作文評(píng)改旁批和總評(píng)？在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)時(shí)，我引導(dǎo)他們及時(shí)的加旁批，再加總評(píng)。有些學(xué)生用小詩(shī)、書(shū)信等形式寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，并畫(huà)上笑臉、生氣的臉、翹起的大拇指等圖形輔助評(píng)論，對(duì)這些做法我及時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng)。4、因人而異，那么，作文評(píng)改旁批和總評(píng)？一起來(lái)了解一下吧。
眉批又稱旁批。舊時(shí)作文豎著氏世寫(xiě)，教師將批語(yǔ)寫(xiě)在作文上方空白處，相當(dāng)于面部眉毛的位置，故稱眉批；現(xiàn)在作文橫著寫(xiě)，教師將批語(yǔ)寫(xiě)在作文右側(cè)的空白處，故稱旁批。眉批的優(yōu)點(diǎn)在于批語(yǔ)位置與學(xué)生作文語(yǔ)句對(duì)應(yīng)，一目了然，便于學(xué)生學(xué)習(xí)與修改。缺點(diǎn)是留下的空白有限 夾批是指寫(xiě)在作文上下行之間的批語(yǔ)，如是鉛字重排稿，則寫(xiě)在上下句之間。其優(yōu)、缺點(diǎn)與眉批相同而更甚于眉批，即批語(yǔ)位置更接近所評(píng)語(yǔ)句，留下的空白則更小。上
行批是教師對(duì)句子作了必要的增刪，這種增刪也可看做一夾批。 是寫(xiě)在段與段之間的批語(yǔ)，段批的優(yōu)點(diǎn)在于注重了文章結(jié)構(gòu)，看起來(lái)既有整體感，又十分的清楚，缺點(diǎn)在于它一般適用于鉛字重排稿，否則留給教師寫(xiě)批語(yǔ)的空間實(shí)在太小，在形式上與夾批就沒(méi)有多少差別。
在平時(shí)的作文評(píng)改中，段批出現(xiàn)較少，即使出現(xiàn)也大多三言兩語(yǔ)，甚至只有簡(jiǎn)單的一句。
尾批稱總批或總評(píng)，它是寫(xiě)在學(xué)生習(xí)作后面的一段評(píng)語(yǔ)，是對(duì)作文進(jìn)行總的評(píng)價(jià)。其優(yōu)點(diǎn)是整體性強(qiáng)，留出的空間充分，便于教師發(fā)揮。因?yàn)槭菍?duì)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行全局性的總結(jié)評(píng)純掘價(jià)，教師往往用心較多，落筆殲褲肢較重，有時(shí)候總評(píng)本身就是一篇賞析文章，對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的啟發(fā)和鼓勵(lì)作用。尾批是教師作文評(píng)改中采用最多的方式。
媽媽我一生的感動(dòng)
我有一位特殊的老師，她既不用教科書(shū)上課，也不用粉筆寫(xiě)字，但她卻教給我好多好多東西，諸如孝順、守信、堅(jiān)強(qiáng)……
(開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，總領(lǐng)全文)
我沒(méi)有像學(xué)英語(yǔ)那樣死記硬背，她教給我的東西，卻在一次又一次的實(shí)踐中，在一件又一件的事例中，學(xué)到了…… 孝順，這是我首先學(xué)到的，也學(xué)會(huì)了。當(dāng)奶奶還在世的時(shí)候，媽媽常買了大包小包的東西，帶著我去探望奶奶。每當(dāng)奶奶看到媽媽時(shí)，都會(huì)用小腳顫巍巍的跑上來(lái)，眼睛也因?yàn)榕d奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿是皺紋的臉上，是那么甜蜜，那么欣慰。 媽媽伺候奶奶的一舉一動(dòng)，我都看在眼里，記在心上。我暗下決心，我也要盡一份孝心。偶然一次，我發(fā)現(xiàn)奶奶很喜歡看書(shū)，而且特別快，用“一目十行”來(lái)形容還嫌不足。奶奶猜透了我的心思，說(shuō):“傻孩子，我是在看圖畫(huà)呢!”噢，我明白了。于是每當(dāng)我去奶奶家時(shí)，都會(huì)畫(huà)一兩幅幼稚的畫(huà)給奶奶看，使奶奶不會(huì)寂寞，奶奶總是對(duì)我說(shuō):“這孩子，真孝順!”后來(lái)，奶奶不幸去世，媽媽常常暗流淚。于是我記住了孝順。
(語(yǔ)言描寫(xiě)細(xì)膩動(dòng)人)
守信，這是媽媽最大的亮點(diǎn)。一次，我看到一本精品作文書(shū)，但沒(méi)帶錢不能買。后來(lái)，媽媽說(shuō)是星期天一定給我買，結(jié)果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽媽一定不會(huì)給我買了。
作文批改及評(píng)價(jià)的方法如下：
1、批評(píng)式：
例如："此文語(yǔ)言不流暢,書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫(xiě)，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u(píng)語(yǔ)，對(duì)于那些寫(xiě)作不認(rèn)真的學(xué)生,可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
