高中作文議論文怎么寫？篇一:高中議論文優(yōu)秀作文 氣度是一個人的胸襟和風(fēng)度的外在自然表現(xiàn),一個人的氣度決定了他精神和事業(yè)的高度。大氣度是裝不出來的,假裝出來的是為矯飾,終會如同謝安的“折屐齒”一般貽笑于人。那么，高中作文議論文怎么寫？一起來了解一下吧。
高中生議論文600字作文7篇
議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，條理是否清楚，論證是否嚴(yán)密，論據(jù)是否典型，關(guān)鍵在中間段的寫作。以下是我整理的高中生議論文600字作文，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
高中生議論文600字作文(篇一)
曾幾何時，認(rèn)為平庸也是一種美，就像那平靜無波的湖泊——平淡無奇的生活，安于現(xiàn)狀，才更容易去感受快樂與幸福。
記得某節(jié)政治課上，老師在黑板上畫了兩條線，一條是直線，一條是曲線，老師問我們希望自己的人生像那條線。有個同學(xué)站起來說，希望自己的人生是曲線，因為每天的生活都是不一樣的，而且根據(jù)兩點之間線段最短，曲線長，壽命也長。全班哄然大笑。我沒有笑，或者說，我當(dāng)時對那種想法嗤之以鼻。
后來無意中在書上看到一句話：你日漸平庸，甘于平庸，將繼續(xù)平庸。我開始懷疑自己：是否我之前的想法就錯了呢?于是我上網(wǎng)查找平庸的意思——平凡的人做著尋常的事，一生碌碌無為，尋常且不突出，總是依附如風(fēng)，無法鶴立雞群，做到萬眾矚目。我問自己，我希望自己成為一生碌碌無為最后淹沒在人海里的人嗎?我希望 自己像墻頭草一樣趨炎附勢嗎?我希望每天都重復(fù)著一樣的生活上班下班吃飯睡覺的過完一生嗎?“不!”我聽到我心中有一個聲音鏗鏘有力地說道。
高中語文作文議論文有并列式、遞進(jìn)式等。
一、并列式寫法。
論點式并列和論據(jù)式并列，前者更能顯示思辨的深度。二者的區(qū)別在于：分論點并列式在論證過程 中，有明顯的分論點，論據(jù)是證明相應(yīng)的某個分耐陪旁論點的，論亂芹據(jù)型并列式所有的論據(jù)，直接用來證明中心論點。
1、論點式并列：在確立中心論點后，首先從道理或邏輯上把中心論點分解成幾個并列的分論點，然后再考慮如何論證分論點，既可以用事例論證，也可以用因果分析、假設(shè)推理或比喻說理等方式展開論證。
2、論據(jù)的并列：在確立中心論點之后，首先展開聯(lián)想，尋找恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，然后再考慮如何通過對論據(jù)的分析議論去扣題點題。
二、遞進(jìn)式寫法。
在論證思路中，由淺入深，層層深入，步步推進(jìn)，這就是遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。它的特點是各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意變更。
遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)有兩種表現(xiàn)形式：
1、一種形式是議論文采取先提出問題，再分析問題，然后解決問題的思路，即體現(xiàn)了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點；
2、另一種形式是分論點之間的關(guān)系不斷遞進(jìn)，論證的層次向縱深展開，一層比一層深入地提示論題的內(nèi)涵，使中心論點得到深刻地闡昌橡發(fā)，它們的先后次序一般是不可以互換的。意思是一層一層先后蟬聯(lián)的。
議論文高中生作文800字7篇（精選）
議論文，又叫說理文，是一種剖析事物，論述事理，發(fā)表意見，提出主張的文體。關(guān)于議論文你知道怎么寫嗎?以下是我整理的議論文高中生作文800字，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
議論文高中生作文800字(篇一)
《出師表》有言日："親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。"這一親一疏，導(dǎo)致"成敗異變，功業(yè)相反"。這又是什么原因呢?
