我的同桌四年級作文？話一出口,看到同桌勃然大怒的神色,我驚慌失措,心想:“壞了,說錯話了?！鞭D身我就跑,可為時已晚,只見同桌伸出“九陰白骨爪”像蜂鳥似的展開了攻擊—抓胳肢窩。不一會,我已是“遍體鱗傷”,只好放下男子漢的尊嚴苦苦求饒:“對不起,我錯了,停止!停止!”這樣同桌才放我一馬,讓我逃離了“事故現(xiàn)場”。那么，我的同桌四年級作文？一起來了解一下吧。
我的同桌，王若玥，是一位皮膚粉白、身段苗條、高挑的女孩。她的眼睛如同兩顆黑珍珠，清澈靈動。她常梳著兩個彎彎的羊角辮，如同現(xiàn)代版的“小淑女”。
王若玥學習勤奮，每天準時到校，上課時全神貫注。中午，她常專心看書或完成作業(yè)。
她的字寫得極為優(yōu)美，如同字帖。我觀察她寫字，從不急躁，每筆每劃都細致認真。她分享道：“練字需心靜與苦功，每天完成作業(yè)后都要練字。持之以恒，養(yǎng)成習慣?！?/p>
最讓人佩服的是，王若玥對別人的小錯，不會輕易告狀。她以微笑提醒或輕碰對方，展現(xiàn)出她的善良與理解。我好奇地問她：“為何不向他人打小報告？”她答：“我們還年輕，犯錯在所難免，互相提醒改正就好?！?/p>
我深受感動的是，她常在休息時間主動幫我聽寫，甚至借我筆和尺子。有一次，我忘記帶筆，她毫不猶豫地借給我。當我得知黑板上的作業(yè)已被同學擦掉時，我焦慮不已。
王若玥微笑著安慰我，說：“別擔心，我已經幫你抄好了，以后去老師那兒做作業(yè)就放心吧。如果你沒及時回來，我會幫你抄家庭作業(yè)?！彼纳屏甲屛腋屑げ槐M。自此，每當我不及時回教室，她都會幫我完成作業(yè)。
擁有這樣的同桌，我感到非常幸運。
我的同桌是一個樂于助人、活潑開朗的男孩，他叫王晨。他擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃密的睫毛下閃爍著明亮如寶石的眼睛。他不僅聰明伶俐，還經常幫助同學解決學習上的難題。
記得有一次，我在整理書包時，不慎將數(shù)學書遺漏了。第二天，當我來到學校時，發(fā)現(xiàn)書包里的數(shù)學書不見了。我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。正當我焦急萬分的時候，上課鈴聲響起，同學們紛紛拿出數(shù)學書，等待老師的到來。我四處張望，顯得十分緊張。就在這時，我的同桌王晨發(fā)現(xiàn)了我的困境，他主動地把書放在課桌的中間，并對我微笑地說：“我們可以共用一本書。”我感激地點點頭。
下課后，我連忙站起來，對他表示感謝：“謝謝你，今天真是幫了我大忙，你真是雪中送炭啊。”王晨謙虛地說：“我們是同桌，互相幫助是應該的。其實，你也會在我學習有困難時主動幫助我。”
王晨不僅大方樂于助人，還非常謙虛。他總是樂于分享知識，幫助同學們提高學習成績。他不僅是我的好朋友，也是我學習上的好榜樣。
我的同桌是位虎頭虎腦的小男孩，我們曾在幼兒園同班，只是他大班才入讀，故在小班、中班時的知識未學全，顯得與我們格格不入。彼時，他常不遵師訓，老師批評時他最多。誰曾想，我們小學相遇，竟又成同桌，倒也頗為有趣。
開學初期，我們并非同桌，后因他課堂表現(xiàn)不佳，而我表現(xiàn)良好，老師遂將我與他調至一桌，希望我能助他一臂之力。他聽課不專心，常做小動作，影響我學習，時有扯衣角、踩腳或以手臂撞我，致我常寫字錯誤。我與老師多次溝通，老師亦多次提醒他，但他依然我行我素?？荚嚂r，他總抄我答案，我無奈，只好聽之任之，故分數(shù)相近。
