高考作文題目？湖南卷作文題目要求考生以“詩意的生活”為主題，結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇不少于800字的作文，文體要求記敘文或議論文。山東卷作文題目要求考生以“時間不會使記憶風(fēng)化”為主題，寫一篇800字文章，自擬題目，自選主題和文體。江蘇卷作文題目要求考生以“懷想天空”為主題，題目出自劉長卿《別嚴(yán)士元》中的詩句，那么，高考作文題目？一起來了解一下吧。
2020年江蘇高考作文題目是“你未來的樣子”。
該作文題目屬于材料作文的一種，旨在引導(dǎo)考生思考個人未來、規(guī)劃人生道路，并體現(xiàn)出對時代脈搏的把握和對時代精神的緊貼。通過這一題目，可以考察考生在理想信念、家國情懷、國際視野以及奮斗精神等方面的思考和認(rèn)識。
2020年高考作文題目如下：
全國Ⅰ卷： 題目要求圍繞春秋時期齊桓公、管仲和鮑叔三人的故事進行討論，班級計劃舉行讀書會，考生需結(jié)合材料，對其中一個人物感觸最深的進行闡述，并寫一篇發(fā)言稿。
全國Ⅱ卷： 題目引用了墨子和英國詩人約翰·多恩的名言，以及2020年春天國際社會援助中國和中國援助其他國家的物資上的寄語，要求考生以中國青年代表的身份，完成一篇以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講稿。
全國III卷： 題目探討了人們需要尋找各種“鏡子”來審視自我的話題，要求考生結(jié)合材料，給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，分享自己的感悟與思考。
傳遞，是人與人之間情感的橋梁。從上海卷的《必須跨過這道坎》，到廣東卷的話題作文《傳遞》，傳遞不僅僅是物質(zhì)的傳遞，更是情感、精神的交流。在傳遞的過程中，我們學(xué)會了互相支持，互相理解。正如湖北卷的《母語》所言，母語是連接我們內(nèi)心與外界的紐帶。母語承載著我們的情感，記錄著我們的記憶，是我們與世界溝通的工具。在當(dāng)今多元文化的背景下，母語的重要性更加凸顯。我們不僅需要學(xué)習(xí)母語，更需要傳承母語，讓它成為連接不同文化的重要橋梁。
傳遞，也是生活的藝術(shù)。湖南卷的《詩意的生活》，讓我們意識到，生活并不總是充滿坎坷，也可以是充滿詩意的。只要我們用心去感受，生活中的每一個瞬間都可以成為一首詩。江西卷的《心中的一泓清水》或《要說愛你不容易》，則告訴我們，生活中總有一些人或事，讓我們心存感激。而浙江卷的《行走在消逝中》，則提醒我們，珍惜當(dāng)下的每一刻，因為時間不會使記憶風(fēng)化。
傳遞，更是社會的責(zé)任。北京卷對春夜喜雨的不同評論，讓我們思考，面對生活中的不同觀點，我們應(yīng)該如何處理。福建卷的《季節(jié)》，則讓我們明白，每一個季節(jié)都有它獨特的美，就像生活中的每一段經(jīng)歷，都值得我們?nèi)フ湎?。遼寧卷的話題作文《我能》，則鼓勵我們勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)，相信自己能夠克服一切困難。
1、全國Ⅰ卷的作文題目要求考生根據(jù)春秋時期齊國公子糾與公子小白的故事，選擇齊桓公、管仲或鮑叔三人中的一個，寫一篇發(fā)言稿。這個故事強調(diào)了管仲的軍事才能、鮑叔的知人善任以及齊桓公的領(lǐng)導(dǎo)力。在發(fā)言稿中，可以對這三人的品質(zhì)和能力進行深入分析，表達自己對其中一人的感觸和思考。
2、全國Ⅱ卷的作文題目要求考生以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題，寫一篇演講稿。材料中引用了多位名人的名言，表達了人與人之間的聯(lián)系和相互支持。在演講稿中，可以結(jié)合這些名言，闡述青年一代在全球化背景下如何共同努力，創(chuàng)造更美好的未來。
3、全國Ⅲ卷的作文題目要求考生給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”。這封信應(yīng)該分享自己在高中生活中學(xué)到的東西，以及如何認(rèn)識自己、規(guī)劃未來等方面的心得體會。在信中，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，給新生提供一些建議和啟示。
歷年高考作文題目涵蓋了各種主題和文體，以下是一些經(jīng)典和具有代表性的題目：
一、經(jīng)典生活主題“我的大學(xué)生活”：貼近學(xué)生生活，考查學(xué)生的表達能力和對生活的感悟。 “家鄉(xiāng)的變化”：反映社會變遷，考查學(xué)生對家鄉(xiāng)發(fā)展的觀察和思考。 “人生的選擇”：引導(dǎo)學(xué)生思考人生道路，考查學(xué)生的決策能力和價值觀。
二、創(chuàng)意想象類“給未來自己的一封信”：激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生對未來進行規(guī)劃和展望。 “以‘蝴蝶效應(yīng)’為話題作文”：考查學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維能力，引導(dǎo)學(xué)生理解事物間的微妙聯(lián)系。
三、社會熱點問題環(huán)保類題目：如關(guān)于環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展等話題，考查學(xué)生對環(huán)保問題的認(rèn)識和態(tài)度。 貧困問題：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會弱勢群體，思考如何消除貧困、促進社會公平。 人際關(guān)系類題目：如探討友誼、親情、師生情等，考查學(xué)生對人際關(guān)系的理解和處理能力。
這些高考作文題目不僅考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和語言表達能力，還反映了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時，這些題目也常常反映了時代的特點和社會的熱點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、思考人生。
以上就是高考作文題目的全部內(nèi)容，2020年高考作文題目如下：全國Ⅰ卷： 題目要求圍繞春秋時期齊桓公、管仲和鮑叔三人的故事進行討論，班級計劃舉行讀書會，考生需結(jié)合材料，對其中一個人物感觸最深的進行闡述，并寫一篇發(fā)言稿。全國Ⅱ卷： 題目引用了墨子和英國詩人約翰·多恩的名言，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
