冬韻作文？童話的情潤(rùn)濕了凜冽的晨，冰凍的血中流出希望潺潺。那一樹(shù)樹(shù)霜花烙著童話的純真，我堅(jiān)定的伸出手，伸進(jìn)冰雪的地心，摸到那童話賦予的嬌滴滴的春。《冬韻》優(yōu)秀作文 冬之韻美，有松，有梅，還有那份溫暖。穿過(guò)八月桂花飄香的夜，穿過(guò)九月夕陽(yáng)滿山的路，進(jìn)入草木蕭蕭的冬日之中。雖不曾回首，那么，冬韻作文？一起來(lái)了解一下吧。
久違的雪，飄飄灑灑的從天而至，輕輕的，被風(fēng)不經(jīng)意的刮成斜線向下落著。清晰可見(jiàn)的白色雪花，晶瑩的飛舞著，似乎有點(diǎn)底氣不足的樣子，看的人都有些著急。雖然下的不大，但畢竟是下雪了，三九天迎來(lái)雪的叩問(wèn)，迎來(lái)冬的使者，畢竟是冬韻的展現(xiàn)。地上，漸漸地變白了，就像蓋不住底漆的色彩一樣，朦朧間還看得見(jiàn)原來(lái)大地和屋頂?shù)念伾?。雪，下得越?lái)越小，越來(lái)越稀落，下著下著就停了，有些遺憾的停了。這就算下雪了？要知道，這可是塞外，怎么和我記憶中的冰天雪地相差的那么大，看著看著，思緒把我拉回到別夢(mèng)的從前。
也就在這個(gè)時(shí)候，也還是三九天，大地凍的裂開(kāi)了口子，順著黃土路延伸的老遠(yuǎn)。在我的印象中，冬天永遠(yuǎn)是白色的。走在上下學(xué)的路上，難得幾天看見(jiàn)黃土地，好像永遠(yuǎn)被雪覆蓋著。被人趟出的雪路‘疙丁拽塊，’高低不平，甚是難走。放眼望去，四野白茫茫的，白色的積雪，順著地勢(shì)高低而積淀，順著山巒起伏而延伸。上學(xué)一遭回來(lái)，褲腿凍得咔咔作響，就連‘鞋殼簍’里都是雪，腳丫子凍得生疼。脫下鞋，放到火爐邊兒烤著，聽(tīng)得見(jiàn)爐盤(pán)上融化的冰水滋滋拉拉的響著，看得見(jiàn)整個(gè)鞋子冒著白色的熱氣，聞得見(jiàn)鞋底兒膠皮烤糊的味兒道，稍不小心，棉鞋就烤糊了。
白色的雪地里少見(jiàn)人跡。
《冬韻》 作者：佚名冬之韻
冬天的旋律不同于春天那樣有生機(jī)、夏天那樣緊張、秋天那樣令人喜悅。冬天的旋律是悠悠然、慢吞吞的，仿佛在傾吐一根故事。過(guò)年為冬天增添了一份熱鬧的色彩，這大約是很多人懷念冬天的原因。本來(lái)天氣已經(jīng)讓人冷得受不了，眼看著世界寂靜得就像快滅的蠟燭，但就在這時(shí)，人們突然活躍起來(lái)。原來(lái)，都急著要過(guò)年了。冬天有了這么個(gè)大節(jié)日，便足以使她遙遙領(lǐng)先于其他季節(jié)了，而且還有雪、風(fēng)、雨，這些構(gòu)成了冬天的獨(dú)特之處。