2、表?yè)P(yáng)式：
本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細(xì)致象，后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作。這樣的評(píng)語(yǔ)，于那些寫(xiě)作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評(píng)價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。
在評(píng)價(jià)作文時(shí)，要客觀公正、具有針對(duì)性，既要表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足之處，盡可能給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。同時(shí)，要注重鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)中得到啟示和幫助。
3、評(píng)語(yǔ)形式力求多樣，不拘一格
作文評(píng)語(yǔ)無(wú)論形式還是緩大內(nèi)容都要不拘一格，力戒模式化，陳詞濫調(diào)納扮。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)時(shí)，我引導(dǎo)他們及時(shí)的加旁批，再加總評(píng)。有些學(xué)生用小詩(shī)、書(shū)信等形式寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，并畫(huà)上笑臉、生氣的臉、翹起的大拇指等圖形輔助評(píng)論，對(duì)這些做法我及時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng)。
1. 說(shuō)明文的總批怎么寫(xiě)
總批有一般標(biāo)準(zhǔn)和特殊標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成。
一般標(biāo)準(zhǔn)：（1）對(duì)標(biāo)點(diǎn)、字詞的總的評(píng)價(jià)，往往可以從量上把握衡量罩物；（2）對(duì)語(yǔ)句的通順、流暢方面的評(píng)價(jià)。
特殊標(biāo)準(zhǔn)：（1）本次習(xí)作中的重點(diǎn)訓(xùn)練要求；（2）不同類型（體裁）文（習(xí)作）的評(píng)改方法（標(biāo)準(zhǔn)）。
（一）記敘文的評(píng)改方法
1.以寫(xiě)人為主的記敘文的評(píng)法：
(1)習(xí)物輪液作中寫(xiě)了哪些人？以寫(xiě)誰(shuí)為主？
(2)習(xí)作中寫(xiě)了他（她）的什么事？
(3)他（她）是一個(gè)怎樣的人？從哪里（外表、內(nèi)心）可以看出來(lái)？
2.以寫(xiě)事為主的記敘文的評(píng)法：
(1)習(xí)作中交代了哪幾個(gè)要素？
(2)習(xí)作中寫(xiě)了什么事？事件中的人物有怎樣的表現(xiàn)（外表、內(nèi)心）？
(3)這件事（幾件事）有什么思想意義？
3.以寫(xiě)景狀物為主的記敘文的評(píng)法：
(1)習(xí)作中寫(xiě)了什么景（物）？有什么特點(diǎn)？
(2)作者是怎樣把特點(diǎn)寫(xiě)具體的？展開(kāi)了哪些想象？
(3)作者的觀察順序怎樣？
(4)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
（二）說(shuō)明文的評(píng)改方法
可以參照上述有關(guān)記敘文、說(shuō)明文的習(xí)作眉批中的評(píng)法。
（三）應(yīng)用文的評(píng)改方法
可以參照上述有關(guān)兩種體裁習(xí)作眉批中的評(píng)法.
關(guān)于眉批與總評(píng)，教師要提醒學(xué)生，使學(xué)生懂得寫(xiě)習(xí)作的評(píng)語(yǔ)、眉批語(yǔ)與總結(jié)語(yǔ)并無(wú)明顯界限，即有時(shí)眉批語(yǔ)也可出現(xiàn)在總批語(yǔ)中；有時(shí)總批語(yǔ)也可出現(xiàn)在眉批語(yǔ)中。
作文的旁批就是針對(duì)某個(gè)句子或者謹(jǐn)羨尺是某一個(gè)段落進(jìn)行的批注，看一下這個(gè)段落或者是這個(gè)句子寫(xiě)的祥高好不好，哪些地方派手寫(xiě)得好，而種皮就是對(duì)文章總體進(jìn)行的一個(gè)評(píng)價(jià)，看一下文章總體的情況，比如說(shuō)總體是不是做得好，文章的主題有沒(méi)有體現(xiàn)的很好，開(kāi)頭結(jié)尾是不是比較符合題意，有沒(méi)有切題之類的。
以上就是作文評(píng)改旁批和總評(píng)的全部?jī)?nèi)容，眉批又稱旁批。舊時(shí)作文豎著寫(xiě)，教師將批語(yǔ)寫(xiě)在作文上方空白處，相當(dāng)于面部眉毛的位置，故稱眉批；現(xiàn)在作文橫著寫(xiě)，教師將批語(yǔ)寫(xiě)在作文右側(cè)的空白處，故稱旁批。眉批的優(yōu)點(diǎn)在于批語(yǔ)位置與學(xué)生作文語(yǔ)句對(duì)應(yīng)，一目了然。
