我的語(yǔ)文作文？【篇一:我最喜歡的一堂語(yǔ)文課】 語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩;語(yǔ)文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃!語(yǔ)文!我的最愛(ài)! 那一堂語(yǔ)文課是我最愛(ài)的一堂語(yǔ)文課,它充滿了詩(shī)意!充滿了愛(ài)的溫馨。那么，我的語(yǔ)文作文？一起來(lái)了解一下吧。
說(shuō)起語(yǔ)文課，大家應(yīng)該很熟悉了吧。我們從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。以下是我精心準(zhǔn)備的我的語(yǔ)文課作文，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
【篇一：我最喜歡的一堂語(yǔ)文課】
語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃！語(yǔ)文！我的最愛(ài)！
那一堂語(yǔ)文課是我最愛(ài)的一堂語(yǔ)文課，它充滿了詩(shī)意！充滿了愛(ài)的溫馨。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沉浸在母愛(ài)之中。那一堂課教室里鴉雀無(wú)聲，它好似有一股寒氣侵襲，又好似有一股溫暖包圍著你。
那一堂課我們一直期待著語(yǔ)文老師的精彩的演講。他的演講能讓我們時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲傷，時(shí)而沉思。
終于，開(kāi)始了，全班都在認(rèn)真，屏氣的聽(tīng)著。他朗誦的是關(guān)于一個(gè)人成長(zhǎng)中與母親的關(guān)系。
教室里冷的讓人不禁發(fā)抖。讓我回想起了自己與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的很慚愧自己的所作所為，我想母親也肯定曾為我悲傷過(guò)吧！想著想著，突然一顆冰冷的，晶狀體的小圓珠終于掉下來(lái)了。我聽(tīng)得也真夠認(rèn)真的，老師已經(jīng)停下很久了也還不知道。突然望了一下四周發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的眼光都在齊刷刷的盯著我，我的臉頓時(shí)紅的像一個(gè)紅蘋(píng)果，只好不好意思的低下了頭，悄悄的將眼淚抹掉了。
老師要求我們寫(xiě)下自己想對(duì)母親說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，一分、兩分、三分……
時(shí)間過(guò)的真快，恍惚才過(guò)一分鐘。
1.我的語(yǔ)文老師作文600字
說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時(shí)?；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說(shuō)：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，大家心想;這位老師一定好“應(yīng)付”。
過(guò)了一會(huì)開(kāi)始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽(tīng)著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位陳老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。
我的語(yǔ)文老師作文600字四年級(jí)5篇
你一定有遇到這樣一位的老師：他時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)著你們，并且在你最需要幫助的時(shí)候，伸出援手，給予了你那刻的溫暖。下面是我為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文600字四年級(jí)例文，希望你喜歡。
我的語(yǔ)文老師作文600字四年級(jí)篇1
從見(jiàn)到你的第一眼起，就被你的氣質(zhì)所深深吸引了，典雅的氣質(zhì)讓我覺(jué)得你不凡。
你如詩(shī)，讀后讓人回味無(wú)窮；你如歌，聽(tīng)后讓人心潮蕩漾，你如畫(huà)，看后讓人欣喜若狂?？吹侥?，那是一種“悠然見(jiàn)南山”的快感，又是一種“荷花送香氣，竹露滴清香”的清爽感。每每念起那一句“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，總?huì)念起您，曉峰。