在我生活的這個(gè)地方，雪是不常來(lái)光臨的，但至少要來(lái)拜個(gè)年。起先總是猶猶豫豫，分不清是雪還是雨，送來(lái)的見(jiàn)面禮也就是一粒粒芝麻大小的冰粒。冰粒砸在地上是有聲音的，于是我們終于明白是雪來(lái)了。由于學(xué)只能在這兒逗留幾天，所以一夜過(guò)來(lái)，雪便不再猶豫，洋洋灑灑地下開(kāi)了。仿佛天公在灑頭皮屑，但這兩者是不能比擬的。雪是那么純潔，白得像鵝毛一樣。大地在不知疲倦地融化著雪，但最終還是敵不過(guò)她。又過(guò)了一夜，萬(wàn)里江山便成了銀妝素裹的世界。雪地上歪歪斜斜地布滿了腳印，仿佛在一張白紙上涂了幾筆淡墨，非但沒(méi)有破壞這種純潔，反而增添了幾分生氣，實(shí)屬畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。
冬天的風(fēng)沒(méi)有雪那樣猛，但卻有著刺骨的威力。樹(shù)葉一搖，便預(yù)示著風(fēng)要來(lái)了。
在一零一的美麗校園中，這樣的“迎冬圖”隨處可見(jiàn)。走在林蔭大道上，陣陣寒風(fēng)帶走了溫暖的氣息。繽紛的落葉飄飄然落下來(lái)，鋪成一條金綠相間的花地毯，像是在為冬天使鋪設(shè)一條通向校園的大路。踩在這些樹(shù)葉上，那“吱吱”的聲音是大自然中的天籟之音，使人心生憐憫。柳條那僅剩綠色孩撅見(jiàn)得在眼前跳躍。邊走，編撥著柳條，在寒風(fēng)中感受著冬日的愜意。
走到山坡草地了，小草已經(jīng)斑斑駁駁，黃綠相間了。在草坪上休息或玩耍的同學(xué)明顯少了許多。小草是在蓄勢(shì)待發(fā)，在冬天休養(yǎng)、賞景，春天重現(xiàn)活力嗎?柳樹(shù)啊，你可要想小草學(xué)習(xí)嘍!
教學(xué)樓前，同學(xué)們匆忙的腳步，老師們忙碌的身影如往常一樣。然而，春日的嬌花嫩柳，夏日的繁花似錦，秋日的累累果實(shí)，這些色彩已經(jīng)搖身一變附在人們身上。五顏六色的跳躍感使那些大衣不顯得那么厚重了，人們也不那么像雪球捏成的了。同學(xué)之間的噓寒問(wèn)暖，師生間的相互暖手，不也是一道靚麗的風(fēng)景線嗎?
在向草場(chǎng)走去的路上，眾多“光桿司令”中的幾棵樹(shù)顯得很特別。幾棵常青的松樹(shù)筆直的屹立著，如同邊疆衛(wèi)士在守衛(wèi)祖國(guó)。
冬就像一位老師。她教導(dǎo)我們要在緊張工作之余多多休息，養(yǎng)精蓄銳，以迎接更大的挑戰(zhàn)。就像一零一的小草一樣。
冬就像一只暖著人心的手，她展示給人們的是一幅幅溫馨的畫(huà)面，一道道亮麗的人文風(fēng)景線。
1. 搜一篇以“冬韻”為題的作文
當(dāng)清冷的彎月孤寂地在夜空發(fā)光，當(dāng)無(wú)情的陰冷鋪下著霜天雪地，翻飛的日歷一頁(yè)一頁(yè)的凋零時(shí)，大自然已經(jīng)以不容辯駁的口吻告訴你，冬天已經(jīng)來(lái)了。
冬來(lái)了，處處是寒風(fēng)勁舞，一切也蕭然如歌。冷峻固然是它的本色，其中，也不乏柔情。就把這冬天比做高貴典雅的 *** 如何，鬢絲如風(fēng)，在冬日里到處亂竄，白雪如袍，在冷冽的寒風(fēng)中招搖。一顰一舉，莫不透露著她的神秘莫測(cè)，也同樣展現(xiàn)了她的韻味十足，這便是冬日里固有的冬韻了。
