童漫作文？特級(jí)教師宋運(yùn)來(lái)在其《中國(guó)兒童漫畫(huà)與作文賞析》一書(shū)中，根據(jù)表達(dá)的主題將兒童漫畫(huà)劃分為“莞爾一笑”幽默類、“原來(lái)如此”教育類、“超級(jí)想象”想象類、“同一家園”環(huán)保類、“童眼世界”探究類、“笑畫(huà)學(xué)習(xí)”諷刺類、“別出心裁”創(chuàng)新類等，以方便圍繞主題展開(kāi)作文教學(xué)。可以說(shuō)，童漫作文是集篩選、那么，童漫作文？一起來(lái)了解一下吧。
教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)總結(jié)
通過(guò)觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。以下是我為大家整理的教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱覽。
教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
首先，我要感謝小教及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我有幸去青島參加了由北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心組織為期兩天的“2013全國(guó)著名特級(jí)教師——小學(xué)語(yǔ)文高效課堂大型教學(xué)觀摩活動(dòng)”。兩天來(lái)，我看到了名師多角度詮釋課堂教育教學(xué)的真諦和煥發(fā)生命力的名師課堂，學(xué)習(xí)了名師開(kāi)闊的教學(xué)視野及超前的教學(xué)理念。
江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任，南通市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，江蘇省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師許習(xí)白老師帶來(lái)的示范課蘇教版《尋隱者不遇》。這篇課文對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生是一篇學(xué)過(guò)的文章，整堂課由淺入深，以詩(shī)人思想感情變化為主線，通過(guò)抓關(guān)鍵字、直接描寫(xiě)和神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)再現(xiàn)了賈島尋隱者的整個(gè)過(guò)程。這節(jié)課，徐老師讓孩子明白了看似簡(jiǎn)單的詩(shī)句飽含了古人的思想，不能像讀淺顯的白話文。同時(shí)許老師還向聽(tīng)課的老師傳遞了另一信息：我們孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的另一目的是一扇窗，透過(guò)這扇窗了解中國(guó)古詩(shī)詞，我們應(yīng)為他們把這扇窗打開(kāi)更大些，讓他們了解更深些。讓孩子看到更多更美的風(fēng)景。
童漫作文教育專家，著名特級(jí)教師宋運(yùn)來(lái)老師帶來(lái)的示范課《悅讀漫畫(huà)寫(xiě)作》。
個(gè)人獲獎(jiǎng)感言（精選7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們總會(huì)收獲一些心得和感悟，這時(shí)可以把它可以記錄在感言中。那么要如何寫(xiě)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膫€(gè)人獲獎(jiǎng)感言，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人獲獎(jiǎng)感言 篇1
首先謝謝內(nèi)務(wù)部提供的這次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里說(shuō)說(shuō)我的想法。
其實(shí)事實(shí)是這樣的，那天開(kāi)會(huì)組長(zhǎng)給我們說(shuō)了這回評(píng)選的事，當(dāng)時(shí)大家的反應(yīng)就是直接選組長(zhǎng)就好，因?yàn)楫?dāng)之無(wú)愧嘛。結(jié)果吉林高調(diào)且無(wú)奈地說(shuō)，可惜不能選組長(zhǎng)。最后實(shí)在選不出來(lái)因?yàn)榇蠹叶紳M足這些條件，于是就選了我，目的在于我是個(gè)新人，鼓勵(lì)一下。我的意思是，大家對(duì)工作都很上心，很認(rèn)真，很投入，派下來(lái)的任務(wù)從不推脫。所以現(xiàn)在我在這里要說(shuō)，這份獎(jiǎng)勵(lì)不是我一個(gè)人的，而是我們整個(gè)組的。如果可以，我希望這份個(gè)人榮譽(yù)可以變成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的，謝謝。
我還要說(shuō)，自從我加進(jìn)勤工，加進(jìn)科技組以來(lái)，干得十分開(kāi)心，也覺(jué)得十分充實(shí)，謝謝兄弟們的照顧。
最后我要告訴在座的大家，網(wǎng)絡(luò)科技組這些人真的是很不錯(cuò)的家伙！
追求卓越 彰顯自我
為期兩天的茶業(yè)連鎖品牌零售精英訓(xùn)練營(yíng)（泉州站）公益培訓(xùn)，對(duì)學(xué)員們來(lái)說(shuō)不僅是一次茶企品牌零售技能的實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)、一次工作的自我梳理與思考，也是一次自我工作經(jīng)驗(yàn)及工作能力的展示。
（二）讀寫(xiě)課程
包括常規(guī)開(kāi)展的晨誦午寫(xiě)，班級(jí)自主開(kāi)展的口頭作文、快樂(lè)圖話、故事屋、快樂(lè)書(shū)吧、童漫作文等。
1.晨誦
誦讀古詩(shī)詞、小古文、《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《千字文》《增廣賢文》等傳統(tǒng)經(jīng)典。
2.午講、午寫(xiě)
師生共同解讀《弟子規(guī)》。午寫(xiě)教給孩子練習(xí)寫(xiě)好中國(guó)字。
3.暮讀
結(jié)合老師的推薦，選擇優(yōu)秀書(shū)籍進(jìn)行。
4.聽(tīng)“老盧讀詩(shī)歌”。
每天一首外國(guó)詩(shī)歌、一首中國(guó)詩(shī)歌，培養(yǎng)孩子們對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。海量閱讀。
5.親子共讀。謀一片幽靜的空間，親子共讀，飯后睡前，共享寧?kù)o時(shí)刻。
