書伴我同行作文？我還會(huì)到師生之情，父子之情，朋友之誼。書豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人。那么，書伴我同行作文？一起來了解一下吧。
1.學(xué)習(xí)伴我同行 邁進(jìn)校園，我似乎像一條快活的小魚在那知識(shí)的海洋里遨游，在茫茫的大海里尋找著方向，尋找著快樂，尋找著本領(lǐng)……有時(shí)，和伙伴們一起嬉戲，自由自在地、快快樂樂地游玩。有時(shí)在美麗的海里會(huì)偶爾遇到一些小困難，但我還是帶著自信，用自己的本領(lǐng)和智慧去戰(zhàn)勝它。當(dāng)我心里沾沾自喜時(shí)，會(huì)發(fā)灶敬現(xiàn)在在困難的另一邊，海洋更美!海洋是無邊無際的，所以我要繼續(xù)前進(jìn)，探索，讓更多的新奇與奧秘吸引著我。好奇心領(lǐng)著我不斷的探索求知，使我感受到其樂無窮。
古人云：“學(xué)海無涯苦作舟”，這是很有道理的，因?yàn)樗嬖V我們只有在書海中勤奮的人，才是正真找到成功之路。學(xué)海沒有邊，只有用勤勞作舟才能到彼岸。雖然學(xué)習(xí)是一件繁重的勞動(dòng)，它需要足夠的耐心和吃苦精神。但關(guān)鍵是看我們是如何面對學(xué)習(xí)，是以什么心態(tài)來學(xué)習(xí)。面對一本文學(xué)書，有一些同學(xué)就很厭倦，心不在焉;面對一張考卷，有一些同學(xué)就感覺很痛苦，煩惱的。在他們的心里，學(xué)習(xí)就象監(jiān)獄里的煎熬;是必須埋頭苦學(xué)的辛苦;是一副沒有色彩的畫……但對于我來講，學(xué)習(xí)是快樂的祥伏，學(xué)習(xí)是幸福的。以學(xué)而樂，樂在其中，學(xué)了的知識(shí)是我們的，學(xué)習(xí)使我們充滿智慧，充滿快樂與希望。我們學(xué)習(xí)總會(huì)有許多小困難，只要我們抱著一種自信，堅(jiān)持不懈，追求上進(jìn)的心態(tài)去戰(zhàn)勝它。
是什么力量，使我們在逆境中奮起；是什么力量，讓我們沒有把握時(shí)嘗試；是什么力量，讓我們蹣跚走向成功。是一種神秘而又強(qiáng)大的力量——自信。自信是人生的第一桶金，它也伴著我們同行。
美國總統(tǒng)奧巴馬曾經(jīng)說過：我能行！如果別人指責(zé)我，我會(huì)自信堅(jiān)定地用行動(dòng)告訴他，我能行！世界首富比爾·蓋茨的座右銘就是：我要?jiǎng)?chuàng)造最好的微軟造福人類！他們都這樣做了，也都這樣成功了，他們的成功之道就來自于自信。自信也深深地刻入了我的腦海中，自信地奮起是最具有號召力與威懾力的。鳳舞九天，魚翔海底，彩蝶翩然于花叢！然而那次，這些并不屬于我，那次我徹徹底底地失敗了，屬于我的只有可悲的飄零。那是一次數(shù)學(xué)單元考試，老師公布成績時(shí)，天陰得很，烏云密布在天空，枯瘦的樹枝張牙舞爪地仿佛響應(yīng)著天空；喧鬧的班級變得鴉雀無聲，緊張地氣氛如魔鬼般步入全班每一個(gè)人的心里?！斑@次單元測驗(yàn)考得不好！”老師臉上布滿陰沉地說。大家霎時(shí)間緊張起來，當(dāng)聽到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我徒然一驚，怎么可能！80分！我都不敢相信自己的耳朵。這時(shí)大家開始議論起來……我非常難堪，怎么會(huì)呢？試卷發(fā)下來后，我含著譽(yù)橋眼淚，用手捏著衣襟看了一遍卷，我更加震驚。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，然而這次應(yīng)用題錯(cuò)了三道，直接扣了12分。
《書伴我同行》
大海因?yàn)楸简v不息而壯觀,人生因?yàn)槌錆M憧憬而精彩,而——因?yàn)橛辛藭呐惆槎鞓?
小時(shí)候,我總喜歡躲在母親的懷抱中,聽她講故事.那時(shí),我知道了白雪公主有一顆善良純潔的心,知道了王母娘娘是一個(gè)狠心的老太婆,同時(shí)也會(huì)為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而嘆息.在我六歲那時(shí)的365個(gè)晚上,總少不了《格林童話》的陪伴.這使我孩童時(shí)代的笑容多了幾份美麗,同時(shí)也朦朧地懂得了人世間的黑與白,善與惡.
