徜徉書(shū)海作文？乘一葉扁舟弄潮于知識(shí)的浪巔，持一本好書(shū)徜徉于書(shū)海的博大。漫步語(yǔ)林，徜徉書(shū)海，與書(shū)產(chǎn)生共鳴，在寧?kù)o中體會(huì)活力，美哉！無(wú)數(shù)文人墨客，無(wú)數(shù)感人故事，伴著陣陣墨香，悄然飄入我的心頭，如同在語(yǔ)林漫步，那么，徜徉書(shū)海作文？一起來(lái)了解一下吧。
作文標(biāo)題：徜徉書(shū)海，沐浴書(shū)香
關(guān)鍵詞： 徜徉 書(shū)香 小學(xué)二年級(jí)答差
本文適合： 小學(xué)二年級(jí)
作文來(lái)源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是關(guān)于小學(xué)二年級(jí)的作文，題目為：《 徜徉書(shū)海，沐浴書(shū)香》，歡迎大家踴躍投稿。
前言： 前幾天放學(xué)去接女兒時(shí)，女兒說(shuō)賀老師想讓我寫(xiě)篇文章，回答一個(gè)博友的問(wèn)題—怎么讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，也就是愛(ài)上閱讀。感謝賀老師的信任，想寫(xiě)時(shí)卻因?yàn)槟甑坠ぷ魈Γ瑹o(wú)法集中思緒，便拖了幾天，女兒不愿意了，天天催促，說(shuō)我如果沒(méi)靈感的話(huà)可以以她為例子呀，這孩子，自己不怕作文，卻忘了媽媽只有四年級(jí)水平呀！開(kāi)玩笑了，但是文章還是要寫(xiě)的哈~~
徜徉書(shū)海，沐浴書(shū)香
書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)和智慧的源泉，讀書(shū)，是人們接受新知識(shí)、獲得新信息，提高思維水平和能力的重要途徑，也是人們擴(kuò)大視野、愉悅身心和陶冶情操的重要方式。多讀書(shū)，知識(shí)就可以為我們所用。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，更是我們每個(gè)家庭的希望，所以讓孩子愛(ài)上閱讀是每位父母的愿望。良好的閱讀習(xí)慣不是天生的，而是需要后天的積極培衫喚養(yǎng)。做為父母，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，孩子生來(lái)就有學(xué)習(xí)的潛能，只要父母掌握科學(xué)的方法，對(duì)孩子多加引導(dǎo)，挖掘孩子的閱讀潛能，就能讓孩子熱愛(ài)讀書(shū)。
在一天的某個(gè)時(shí)候,捧上一本書(shū),在陽(yáng)臺(tái)上坐著,癡癡地讀著那些動(dòng)人的文字,感受著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,夏季的雷鳴雨飄,秋季的梧桐落葉,冬季的冰坦鍵御封雪塑……那的確是件令人愜意的事.書(shū)中那讀不盡的柔情,如水浸潤(rùn)我所有的情愫：有的像陳年佳釀,百讀不厭；有的如倒啖甘亮擾蔗,漸入佳境；有的則像一枚青青的橄欖,苦澀后現(xiàn)清香……翻開(kāi)一本好書(shū),聞著淡淡的墨香,與李白一起欣賞唐朝的月亮；與蘇軾一起領(lǐng)略“大江東去,浪淘盡”的豪放；與俄羅斯文學(xué)巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大雪……上下幾千年,縱橫幾萬(wàn)里,穿越時(shí)空的隧道,與精英們一起分享精神的盛宴,這是一種多么美妙的情形啊!
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū).”這是一句至理名言.讀書(shū)能讓我們讓巖享受到無(wú)限的“樂(lè)趣”.《鋼鐵是怎么煉成的》,讓我結(jié)實(shí)了一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金.我仿佛看到了那激奮人心的場(chǎng)面——無(wú)數(shù)青年,懷惴這本書(shū),高呼“為了祖國(guó),前進(jìn)!”在泰戈?duì)枅@丁和飛鳥(niǎo)的溫情對(duì)白中,我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中,我隱隱辨出父親那蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下,我看到了童真與母愛(ài)的無(wú)私；在那濁浪排空的海域中,我理解到了老人對(duì)海的不屈的斗爭(zhēng)!