6.一起朗讀。師生共同朗讀古詩(shī)詞、《中國(guó)經(jīng)典童詩(shī)誦讀100首》《外國(guó)經(jīng)典童詩(shī)誦讀100首》《小古文100課》《小散文100課》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《弟子規(guī)》《千字文》《百家姓》《增廣賢文》等，并不定期開(kāi)展主題朗讀活動(dòng)。
7.口頭作文。一年級(jí)起，每天進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)，用適合自己的方式積累自己的口頭作文。
8.有趣好玩的童漫作文。跟著宋運(yùn)來(lái)老師學(xué)習(xí)童漫作文。每個(gè)學(xué)期給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本《有趣好玩的童漫作文》，同寫(xiě)童漫作文，共同成長(zhǎng)。孩子們還獲得了意外驚喜，在抗疫征文比賽中獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)多篇。
9.百字作文。開(kāi)展百字作文挑戰(zhàn)賽，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)自己的生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活。
學(xué)習(xí)微課制作說(shuō)明心得體會(huì)1
說(shuō)到“微課”并不陌生經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到，但是在我的潛意識(shí)當(dāng)中自認(rèn)為“微課”這樣“高、深”的東西對(duì)我來(lái)說(shuō)太遠(yuǎn)了，它看得見(jiàn)摸不到，沒(méi)想到就在本周我會(huì)有機(jī)會(huì)參加微課制作學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)共兩天的時(shí)間，學(xué)習(xí)微課的理論知識(shí)和制作微課的幾款軟件，可以說(shuō)這次培訓(xùn)時(shí)間緊任務(wù)重，對(duì)我來(lái)說(shuō)一下學(xué)幾款軟件操作還真是不太容易，但最終還是能制作出最基本的微課對(duì)我來(lái)說(shuō)也是很欣慰，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)微課的制作有了更多的了解，收獲頗多讓我知道這樣印象中“高、大、上”的制作有一天我也能學(xué)會(huì)，能夠掌握這樣的微課制作方法對(duì)今后的工作有很大的幫助。
我將老師講解的一些重點(diǎn)的理論部分進(jìn)行了整理：
1、微課特點(diǎn)“短、小、精、悍”
短：教學(xué)活動(dòng)短、視頻時(shí)間短（10分鐘內(nèi)）不同學(xué)段適合的時(shí)間不同，例如：1-4年級(jí)小于等于4分鐘，5-6年級(jí)小于等于5分鐘，初中小于等于7分鐘，綜合起來(lái)6分鐘為最佳。
教學(xué)主題小，資源容量小一個(gè)視頻大約幾十兆。
“精”內(nèi)容精選、設(shè)計(jì)精心、活動(dòng)精彩，一個(gè)視頻只選擇一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
“悍”交互性強(qiáng)應(yīng)用面廣，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播，可以反復(fù)觀看。
2、微課教學(xué)設(shè)計(jì)方面遵循的原則注意事項(xiàng)：
（1）選取的教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)短、有價(jià)值；
（2）教學(xué)目標(biāo)要單一、明確；
（3）學(xué)習(xí)對(duì)象要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方式。
教師個(gè)人獲獎(jiǎng)感言（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們難免會(huì)萌生一些新的感悟，如此便可將其記錄在感言中。那么好的感言是什么樣的呢？下面是我為大家收集的教師個(gè)人獲獎(jiǎng)感言（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師個(gè)人獲獎(jiǎng)感言1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家好！在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福：祝七年級(jí)的同學(xué)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)、科科是強(qiáng)，為明年的中考儲(chǔ)備充足的電量！祝九年級(jí)的同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步，在離中考一百多天的時(shí)間里，以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績(jī)，踏上新一級(jí)的理想的學(xué)習(xí)殿堂！
過(guò)去的一年里， 在校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的辛勤耕耘下，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。那么，新學(xué)期的開(kāi)始，就意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取；立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提升教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。
以上就是童漫作文的全部?jī)?nèi)容，所以，童漫作文是一種作文形式。童漫作文，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是一節(jié)語(yǔ)文課。童漫作文，是姓“語(yǔ)”的。童漫作文，是為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)的。既然是語(yǔ)文課，我們就要扎實(shí)落實(shí)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”、“字詞句段篇”等語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，這也體現(xiàn)了童漫作文落實(shí)語(yǔ)文工具性這一特點(diǎn)。
