作文雜談？1.所謂累贅拖沓，是可以不寫的寫了，可以少寫的寫多了。2.簡比繁好，是風氣，但風氣之下有更深的理在。3.不管道理怎樣明白，現在的實況是繁多簡少，許多人慣于繁而無所感，情勢趨于繁而沒有停止的跡象。那么，作文雜談？一起來了解一下吧。
今日讀張中行先生《作文雜談》之《多讀多寫》，感覺寫的很實在，句句都是大實話?，F擷取部分金句，與君共享。
1.俗傳坦配槐一句玩笑話，“千古文章一大抄”，就讀他人文章以學讓友習表達方法說，這句話卻有相當道理。
2.多讀，所學又不只是表達方面，還有內容方面。這包括兩種情況。一種是吸收“思想”。還有一種是學“思路”。
3.多讀，熟了，積蓄在兩方面增多，既有內容可寫，又熟悉如何表達，作文的困難自救沒有了。
4.讀而不寫，讀多了，自然會寫的事是沒有的。多寫的作用也包括兩個方面。一方面，由讀來的熟悉，必須通過自己的筆才能明朗、鞏固，成為熟練。另一方面，寫不只隨著思路走，還是整理思路的過程，必須常寫，內容才可以精粹，更有條理。
5.多讀多寫并非難事，辦法是養(yǎng)成習慣，使之成為樂趣。
6.日久天長，少則一年兩年，多則三年五年，讀多了，所得之中會逐漸生出需要，生出樂趣；寫多了，難化為易，也會感到有所得，因而也就有了需要，有了樂趣。
7.作文的能力是這樣培養(yǎng)出來的。你說難嗎？也難，也不難。說是難，因為不能一蹴而就；說是不難，因為功到自然成。功到也許是個笨賣帶方法；不過，如果笨方法確是有效，那我們還是把它看作靈丹妙藥的好，雖然這藥不是速效的。
張中行（1909-2006），原名張璿，字仲衡。后以名字難認，改今名。1909年1月生于河北省香河縣一農家。1931年通縣師范學校畢業(yè)。1935年北京大學中國語言文學系畢業(yè)。先后任教于中學和大學。建國后就職于人民教育出版社，輪頌從事編輯工作。先生涉獵廣泛，博聞強記，遍及文史、古典、佛學、哲學諸多領域，人稱“雜家”。自覺較專者為語文、中國古典和人生哲學。吹牛為文，以“忠于寫作，不宜寫者不寫，寫則以真面目對人”為信條。自20世紀80年代始，十馀年間，相繼有《負暄瑣話》、《負暄續(xù)話》、《負暄三話》、《禪外說禪》、《文言津逮》、《文言和白話》、《作文雜談》虛此、《文言常識》、《順生論》、《說夢樓談屑》、《流年碎影》、《說夢草》、《散簡集存》等著作行世。其中或記舊人舊事，或談學論理，或探究人生……鉤玄提要，差桐迅百煉工純，以其見識之深邃，文筆之獨特，受到海內外廣泛關注。
平平凡凡的文章，不是好文章，一篇好的文章要有真情實感，它的內容要從心底出發(fā)、文章透露著感人的一面，不管是寫什么都要寫的真真切切。怎么樣才能寫好文章，我建議從以下幾個方面入手。
一、寫文章要學會積累
（一）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。
有道是《散文不散》。
雜談，屬于散文。
——但并非是東拉西扯！
必須有中心議題答侍。
文中一切描寫清渣吵、敘述、刻畫、表達，都緊梁段緊圍繞著自己的要旨。
（不妨抽暇拜讀魯迅的雜文集。或許對自己有所啟迪。）
雜談，雜談拆態(tài)，你要從字意分解，雜，亂，談，說，可以這么理解純御慶就是亂說做握，個人見解，不代表權威
麻煩采納，謝謝!
以上就是作文雜談的全部內容，今日讀張中行先生《作文雜談》之《多讀多寫》，感覺寫的很實在，句句都是大實話?，F擷取部分金句，與君共享。1.俗傳一句玩笑話，“千古文章一大抄”，就讀他人文章以學習表達方法說，這句話卻有相當道理。2.多讀。
