為什么喝彩作文400字？五年級(jí)為自己喝彩400字作文篇一 人們都說(shuō)，驕傲自滿會(huì)使自己墮落山谷，但是我卻覺(jué)得，當(dāng)自己有了一點(diǎn)小成就的時(shí)候應(yīng)為自己喝彩，使之激勵(lì)自己應(yīng)向更新的一段路程進(jìn)軍。人生如滑梯，一不小心就會(huì)一落千丈，那么，為什么喝彩作文400字？一起來(lái)了解一下吧。
我為警察叔叔喝彩
那是一個(gè)下著小雨的清晨，媽媽騎車帶我去上學(xué)。一路上，空氣是格外的清新，樹(shù)葉也綠的發(fā)亮。小雨淅淅瀝瀝的下著，雨水滴落在雨衣上，就像滴落在我的心里涼絲絲的。這一切讓人覺(jué)得心曠神怡。
雨越下越大馬路上的汽車慢慢的多了起來(lái)，有公交車還有小轎車。它們不停地鳴襪中著喇叭，在馬路上飛奔著。馬路一派車水馬龍的景象，我心中不免擔(dān)心起來(lái)。
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了勝利路與人民路的十字路口。紅燈亮了，媽媽的枯告車子停了下來(lái)。猛然間，我看到了讓我深深震撼的一幕：雨中，一位警察叔叔站在馬路中間，面對(duì)著熙熙攘攘的人沒(méi)好明群和車輛，不停地指揮著交通。他身子站得筆直，兩手不停地?fù)]舞著，神情是那樣的一絲不茍，姿勢(shì)是那樣地規(guī)范、優(yōu)美。雨水浸濕了他的警服，打在了的他的臉上，他也顧不上擦一把。在他的指揮下，車輛和行人顯得更加井然有序了。此時(shí)，我對(duì)警察叔叔油然而生出一種敬佩之情。這一幕將永遠(yuǎn)地定格在我的腦海中。雨中，警察叔叔的形象更加高大，他帽子上的國(guó)徽在閃閃發(fā)光……
我和媽媽一路前行，又經(jīng)過(guò)了幾個(gè)十字路口，都看到了與前面幾乎相同的一幕。我深深地被感動(dòng)著。如今，我們新鄉(xiāng)市正在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生、文明城市，環(huán)境越來(lái)越美。這些交警叔叔不正是城市一道靚麗的風(fēng)景線嗎？
交警叔叔，你們心中時(shí)刻想的是人民的安全，把人民的安全看得比自己的生命還重要。
從小到大你為什么喝彩過(guò)嗎？我們的國(guó)家一直是我的驕傲，他從未讓我們失望，下面讓我們一起來(lái)看看以我為什么喝彩的為題的作文吧~
為中國(guó)精神喝彩
前段時(shí)間，老師給我們發(fā)了一本名叫《中國(guó)精神頌》的書(shū)，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的孝枯好故事告訴我們：中國(guó)精神就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。讓我深受啟發(fā)，我作為一個(gè)中國(guó)人，我要為中國(guó)精神而喝彩。喝彩，是一個(gè)熟悉而又醒目的字眼，它能使成功的人更加努力，鼓勵(lì)失敗的人更加進(jìn)齲
是的，時(shí)光的流逝帶不走我們的回憶，2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)，我們的成功，我們的努力，至今還歷歷在目，雅典奧運(yùn)會(huì)，驚喜不斷，歡呼不停。
“劉翔，劉翔成功了……”這是一名全球家喻戶曉的一百一十米跨欄運(yùn)動(dòng)員──劉翔，他在雅典賽場(chǎng)上，以驚人的速度獲得了冠軍，這是我們第一枚田徑金牌，也好似全亞洲黃種人的第一枚金牌。此時(shí)，喝彩聲一陣又一陣，歡呼聲一聲又一聲，它響遍了中國(guó)各地。
5月12日四川汶川發(fā)生8.0級(jí)大地震，傷亡慘重，震撼了全世界人民的心，天災(zāi)無(wú)情人有情，一方有難，八方支援。中國(guó)人民紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，海外華僑也舉行了隆重的捐款儀式，為災(zāi)區(qū)人民們雪中送炭。
我們應(yīng)該給自己更多的鼓勵(lì)，為自己喝彩，相信自己很棒。下面是由我為大家整理的“為自己喝彩作文400字左右”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為自己喝彩作文400字左右（一）
我不是一個(gè)十全十美的人，但我十分自信，并且我也有許許多多的愛(ài)好，它們使我的人生更有意義、更加精彩……
我喜歡繪畫！在我的筆下，一個(gè)個(gè)栩栩如生的小生前返扮靈油然而生。白雪公主那頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，那雙明亮的眼睛那深邃的眼神被我展現(xiàn)的淋漓盡致；長(zhǎng)城的雄偉、壯麗，在我筆下變得猶如一條巨龍俯臥在大地之上，沉沉欲睡；生動(dòng)、可愛(ài)的奧運(yùn)福娃，讓我用自己的“魔杖”，把它們變成一條五彩的帶子，鎖住全世界人們和平、友好的心！
我喜歡看書(shū)！無(wú)論是是生動(dòng)有趣的童話，或者是抒情柔和的散文詩(shī)集，還是“滿肚知識(shí)”的科普書(shū)，當(dāng)然還有令人回味無(wú)窮的，讓人一看再看的世界名著……都是我的好朋友、好老師。他們帶給我的快樂(lè)和智慧，我也要好好“伺候”它們。不但一本本認(rèn)真看玩，之后，還讓他們舒舒服服、整整齊齊的躺在我的書(shū)柜里。
我還喜愛(ài)寫作文！可能是由于我愛(ài)看書(shū)的緣故，我想象力很不錯(cuò)，作文也挺好。我最最喜歡寫童話作文，每一次，我總能編出一個(gè)令人想象不到的題材。我最崇拜“童話大王”鄭淵潔了，他寫出了許許多多上萬(wàn)字的童話，讓人看了一遍還想看，我一定要和他一樣，當(dāng)一名童話作家。
為自己喝彩作文400字(精選48篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的為自己喝彩作文400字作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
為自己喝彩作文400字 篇1飛翔的雛鷹,不停地扇動(dòng)著翅膀,為自己的成功喝彩。奔騰的駿馬,不時(shí)地?fù)u著尾巴,為自己的速度而喝彩。井底的青蛙,不停地歌唱,為自己的夢(mèng)想而喝彩。今天,我要為自己喝彩!