如果說(shuō)春天使人盲動(dòng)，夏使人狂燥，秋使人自滿，那么冬就使人寧?kù)o了。寧?kù)o是冬韻的主題。想想看呵，冬日的原野是多么的平靜，一望無(wú)垠的田野上沒(méi)有任何物體礙著人的眼，連天際的孤雁也早早的南飛了，給如洗的天空留下大片的空白和冷寂。這感覺(jué)如同看海，心被掏得很空，人也忽然變得很小，賴(lài)在海的懷抱或者天與地的夾縫中慢慢蠕動(dòng)。感到靈魂復(fù)歸原始，塵世所有的喧囂和煩憂，就在那一刻擯棄殆盡，而自己，張開(kāi)懷抱，在那無(wú)邊的空靈中嬉戲。滿目滿目的寧?kù)o和死寂猛然占據(jù)了這顆渺小的凡心，身體也不住的震顫，只因?yàn)楦惺艿竭@原始到無(wú)以復(fù)加的冬韻。
冬韻之美，還在于她的凝重和沉穩(wěn)，當(dāng)山巔披上銀色的外衣，整個(gè)世界銀裝素裹，你會(huì)在這絲絲寒氣里感覺(jué)到這如凝脂一般的雪的韻味，一點(diǎn)一點(diǎn)的，凝聚了天地最最晶瑩透徹的靈氣，她又不那么張揚(yáng)，穩(wěn)穩(wěn)的坐在山頂，俯瞰人間的一切喜怒哀樂(lè)，象不食人間煙火的天使。
《冬韻》作文范文
如一副寧?kù)o淡遠(yuǎn)的畫(huà)卷，如一首深沉含蓄的小詩(shī)，輕盈而婀娜，寂靜而圣潔。給人以希冀與勇氣。童話如冬，冬似童話，有著她獨(dú)特極致的神韻
流水凝固了，血液凝固了。處處是寒風(fēng)勁舞，一切也蕭然如歌寒冷的世界！我玻璃的窗花上，印滿了童話般美麗的想象。
昨夜里那場(chǎng)微雪，是你如期而至的腳步，隨著記憶的曲線，散落在心靈深處。淚水凝固了，思緒凝固了，清冷的彎月孤寂的在夜空發(fā)光。無(wú)情的陰冷鋪下霜天雪地。天宇間三界萬(wàn)物頃刻了無(wú)生機(jī)。一切隨著隆隆的北風(fēng)吟唱生命將盡
太陽(yáng)遠(yuǎn)了，大地冷了，滿目滿目的愁緒與死寂，猛然占據(jù)了著顆渺小的凡心。
一貧如洗的藍(lán)天下，灰色越來(lái)越深、越來(lái)越濃，像一個(gè)厚厚的帷幔，罩住了世間萬(wàn)物。
我靜靜的盯著霜花，祈求我的童話，試以一種純凈的心境，感悟冬韻，讀懂童話。
她披著銀色的外衣，凝聚的天地最最晶瑩透徹的靈氣，俯瞰喜怒哀樂(lè)，似不食人間煙火的天使。不動(dòng)聲色的、默默鼓勵(lì)，鼓勵(lì)一顆滿是愁緒的心，激活七尺男兒的豪情與剛毅，高遠(yuǎn)的蒼穹。彤云匆匆飄過(guò)，蒼茫大地皚皚中透著素凈。
冬天是希望與行動(dòng)凝聚的季節(jié)。童話更讓人警醒，讓人在混沌中自信，在奮進(jìn)中拓展?；蛳不虮粫?huì)在深?lèi)?ài)童話者眼中盡情詮釋。我同夜入夢(mèng)了數(shù)著冰花的年輪，一圈、兩圈、三圈。
以上就是冬韻作文的全部?jī)?nèi)容，冬日的清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光懶懶地穿透薄霧，輕輕地拂過(guò)沉睡的大地，冬的序曲便悄然奏響。沒(méi)有了春天的生機(jī)盎然，夏日的熱情奔放，或是秋日的豐收喜悅，冬天以它獨(dú)有的韻律，靜靜地詮釋著歲月的深沉與靜美。走在鋪滿霜花的小徑上，腳下是“嚓嚓”的輕響，那是冬特有的旋律，清脆而純凈。
