看書節(jié)作文怎么寫？1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署,成立讀書小組,各村、屯學(xué)生按照低中高編成讀書小組,中高年組的學(xué)生帶動、幫助低年組學(xué)生讀書,為一年級學(xué)生視聽朗讀、范聽領(lǐng)讀,積極開展讀書匯報活動。那么，看書節(jié)作文怎么寫？一起來了解一下吧。
1. 世界讀書日為題寫一篇作文
世界讀書日有感
讀書給我?guī)砹丝鞓?，從書里，我學(xué)到了不少的知識，書給我留下了深刻的印象，書給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的幫助，書是我最大的學(xué)習(xí)好幫手。書不僅是我成長的好伙伴，還給我?guī)砹丝鞓贰?
讀書不能讀的快，還要用腦記，這是書告訴我們的第一點，書里面給我們保存著許多歡樂。多看書，就能學(xué)到許多關(guān)于動物或人類的知識，書就是我們巨大的力量和成功，如果我們在讀書時不用腦想，不用心記，讀書讀的很快，到最后什么印象也沒有，都花費了很多時間，所以我們不要把看書當(dāng)作游戲。
下面談一談學(xué)習(xí)中自己最深的體會。
缺少實踐，必將夸夸其談，無所作為；缺少理論知識，實踐只是一種淺層次地嘗試；而缺少正確世界觀引領(lǐng)的話，理論指導(dǎo)下的實踐將會偏離方向，理論知識將無法發(fā)揮它的指導(dǎo)作用。所以，學(xué)理論、重實踐的關(guān)鍵首先應(yīng)改造我們的“三觀”，即：應(yīng)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這應(yīng)是我們學(xué)習(xí)之關(guān)鍵。
二、學(xué)習(xí)目的：——做一位“智慧型”管理者。我以為“智慧型”的管理者應(yīng)具備識才用才之能力、科學(xué)的管理方法、具有前瞻性管理意識和強烈的工作責(zé)任心?！疤煜氯f物生于有，有生于無”的精神建設(shè)及不功利原則；“忠信敬業(yè)”“黃金、白金”的辦事待人原則；“萬物負陰抱陽”等對立統(tǒng)一，不要造極的思想；“簡能而任之，擇善而從之，……”的用人之道；尤其是“坤厚載物，德合無疆，含弘光大，品物咸享”的氣概。
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我整理的看書優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
看書優(yōu)秀作文1
我的課余生活豐富多彩，彈琴、下棋、看書、畫畫、打球……但我最喜歡的是看書。每天睡覺前，我必做的一件事就是看書。
有時候看童話書，當(dāng)我打開童話書的那一瞬間，那些王子、公主、精靈梁明、兔子、狐貍、大灰狼……紛紛從書里走了出來，熱鬧極了。一會兒善良的王子遇到了美麗的公主；一會兒古怪的精靈偷偷溜進了我的書包，一會兒狐貍望著熟透的葡萄，還不好意思地說：我才不吃酸葡萄呢……這些精彩片段讓我忍不住發(fā)出哈哈笑聲，有時惹得我興奮地把地板跺的咚咚響！
有時候我也喜歡看故事書。我看的可不是沒有＂營養(yǎng)＂的故事書哦！我印象很深的就是鐵棒磨成針的故事，鑿壁借光的故事，還有司馬光砸缸的故事。哦，對了，還有小貓釣魚的故事，還有刻舟求劍、自相矛盾的故事，鷸蚌相爭漁翁得利的故事，還有……我知道的故事可多了。這些故事像一個個老師一樣，告訴我要好好學(xué)習(xí)，要好好思考，要好好專心致志，長大做一個勤奮有學(xué)問聰明的`人……
有時候我也看看百科全書，比如十萬個為什么，比如21世紀(jì)小小百科探索這類的書。
篇一：讀書的樂趣
它,從不張口說話,只在一旁默默地幫助我們。它教我們做人的道理與傳授我們新知識.而我我卻認(rèn)為它是最有價值的物品,它幫我長知識,豐富了我的業(yè)余生活,我很感謝它,它就是書。