談含為自己喝彩,自己是自己生命最著意的欣賞著。人的生命只有一次,在人生的旅途中,為自己喝彩是一種驕傲。
記得那是三年級(jí)的第一次英語(yǔ)課,老師問(wèn)同學(xué)們有誰(shuí)愿意當(dāng)課代表,我一聽(tīng),不假思索的舉起了小手,老師用鼓勵(lì)的目光望著我,我的臉上蕩漾著舒心的微笑。全班同學(xué)用欽佩的眼神望著我,不禁發(fā)出一聲感嘆。我為自己的勇氣而喝彩。
這份勇氣使我增強(qiáng)了信心,勤奮努力的刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ),起好帶頭作用,做好同學(xué)們的榜樣。
山難搬,性難移。每個(gè)人在這個(gè)世上都是獨(dú)一無(wú)二的,為自己的特別而喝彩。
當(dāng)我遇到困難膽怯時(shí),我的心里默默地喊著:加油!加油!使我鼓足勇氣面對(duì)困難,當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),我為自己的拼搏而喝彩,勉勵(lì)自己不要驕傲,要繼續(xù)努力。
【篇一】四年級(jí)為自己喝彩作文400字
在世界上，有很多值得被別人喝彩的人，比如說(shuō)游泳冠軍孫楊，乒乓球冠軍鄧亞平，革命戰(zhàn)士汪雅臣等。但是我卻要為我自已喝彩，因?yàn)樵诩技?jí)中，我獲得了一等獎(jiǎng)。
“一年一度的吉他考級(jí)終于來(lái)到了，當(dāng)我們大家懷著憧憬的心情等待著考級(jí)到來(lái)時(shí)，我知道有些選手也很緊張。好了，吉他考級(jí)正式開(kāi)始！有請(qǐng)選手入場(chǎng)……”主持人在臺(tái)上說(shuō)著，我們?cè)谂_(tái)下一遍又一遍地練習(xí)著……“有請(qǐng)第一位選手上場(chǎng)……”我己經(jīng)沒(méi)心情練了，就坐在那看他們彈。我發(fā)現(xiàn)，他們彈得都很好，我覺(jué)得我彈得一點(diǎn)也不好，一點(diǎn)點(diǎn)地失去了信心。
“下一位，35號(hào)選手。”到我了，我懷著忐忑不安的心情走上了臺(tái)，開(kāi)始了我的表演。
我竟然順利地彈了渣纖神下來(lái)！我一邊彈一邊等待著評(píng)委給我打分……“結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了?！彪S著評(píng)委嚴(yán)肅的聲音，我的心也不由地緊張起來(lái)?！班?，35號(hào)，94分，很優(yōu)秀，一等獎(jiǎng)?！蔽揖o繃神經(jīng)一下松了下來(lái)。主持人給我發(fā)個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯，我開(kāi)心地走下考場(chǎng)。
在緊張的比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，我要為自已喝彩！
【篇二】四年級(jí)為自己喝彩作文400字
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，也為自己的閃光點(diǎn)喝彩過(guò)，有的是為自己打籃球而喝彩，有的是為自己的電腦編程而喝彩，而我是為我助人為樂(lè)的表現(xiàn)而喝彩。
以上就是為什么喝彩作文400字的全部?jī)?nèi)容，【篇一】四年級(jí)為自己喝彩作文400字 在世界上,有很多值得被別人喝彩的人,比如說(shuō)游泳冠軍孫楊,乒乓球冠軍鄧亞平,革命戰(zhàn)士汪雅臣等。但是我卻要為我自已喝彩,因?yàn)樵诩技?jí)中,我獲得了一等獎(jiǎng)。