在我看來，勿以親疏論事非。
縱觀一部卷帙浩繁的中華史，其中王朝更替、治亂相續(xù)往往能使人掩卷沉思。作為擁有至高無上權(quán)力的君主，百姓們的生殺予奪之大權(quán)，也毫無疑問地掌握在其首巖芹手中，真可謂:"君主一跬步，皆關(guān)民命。"就是這樣，我們往往能看見一些小人，他們溜須拍馬，阿識奉承，曲意逢迎，把君主們的每一個毛孔無不弄得舒坦至極。于是這些人深得君主之"親"，甚至獨攬大權(quán)，破壞朝綱，明末的魏忠賢專權(quán)不就是明證嗎?而賢明的君主求賢若渴，對人才親之信之，恰恰是因為明是非，懂事理，才知孰親孰疏之分。
在人類社會中，自"大道既隱，各親其親子其子”以來，親情就成為了維系這個社會的穩(wěn)固的牢不可破的精神紐帶，人們往往認(rèn)為親人們總是對自己好，因而他們總是對的，沒有錯的，而對于旁人，難免存著此疆彼界之心，所謂"人心隔肚皮"，難免對別人有著成見，故事中的富人即此類典型人物，而有兩位人物的行為卻值得我們的贊嘆。
議論文600字高中作文7篇
議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，以下是我整理的議論文600字高中作文，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
議論文600字高中作文(篇一)
我們常常忘了酷暑，帶給我們明媚的天氣，只曉記得那炙熱的太陽下的大汗淋漓。我們常常忘了寒冬帶給我們平靜沉淀的心境，只曉記得的身上厚重的大衣。我們常常忘記了身邊的人帶給我們的快樂與溫情，只曉記得陌生人待我們輕如鴻毛的耐心。我們常常忘記了自己得意的所作所為，只想記得那份零星半點的遺憾!
人生在世哪有事事盡得人意，多少總會有那么幾分沉浮于世俗繁華之間的遺憾。沒有遺憾的人一生注定與水一般平淡無奇，生活中的我們常常忘卻了世間無數(shù)的美好，總是用閑暇下來的流年來祭奠自己錯過的那個人，那份情，那份人生的機(jī)遇。這樣的日子，悲拗卻亮廳宴也無味。要我說沒有遺憾的世界注定是遺憾的，充滿遺憾的事，世界也注定是充滿遺憾的。我們能做的，只能是不在那份遺憾上，再添上幾筆悔恨!至少我們努力過了，我們盡了所有的能力去嘗試過了，即使有遺憾，卻不是我們一輩子的累贅。
古希臘有一個學(xué)者，而在他去求學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)了草地上開滿了美麗嬌小的花朵。
議論文要怎么寫，很多人第一次寫議論文所以沒有什么寫作的經(jīng)驗，那么在這里我給大家整理“高中議論文優(yōu)秀作文范文(精選5篇)”需要的朋友就來看看吧!
篇一：高中議論文優(yōu)秀作文
氣度是一個人的胸襟和風(fēng)度的外在自然表現(xiàn)，一個人的氣度決定了他精神和事業(yè)的高度。大氣度是裝不出來的，假裝出來的是為矯飾，終會如同謝安的“折屐齒”一般貽笑于人。
氣度是一種天然稟賦，是人生積極修為和艱苦歷練的結(jié)果，是內(nèi)心的自然表現(xiàn)。氣度是雄視“小小寰球”的宇宙視野，是穿越“人猿相揖別”的歷史深邃，是“六億神州盡舜堯”的人民情懷，是“人間正道是滄?！钡娜松鷱匚颍恰蚌H鵬展翅，九萬里”的王者風(fēng)度，是“要將宇宙看秭米”的握察喊哲人容量，是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的無私奉獻(xiàn)精神，是“到中流擊水，浪遏飛舟”的迎難而上斗志，是“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的豪邁氣魄，是“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的凜然正氣，是“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”的敢于勝利豪情，是“軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰能敵”的戰(zhàn)無不勝自信，是“冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天”和“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的沉靜優(yōu)裕，是“一萬年太久，只爭朝夕”和“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的胸襟擔(dān)當(dāng)。
以上就是高中作文議論文怎么寫的全部內(nèi)容，高中議論文作文800字篇1 古人云:“君子和而不同,小人同而不合。”中華民族自古以來都擁有著一種高境界的民族精神,它具有鮮明的包容性,即求同存異,兼容并蓄。 詩人說:“白的花勝似綠的葉,濃的酒不如淡的茶。
