列提綱作文？..那么，列提綱作文？一起來了解一下吧。
1．審清題意，確定中心
寫出文章的中心思想，是整個提綱的靈魂，中心不明確，列提綱就成了毫無意義的事情了。
文章的題目可以分為許多種，有以人物為題的，有以時間為題的，有以地點為題的，還有以事件為題的，遇到一個題目，我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目要求、限制的范圍，即審清題意，然后確定要表達的中心。把要表達的中心寫出來，就完成了列作文提綱的第一步。
有些作文題目，本身已明顯地點出了要表達的中心，我們只要弄清楚它的限制詞和中心詞，就可以確定出文章要表達的中心了。如在題目《記一個助人為樂的同學(xué)》中，“一個”是限制詞，中心詞“助人為樂”就是要表達的中心。
另外，有一些作文題，只規(guī)定了寫作的范圍，如時間、地點，或者人物和事件.對這類題目，先弄清限制的詞語，然后按限制范圍的要求，確定出自己要表達的中心。如《六一節(jié)見聞》這個題目，先弄清限制的詞語是“六一節(jié)”，規(guī)定了“時間”的范圍之后，就可以確定出要表達的中心了。你通過寫“六一節(jié)”的見聞，可以表現(xiàn)黨和國家對我們少年兒童的關(guān)懷，也可以反映社會主義的新風(fēng)尚，還可以歌頌一位革新能手.
對于含義較深、有象征意義的題目，也要先審清題意，再確定中心。
2．圍繞中心，選擇材料
列作文提綱的第二步，就是要在審清題意、確定中心的基礎(chǔ)上，圍繞中心，選擇材料，并寫下來。
選擇材料時，要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，這樣感染力才會強烈。下面是一份作文提綱，中心已確定，有關(guān)的材料列在下面，我們圍繞中心，選擇一下材料。
題目：我的“小白兔”。
中心：我十分喜愛“小白兔”儲蓄罐，它為我立下了功勞。
材料：
⑴“小白兔”的外形討人喜歡（抓住“小白兔”的身軀、眼、耳朵、嘴、尾巴的形狀和顏色的特征來寫）。
⑵烏龜和兔子賽跑的故事。
⑶媽媽送我—個生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。
⑷“小白兔”能抵御惡鷹的襲擊，保護自己。
⑸表達自己對“小白兔”的喜愛之情。
⑹“小白兔”儲蓄罐的用處（為我節(jié)省了錢，買了許多書）。
從這份提綱中，我們可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表現(xiàn)文章要表達的中心。而材料⑵，⑷不能表達文章的小心。因為材料⑵中寫的是一只“驕傲的兔子”，當然不能討人喜歡；材料⑷中所寫的是“兔子”的特點，而不是“小白兔”儲蓄罐的特征，和表達中心也無關(guān)，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。這樣，留下的材料就都能表達中心了。
3．明確中心，安排順序
在圍繞中心、選擇材料的基礎(chǔ)上，合理安排材料的順序，做到條理清楚，是列作文提綱的第三步。
材料順序安排好了，層次就會清楚，中心就會表達得更加明確。安排材料順序，即段落層次，是列提綱重點要解決的問題。
安排材料順序常見的方法有三種：按時間的先后順序安排、按空間的先后順序安排、按事情的幾個方面排列。一般來說，記事的文章多按時間順序列；寫景、狀物（建筑物之類）多按空間順序列；寫人（幾方面品質(zhì)、性格）和抒情的文章，多按事情的幾個方面來列。但選用哪種方法列提綱，還要根據(jù)文章的中心和文章的具體內(nèi)容寫法來決定。
就前文提到的《我的“小白兔”》的提綱來說，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空間順序：從“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身軀、尾巴的順序來寫。材料的順序，根據(jù)要表達的中心，也要進行調(diào)整。
下面是《我的“小白兔”》提綱中，調(diào)整好了順序的段落安排，這樣會更有助于中心明確。
段落安排：
⑴媽媽送給我一個生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。
⑵“小白兔”的外形討人喜愛（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身軀、尾巴的形狀和顏色的特征寫）。
⑶“小白兔”儲蓄罐的用處（為我節(jié)省了錢，買了許多書）。
⑷總結(jié)全文，表達“我”對“小白兔”十分喜愛的感情。
4．突出中心，詳略得當
根據(jù)表達中心的需要，安排所寫材料的詳略，就能使文章重點突出，中心明確。在安排好順序的材料后面，標明詳略，這是列作文提綱的第四步。
怎樣標明文章的詳略呢？凡是與文章中心關(guān)系密切、最能表現(xiàn)中心的材料，就是重點材料，應(yīng)當詳寫，就在材料后面標上“詳寫’。對表現(xiàn)文章中心起輔助作用的材料，應(yīng)當略寫，就在材料后面標上“略寫”。下面的這份提綱，就說明了這一點。
題目：
中心：通過訪問工程師張伯伯，“我”懂得了珍惜時間的意義。
段落安排：
⑴在訪問張伯伯的路上和爸爸的談話及我的心情（略寫）
⑵我們和張伯伯交談的情景。(詳寫)
①他在工作中是怎樣節(jié)省時間的。
②他對珍惜時間的看法。
③他對我的希望。⑶我的感想和收獲。(略寫) 從上面這份提綱中，我們可以了解到作文提綱的一般格式：包括題目、中心、段落安排、注明詳略四部分。按照以上四個過程，就能列出作文提綱，在作文時按作文提綱去寫，就容易做到條理清楚，重點突出，中心明確，就容易寫出好的文章。
作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：
(1)題目。要把題目寫在第一行正中間。
(2)主要內(nèi)容和中心。簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心。
(3)結(jié)構(gòu)設(shè)計。開頭、結(jié)尾、過渡、段落、層次等。
提綱沒有什么固定的格式，隨各人的習(xí)慣，你可以“左-右”排列，也可以“上-下”排列，看清楚層次、框架即可。尤其是考試的時候，更不要拘泥于形式?；蚝喕蚍保踔潦歉垢?，依據(jù)自己當時的情況而定。
就議論文來說，一般有五個步驟，依次如下：
第一、定點：確立中心;
第二、發(fā)散：想好說理層次——準備從哪幾個角度、側(cè)面、層次、階段展開(總分、層進、對照等);