在老師"舉頭望明白,低頭思故鄉(xiāng)"的帶領(lǐng)下,我的身心開始融入了那千百年的唐風(fēng)宋雨中.在源者鉛"流水落花春去也"中感受到了李煜人生浮沉的無奈;在"人生自古誰無死,留取丹心嫌碰照汗青"中聆聽了文天祥以死明志的決心;在"但愿人長久,千里共嬋娟"中體味蘇軾對離人的祝愿和對人間生活的熱愛.在我看來,唐詩有一種暢快奔騰的瀟灑,宋詞有一種折曲含蓄的凄美.唐詩宋詞,讓我了解了何為國家,何為民族,何為家鄉(xiāng),何為愁緒雹好,也在心中埋下了一顆愛的種子.
漸漸地,我的書架上,童話故事書與唐詩宋詞已悄然退居二線.取而代之,我更愛翻那像磚頭厚的中外名著.曾幾何時(shí),我的心與魯濱遜一起流浪,在荒涼的野島上經(jīng)歷凄風(fēng)冷雨,我感受到了簡·愛與朋斯之間至真至純的友誼.我為芳汀的悲慘遭遇而流淚,為梁山的108個(gè)好漢的英雄豪概而贊嘆.我雖沒有成年,但也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻綿纏,羅密歐與朱麗葉的情韻.每當(dāng)我拿起中外名著時(shí),會(huì)有種蠶吃桑葉般的快感,同時(shí)會(huì)有個(gè)聲響縈繞耳旁:像泉水流經(jīng)山谷,像駿馬在草地上奔跑,我知道那是我與作者心靈的共鳴.
恬靜清幽的散文,動(dòng)人心魄的名人傳,神秘莫測的科幻,幽默活潑的外國名著都是我夜深人靜的獨(dú)愛.書是傳播知識(shí)的使者,是傳播思想的智者,是一些本本內(nèi)含豐富的書,飽含著無限美麗的文字,敘寫了無數(shù)壯麗詩篇,它指引著我前進(jìn)的方向,在這飄著書香的天空里,我變得成熟,自信而深沉……
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書，永遠(yuǎn)伴我同行。它，就是照亮人們前進(jìn)的明燈；它，就是撫慰人們心靈的樂曲；它，無處不在。
隨著書的牽引，我的思緒不由得飛到了小時(shí)候。
小時(shí)候，拿著一本小人書便可以打發(fā)一天的光陰，小時(shí)候的小人書給我?guī)砹藷o限樂趣。那表情風(fēng)趣的小人插畫、那豐富多彩的故事情節(jié)知返，勾起了小時(shí)無限遐想。我有時(shí)想象那小紅帽就是大灰狼，而大灰狼就是小紅帽，不是大灰狼去捉小紅帽，而是小紅帽去捉大灰狼，盡管這么想象在大人眼里是那么無趣，我也時(shí)常講給伙伴們聽，每一次，他們都會(huì)說我的想象力穗猛輪太“豐富”了，而我則是傻傻的一笑。就這樣，小時(shí)候的小人書給我?guī)砹藷o限樂趣。
讀小學(xué)了，我開始拿著課本去嘗試體會(huì)課本中的樂趣了。一年級時(shí)，書中沒有太多的字，而是我們喜愛的拼音。每個(gè)拼音都代表每一個(gè)動(dòng)物，在我幼稚的想象中，每一個(gè)拼音都有他們的生命、性格，由此，我酷愛上了作畫。每次，我都用鉛筆，認(rèn)真的把每一個(gè)拼音都寫下來，然后輕輕地在下面畫上小人兒，由此，做作業(yè)時(shí)總避免不了陣陣傻笑。每次把書上的畫作臨摹下來，我都會(huì)有一種小小的成就感。就這樣，我懂得了從書中尋找樂趣。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)，書是那么偉大。在生活中，處處都有。工程師們拿著的是工程圖，然而這時(shí)他們查閱無數(shù)資料的來的結(jié)猜信晶；音樂家們從指縫里傾瀉出來的樂曲也是從那優(yōu)美的字符中得來的；新聞聯(lián)播時(shí)，那些叔叔們也是看著下面的記錄報(bào)導(dǎo)的；每一部電視都是要檢閱過劇本才放映出來的……還有許多，我便不多說了，生活中無處不是書。
以上就是書伴我同行作文的全部內(nèi)容，我從中不但可以學(xué)到美妙絕倫的詞語，走進(jìn)知識(shí)的殿堂；也可以回味馬小跳的幽默故事，做一個(gè)幽默樂觀的人，這本書雖然頁數(shù)不多，但字里行間都能體現(xiàn)出溫暖值得一看，好書伴我同行。