過往，我未見其有何優(yōu)點可學，直到最近，我發(fā)現(xiàn)他跑步與跳遠極為出色，老師選其代表班級參加運動會的兩項比賽。老師對他說，爭取為班級贏得獎狀。他鄭重地點頭，這是我第一次見他如此嚴肅認真。祝愿他能在即將到來的運動會中取得優(yōu)異成績。
【第1篇】
又是新的學期，有了新的老師，新的同桌。我的同桌我可是十分了解，她叫王丁寧，是我三年級的同學。
她是一個乖乖女還是一個魔女呢？這個問題真叫人困惑。因為她在老師前面那可是一流的好學生，上課時總是坐得端端正正，一有問題，她總是高高舉起小手，博得老師贊許的目光。她還寫得一手漂亮的鋼筆字，讓我羨慕不已。在我們小組既是組長又是班長，有著一副熱心腸。我這人有時有些小懶，文具盒不想掏了，“王丁寧，借我一支筆。”懶洋洋的語氣真有些讓人不受聽，我以為她不會理我，結果她二話不說，掏出鋼筆遞給了我。后來，我三番五次找她借筆，她總是毫不猶豫，沖她這一點，她真是個熱心腸。
大概是人無完人吧，她的一副“九陰白骨爪”可讓我吃盡了苦頭。一不小心惹到了她，那可是自討苦吃，我這個五大三粗的男子漢，也是怕她三分。就就像昨天吧，她的橡皮在桌上放著，我一聽到下課鈴聲那是興奮不已，抓起數(shù)學書胡亂一塞就想往外跑，誰知慌亂之中把她的橡皮碰掉了。她一邊低頭拾，一邊吼道：“何南，你把我的橡皮碰掉了！”一瞬間，我嚇懵了，一句沒有經過大腦思考的話就那樣脫口而出：“沒事，你不是已經拾起來嗎？”話一出口，看到同桌勃然大怒的神色，我驚慌失措，心想：“壞了，說錯話了。
我的同桌是個淘氣的男孩子，整日不安分，總愛動來動去。他與我坐在一起，似乎總是在找樂子，不是與前排的同學談天說地，就是盤著二郎腿，一動不動。他活潑的性格仿佛與猴子一般，坐立不安，仿佛“猢猻屁股坐不定”之說形容他再合適不過。他常常拿著各式各樣的物品在同學面前炫耀，似乎家中富有。這就是我的同桌，一個難于靜心的“淘氣包”。
一次制作手抄報，他見我字寫得有趣，便請我為他的手抄報添上一筆。我心生憐憫，便為他書寫，但他并未道謝，我也不在意，繼續(xù)專注手抄報。直至我拿筆時，才注意到，他不僅未動腦筋，反而抄取了我的字跡。我不禁皺眉，與班長比劃，指責他不思進取，一不小心在了他的紙上劃了一條黑線。他卻責怪起來，說我不應該在他作品上畫線。我感到愧疚，但他并未聽聞，甚至在我手抄報上劃了一道。我流淚，圍觀的人便向班長報告，班長卻只回應了一聲，我感到不解。后來，同桌向我道了歉，我反思自己的過失，不應在他人作品上隨意劃線。最終，班長將此事告知老師，老師與班長都認為我們各自有責，同桌也成了我的好友之一。
起初，我確實討厭他，我們常因小事爭吵。但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)他身上有許多值得學習的優(yōu)點。有時，他會解答我不會的題目，一步步指導我解題過程。
以上就是我的同桌四年級作文的全部內容，我的同桌是一個樂于助人、活潑開朗的男孩，他叫王晨。他擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃密的睫毛下閃爍著明亮如寶石的眼睛。他不僅聰明伶俐，還經常幫助同學解決學習上的難題。記得有一次，我在整理書包時，不慎將數(shù)學書遺漏了。第二天，當我來到學校時，發(fā)現(xiàn)書包里的數(shù)學書不見了。內容來源于互聯(lián)網，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