記得在小學(xué)五年級時,我的作文水平很差,每次考試都因為作文拉分而只得70-80分之間。爸媽對此都很生氣,也買了很多作文書,但我不看,我認(rèn)為看電視比看書有趣多了。那我喜歡看《三國演義》，爸爸也對癥下藥，給我買了《三國志》想讓我喜歡看書，可是我說看電視比這個更真實，更帶勁，父母無奈收兵回營，高高掛起免戰(zhàn)牌，對我失去信心。有一天，看完《三國演義》電視劇后，電視節(jié)目很無聊，我想多了解點三國，便拿起那本書誰便看看，不知不覺中我變被書中的情節(jié)吸住了，情不自禁，心已陷不能自拔了，書中的語言很華麗，情景都浮在眼前。不知不覺到了7點，連我最喜愛的動畫片都沒看。吃飯時間到了，媽媽叫我吃飯，我連吃飯都不肯放下書，我媽說別老看了，先吃飯。我當(dāng)時說人是鐵，書是鋼，一次不看心發(fā)慌。第二天的歷史課老師讓我講三國，班里數(shù)我講的最棒了，全班都目瞪口呆，大眼瞪小眼的盯著我，都被我震住了，當(dāng)我下臺時，同學(xué)們掌聲如雷鳴般響起，還有同學(xué)有些意猶未盡的感覺。
讀書月活動的作文篇1
前幾天，我們上了一節(jié)有趣的讀書活動課。 老師要求我們每人準(zhǔn)備一份讀書演講稿。上臺進行讀書演講。
此時老師搜尋的目光正準(zhǔn)備掃遍教室的每個角落。將要挑選第一批上臺演講的同學(xué)。因為我的演講稿還沒有背熟，所以，我很害怕被老師叫到。心里焦慮不安，對于老師的目光更是左躲右閃。相信班上的每一個同學(xué)都和我一樣。你看，有的正假裝蹲下系鞋帶，有的將課本放在桌子上，擋住自己的頭。有的將前面同學(xué)的身體當(dāng)做“盾牌”來抵御老師目光的搜尋，有的則埋頭創(chuàng)作自己未完的稿件......
四處充滿緊張的氣氛，空氣仿佛凝固了一般。時間緊的好像能擰出水來。終于，老師威嚴(yán)的聲音（在某些同學(xué)看來）打破了寧靜，幾個同學(xué)應(yīng)聲被叫上了臺，令其他同學(xué)長舒一口氣。只見他們幾個都講得非常完美，只是有一點瑕疵，那就是稍微有些緊張。
接著就是第二批同學(xué)了。這次我也在其中。我介紹的書是《羅納爾多傳》。上了臺，我發(fā)現(xiàn)其實不必那么緊張。只要將你講的故事敘述給大家就可以。所以，我除了將幾句話顛倒了順序之外，還算不錯。 有了前兩批同學(xué)的助陣，后面的同學(xué)似乎巧襪型更踴躍了，緊張的氛圍也有所緩解。每個人都盡力將故事與感想完整地講述給大家。
世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”。下面是我為大家整理的關(guān)于讀書節(jié)活動作文600字，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
讀書節(jié)活動作文1
我捧著書，心情有了些許的蕭瑟。這些被忘卻的心偶然被無知的我撿拾到。
他日在書館翻書，偶見一本脊部稍有破損，紙張已有些稀落并且有些發(fā)黃的書，翻開扉頁，竟有多處筆跡。是拙樸穩(wěn)健的藍墨筆跡，是瀟灑流暢的小行草，是字跡娟秀的藍鋼筆。
攜書歸家，輕輕撫摸著不同的筆跡，卻能感受到手指間的溫度。這是一種相遇的緣分，盡管我和題字人不相識，卻有一種共同的愛支撐著我們。這，也算是一種緣分吧!
蘇軾曾有言：“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”。用這句形容這本輾轉(zhuǎn)漂泊的舊書，是多么的貼切?！澳嗌吓既涣糁缸?，鴻飛那復(fù)計東西”。人的字跡，猶如飛鴻的爪印，題字者皆不忘此書，正是飛鴻那復(fù)計東西。
人心是一個世界，似是一個客觀的世界。人對自己的感情也會陌生，也會無奈，有新老交替。在成長，在新生，在流遷;在冷漠，在蒼老，在消失。不明白這種熱愛為什么會有冷淡，無法挽回自己的情懷，就像無法挽回即將逝去的夏天。
這本舊書，漂泊到我手，這些字跡難道就是他游歷人間的通關(guān)文牒?我心發(fā)感慨，這些題字人是誰?他們在何方?是否還記得這本書?是否知曉我正在認(rèn)真誦讀他們的文章?
漂泊的命運，人不能自己，何況是書?也是無奈!
書館外人們來來往往，有序似無序，最像是一種漂泊。
以上就是看書節(jié)作文怎么寫的全部內(nèi)容，讀書節(jié)感想作文 篇1 令人向往的讀書節(jié)到了,中午我們興高采烈地早早來到學(xué)校,等待著讀書活動的開始。 鈴聲響了,讀書活動開始了,大家都拿出了自己帶來的書,津津有味地開始看了起來。