喜歡上你的課，靜靜地傾聽(tīng)著你那甜美的聲音，如飲上一杯甘甜的泉水；喜歡聽(tīng)你的歌，如飲上一杯女兒紅，讓人陶醉，又如漫步在云端，悠哉，樂(lè)哉！喜歡默默地看著你，如雪的肌膚上泛著淡淡的笑容，帶著我飛向淡藍(lán)色的天空，那種感覺(jué)，是一曲《菊花臺(tái)》所表達(dá)不盡的。喜歡被你撫摸的感覺(jué)，柔柔的，暖暖的……
每次，您都是帶著笑容走進(jìn)教室的，那笑如荷香一般沁人心脾；那笑，如冬日的陽(yáng)光一般暖人肺腑；那笑，如泛起的粼粼細(xì)浪一般在我心中蕩漾；那笑，如昔陽(yáng)一樣美，又如溪流一樣柔。那笑，讓我對(duì)語(yǔ)文充滿了熱愛(ài)。
我們都會(huì)有語(yǔ)文老師，但我們對(duì)語(yǔ)文老師的印象可能會(huì)不一樣，你會(huì)怎么寫(xiě)語(yǔ)文老師呢？本文是我為大家收集整理的我的語(yǔ)文老師作文，歡迎參考借鑒。
我的語(yǔ)文老師作文1
她有一雙烏黑的大眼睛，笑起來(lái)像月牙，給人一種和藹可親的感譽(yù)運(yùn)覺(jué)。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，炯炯有神的雙眼可以輕易察覺(jué)周圍的一切。朗讀課文時(shí)，優(yōu)美的嗓音時(shí)而婉轉(zhuǎn)低沉，時(shí)而慷慨激昂。她，就是我們的語(yǔ)文黃老師！
提起我們的黃老師，沒(méi)有一個(gè)人不稱贊的。她是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上，都非常關(guān)心我們。記得從前語(yǔ)文課上，我不敢大膽舉手發(fā)言，有時(shí)明明知道答案卻也不舉手，結(jié)果錯(cuò)失了一次又一次機(jī)會(huì)。一次課堂上黃老師提出了一個(gè)問(wèn)題，話音剛落，我慢慢地伸出了手，但是因?yàn)榇鸢覆淮_定，又慢慢地把手收了回來(lái)。黃老師似乎看出了我的心思，她親切地望著我，眼神中包含著鼓勵(lì)，好像在說(shuō)：“李佳睿妍塌世，加油，相信自己！你一定可以的！”老師的鼓勵(lì)讓我重拾信心，勇敢地舉起了手，大聲地說(shuō)出了心中的答案！此時(shí)，黃老師對(duì)著我甜甜地微笑，她的笑容是那么美！
黃老師也很細(xì)心，常在我們情緒低落時(shí)，關(guān)心、鼓勵(lì)我們。有一次，由我主持課前三分鐘，我特別緊張，雖然做了充分的準(zhǔn)備，可一上臺(tái)便慌慌張張，聲音微弱，這時(shí)，黃老師輕聲對(duì)我說(shuō)：“孩子，別緊張，放松點(diǎn)，慢慢來(lái)。
我的語(yǔ)文老師作文(精選35篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1我有一個(gè)和藹可親的老師,這位老師就是我的班主任。她對(duì)我們十分認(rèn)真負(fù)責(zé),她為我們付出了許多艱辛的汗水。
語(yǔ)文老師她已經(jīng)四十幾歲了,姓舒,我們都叫她舒老師。舒老師的面容顯得十分憔悴,為了我們,舒老師戴上了老花眼鏡。舒老師一雙極瘦的手,與身體極不協(xié)調(diào),但為了我們,舒老師只能這樣。舒老師還有一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)大大的嘴巴,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,兩個(gè)不大不小的耳朵,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里夾著略略的白發(fā)。舒老師她的外貌就是這樣,永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
舒老師的外貌雖然不好看,但是舒老師為了我們,盡職盡責(zé)。有一天,我在桌子下玩小玩意,被舒老師看見(jiàn)了,舒老師瞟了我一眼。我一下子不敢再玩小玩意了?？墒呛髞?lái),我的心里一直癢癢著。一直想玩那玩意,最后我實(shí)在是忍不住了。雙手不由自主地伸向那玩意,有望了舒老師一眼。還好,沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。我于是又津津有味地玩了起來(lái),不由得又望了舒老師一下,發(fā)現(xiàn)舒老師正用嚴(yán)肅的目光望著我。
以上就是我的語(yǔ)文作文的全部?jī)?nèi)容，我的語(yǔ)文生活初一作文 篇1 即使是再平常不過(guò)的生活,也總得有寫(xiě)文化的洗禮。 我對(duì)語(yǔ)文的了解很簡(jiǎn)單——口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ),但這也只是籠籠統(tǒng)統(tǒng)的了解。語(yǔ)文包括了讀書(shū)、閱讀、書(shū)法等。我的思想又向我敞開(kāi)心扉,語(yǔ)文,不簡(jiǎn)單。
