹沒.
作為一個(gè)語文教師,你的身體要傳達(dá)：走進(jìn)任何的事物,要帶著“三只眼”.一眼看物,一眼看物中實(shí),一眼看實(shí)中物.
作為一個(gè)語文教師,你的身體要傳達(dá)：享受當(dāng)下.所謂的當(dāng)下,就是人生.千萬不是抱著“學(xué)生要長大成人”的舊觀念不放,學(xué)生現(xiàn)在就是人,現(xiàn)在所做的一切不是什么給將來打好一個(gè)什么好的基礎(chǔ),只有充分享受拼搏、只有充分享受著這種拼搏的艱辛,才能充分的享受人生的當(dāng)下.其實(shí),說白了你給學(xué)生的期許,過于渺茫.考高中,少一分要交2千元,把一切的努力變成了白費(fèi).四年的美好期待,四年的努力拼搏變成了金錢來衡量,這個(gè)世界變得瘋狂.與其,學(xué)生日后的氣急敗壞,不如變個(gè)角度,告訴他（她）：享受初中四年的美好,享受初中四年拼搏,你的人生變得非常有意義.
作為一個(gè)語文教師,你的身體要傳達(dá)：詩意生活.我們教師其實(shí)很平凡,說白了,和別人也就是職業(yè)的不同而已.千萬不要拿著“偉大”來禁錮自己.你在學(xué)生的心目中不應(yīng)該是苦行僧的角色,你首先是一個(gè)對生活葆有熱情的人,會(huì)生活、詩一般的生活.你還必須是一個(gè)“佛者”,對人生的無常與艱辛,過后,報(bào)以微笑.
以上,沒有過多地講作為一個(gè)語文老師教學(xué)層面的問題.我想,只有做到了以上的兩點(diǎn),在人格上你已經(jīng)引導(dǎo)了學(xué)生.你和你的學(xué)生都走在一條共同面對的路上,彼此不孤單,痛苦有人分擔(dān),幸福有人分享.做這樣的教師,是一件幸事.
敬愛的語文老師：
您好！也許您不認(rèn)識我吧？也難怪，我上課時(shí)舉手較少臘瞎，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節(jié)課開始，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來，有一種感興趣的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的老師，因?yàn)橐坏├蠋熣f話同學(xué)們愛聽，那樣，學(xué)起課文來也就容易多了。
另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功指段課，同時(shí)，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí)，您提出的問題既有簡單也有復(fù)雜的，這樣一來，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問題，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問題，也許效果會(huì)更好的。
此外，我覺得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人，很多同學(xué)沒有機(jī)會(huì)參加，也許再過一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人，那樣很令別人著急。我覺得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題(當(dāng)然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句)，那樣的話，每次可多6到輪逗空7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。
當(dāng)然，這只是我的一個(gè)小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認(rèn)可。
以上就是對老師的建議作文的全部內(nèi)容，尊敬的老師：您好，作為學(xué)校的新生，在一個(gè)星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你提出建議，實(shí)在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候。
