作文失分的原因？(6)材料作文拋開(kāi)試題所給的材料。 (7)機(jī)械套用考前作文或范文。 (8)文體四不像。 (9)議論文“理”不夠,“例”來(lái)湊。 (10)寫(xiě)與考試無(wú)關(guān)的話(huà)。如寫(xiě)閱卷教師多么地辛苦,請(qǐng)多給自己一些分,請(qǐng)多同情學(xué)生,手下留情之類(lèi)。那么，作文失分的原因？一起來(lái)了解一下吧。
失分原因：格調(diào)不高。
失分具體分析：許多同學(xué)寫(xiě)的作文看似洋洋灑灑，順利地寫(xiě)完?？墒?，格調(diào)卻不高，作文的內(nèi)容寫(xiě)的是喝酒抽煙，這種負(fù)面的情緒，對(duì)于高考作文來(lái)講，還是希望看到正面的積極的向上的發(fā)奮的努力的內(nèi)容。
相應(yīng)補(bǔ)滲裂森救措施：在平時(shí)作文的練習(xí)時(shí)，一定要避免這方面內(nèi)容的樹(shù)書(shū)，多從生活積極樂(lè)觀向上的一面來(lái)寫(xiě)作文，盡量把負(fù)面的情緒拋棄掉。
失分原因：暴露身份
失分具體分析：有些同源辯學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候，忘記了不能在作文里出現(xiàn)例如學(xué)校，教師的名字，自己的名字等出現(xiàn)在作文里。當(dāng)作文中出現(xiàn)這些特殊的字眼的時(shí)候，會(huì)被審卷的教師認(rèn)為是叢畝另有目的。
相應(yīng)補(bǔ)救措施：在平時(shí)甚至是高考的時(shí)候，記得，如果出現(xiàn)這種必須有建筑物或者是人物名稱(chēng)的時(shí)候，最好是用大字的英文字母來(lái)代替。
首先是結(jié)構(gòu)問(wèn)題，題目要新穎可以加分，其次是開(kāi)頭結(jié)虧賣(mài)尾的段落，作文中是否用了修顫李辭手法，第三，文段茄空遲是否連貫。
多年的教學(xué)中，筆者批改了數(shù)以千計(jì)的議論文。從中發(fā)現(xiàn)，大部分中國(guó)考生在寫(xiě)議論文時(shí)的失分點(diǎn)實(shí)在可惜，因此，雅思專(zhuān)家總結(jié)和歸納了目前考生在寫(xiě)議論中的十大失分點(diǎn)，希望考生們?cè)趥淇紩r(shí)予以重視。
一、不一致
所謂不一致不光指主謂不一致，還包括了數(shù)的不一致、時(shí)態(tài)不一致以及代詞不一致等。
比如：轎轎賀When one have money, he can do what he want to.
分析：one是第三人稱(chēng)單數(shù)，因此本句的have應(yīng)改為has; want應(yīng)改為wants, 本句是典型的主謂不一致。
改為：When one has money, he can do what he wants (to do).
二、修飾語(yǔ)錯(cuò)位
英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同，同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子不同的位置，句子的含義可能引起變化。對(duì)于這一點(diǎn)考生們往往沒(méi)有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解。
比如：
I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.
分析：better位置不當(dāng)，應(yīng)置于句末。
845480066，軟文耐彎寫(xiě)作沒(méi)有一定的知識(shí)功底是寫(xiě)不出來(lái)好文章的，昌冊(cè)悶我是找他寫(xiě)姿碰的，最前面就是扣維來(lái)的。
審題不準(zhǔn)
“審題不準(zhǔn)”的錯(cuò)誤,主要指以下四種情況:
一是錯(cuò)將標(biāo)題當(dāng)中心：有少數(shù)文章的標(biāo)題直接揭示其中心思想,而大多數(shù)標(biāo)題是不揭示中心的，不要把所有的標(biāo)題都當(dāng)作文章的中心。
二是偏離地點(diǎn)范圍：偏離題目所規(guī)定的地點(diǎn)范圍，如題為>的文章，小朋友們一定把事情的發(fā)生地點(diǎn)局限于學(xué)校,，而且是寫(xiě)自己耳聞目睹的事情，有“見(jiàn)”有“聞”。
三是忽視“題眼”：作文題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)即題眼，在作文的修改過(guò)程中，一定要將它始終貫穿其中。
四是改局悄斗寫(xiě)偏離原文:無(wú)論是擴(kuò)寫(xiě).縮寫(xiě)還是改寫(xiě)作文,都應(yīng)該忠實(shí)于原文.原意,切忌犯偏離原文的錯(cuò)誤.率下面我們舉例說(shuō)明：
例子：
古時(shí)候,，有個(gè)人看見(jiàn)一只大雁在空中飛翔，他拿起弓就要射,并又說(shuō)射下來(lái)就煮著吃。他的弟弟爭(zhēng)著說(shuō)應(yīng)該烤著吃，兩個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)不下,就去找社伯公斷，社伯說(shuō)把大雁切開(kāi),煮一半，烤一半，兩人聽(tīng)了都很高興，就回去追射大雁，可是大雁早已飛走了。
立意有錯(cuò)
立意有錯(cuò)主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
一是中心有錯(cuò)：由于小朋友們受認(rèn)識(shí)水平的局限，對(duì)一些問(wèn)題的性質(zhì)分辨不清，如把應(yīng)該反對(duì)的觀點(diǎn)，做法寫(xiě)成值得提倡，肯定的，在作文常常會(huì)犯中心有錯(cuò)的毛病。
二是中心太多：一般地，一篇文章有一個(gè)中心就足夠了，千萬(wàn)不要面面俱到，結(jié)果造成頭緒太多，不能給讀者留下深刻的印象。
以上就是作文失分的原因的全部?jī)?nèi)容，一、失分原因 書(shū)面表達(dá)失分的原因是多方面的，其中包括審題不準(zhǔn)，要點(diǎn)不全面，句子結(jié)構(gòu)把握不住，書(shū)寫(xiě)過(guò)差等，但由語(yǔ)法問(wèn)題而引起的句子結(jié)構(gòu)不正確或混亂所造成的失分則是最主要的原因。很多同學(xué)在作文時(shí)。