第三、建構(gòu)：“左-右”或“上-下”排列，用文字表述或借用大括號等數(shù)學(xué)符號均可;
第四、添加：為各層次充實典型事例、名言警句等;
第五、完善：行文前如有時間最好先擬好總領(lǐng)全文的開頭和收束點旨的結(jié)尾。
規(guī)范完整的提綱可能需要花上一點時間，但磨刀不誤砍柴工。
作文提綱怎么寫？
作文提綱，又叫作文計劃。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式。
“綱”原指網(wǎng)上的總繩；“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會有條理而不零亂；善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個一個地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。
如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：
（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。
（2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心思想。
（3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點：
①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。
③依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。
④設(shè)計好點題的時機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標注一下。
同學(xué)們看一看，下面就是一則比較優(yōu)秀、實用的作文提綱：
題目：難忘的一件事
主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。
結(jié)構(gòu)安排：
一、在練習(xí)跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學(xué)熱心照顧我。（重點段）
1．周麗把我扶到她的家。（次詳）
2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）
3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
制定作文提綱時，要注意哪些問題呢？
第一，形式可以靈活?？偟膩碚f，作文提綱沒有固定的格式和統(tǒng)一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學(xué)作文時，作文提綱宜細不宜粗；隨著構(gòu)思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。
第二，要認真推敲、修改。列出提綱后，要對整個構(gòu)思做全面的推敲：選材是否切題？立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進一步做哪些取舍？材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。
第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務(wù)的。它具有很強的實用性。有的同學(xué)對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應(yīng)付老師，竟然先寫作文后“補寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第四，務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。常見一些同學(xué)作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結(jié)果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質(zhì)量。這其中的主要緣故就是沒有養(yǎng)成認真構(gòu)思、布局的習(xí)慣，尤其沒有養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。
作文時，有了提綱的約束，按“計劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”等要求；反之就會層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。
這就提示同學(xué)們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學(xué)期開始，練習(xí)不打草稿、依照作文提綱直接成文。
【思考練習(xí)】
（1）制定作文提綱有什么重要意義？如何制定作文提綱？制定作文提綱要注意哪些問題？
（2）以《我為紅領(lǐng)巾增光彩》為題寫一篇短文，要求寫前先列作文提綱。
⊙
1．標題式提綱這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內(nèi)容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學(xué)寫作的人來說，很難起到指導(dǎo)作文的作用。2.要點式提綱這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內(nèi)容；同時，還要交代出文章的詳略。1.要審清題目，確定中心，選擇材料作文提綱是寫好作文的基礎(chǔ)，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。2.要簡潔明了作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。
格式：
一.寫作目的：
二.寫作思路：開頭（略或祥）：……（概括主要內(nèi)容）
過程（同上）：……
結(jié)尾（同上）：……
第二步具體的你自己定，也不一定這樣分。
以上就是列提綱作文的全部內(nèi)容，.。