書(shū),給予我們的不止是一次品讀精美文章的機(jī)會(huì),還給了我們讀書(shū)的樂(lè)趣,做人的真知.也許,我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展.
讓我們與文字一起定下永久的盟約——徜徉書(shū)海 ,讓希望與夢(mèng)想起飛!
在各領(lǐng)域中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是我為大家收集的漫步語(yǔ)林，徜徉書(shū)海-初二議論文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
乘一葉扁舟弄潮于知識(shí)的浪巔，持一本好書(shū)徜徉于書(shū)海的博大。漫步語(yǔ)林，徜徉書(shū)海，與書(shū)產(chǎn)生共鳴，在寧?kù)o中體會(huì)活力，美哉！
無(wú)數(shù)文人墨客，無(wú)數(shù)感人故事，仔賣(mài)伴著陣陣墨香，悄然飄入我的心頭，如同在語(yǔ)林漫步，吮吸著大自然不羈的律動(dòng)，觸摸著赤裸裸真實(shí)的語(yǔ)文。如同在書(shū)海徜徉，縱然驚、險(xiǎn)、奇、難、卻滋味百般，浪花與我的心靈猛烈撞擊，如此神奇之感，讀書(shū)也。
古人曾云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉然也！捧一本好書(shū)，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，上面或深或淺的墨字在瞬間使讀者如臨夏日冰涼，冬日溫暖。
讀書(shū)，似與童真的孩子游戲，在當(dāng)中感受真誠(chéng)；讀書(shū)，似與老者促膝談心，在字里行間觸摸正世靜謐；讀書(shū)，似與親人共嘮家常，在溫暖詞句中體會(huì)熟悉；讀書(shū)，似與朋友推心置腹，在舉戚肢懷念思考中回味美好……
在書(shū)中成長(zhǎng)，在書(shū)中歡樂(lè)，更在書(shū)中體會(huì)！讀《駱駝祥子》，體會(huì)人生百味；閱《紅樓夢(mèng)》，感受人情世故；品《三國(guó)演義》，贊嘆英雄豪情……在文字中可以學(xué)習(xí)很多，也可以感受很多。
徜徉書(shū)海，我領(lǐng)略了古往今來(lái)各類(lèi)文學(xué)作品的悠悠韻味：楚辭的風(fēng)騷，漢賦的酣暢，唐詩(shī)的典雅，宋詞的俊逸……?徜徉書(shū)海，我領(lǐng)略了大千世界中萬(wàn)物的詩(shī)情畫(huà)意：金戈鐵馬，大江東去的豪情；疏影橫斜，暗香浮動(dòng)的深情；殘荷聽(tīng)雨，優(yōu)雅淡遠(yuǎn)的愁懷……?徜徉書(shū)海，我拋去了往日的煩惱，忘卻了現(xiàn)實(shí)的瑣碎。浸潤(rùn)書(shū)中，萬(wàn)千景象；浸潤(rùn)書(shū)中，心曠神怡。書(shū)，我的快樂(lè)之源。當(dāng)我痛苦時(shí)，書(shū)給我撫慰；當(dāng)我困惑時(shí)，書(shū)給我解疑；當(dāng)我迷茫時(shí)，書(shū)給我指路；當(dāng)我消沉?xí)r，書(shū)讓我振作……書(shū)，把我從陰暗、消極的泥潭中帶到歡樂(lè)清新納蘆的小溪邊，書(shū)是我的快樂(lè)之源。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如打開(kāi)一部歷史長(zhǎng)卷，你可以回眸歷史的畫(huà)面，諦聽(tīng)歷史的心跳洞仔帶，咀嚼歷史的甘苦。打開(kāi)一部文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，我會(huì)不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫(huà)的意境……書(shū)，讓我領(lǐng)略大自然的無(wú)限風(fēng)光，讓我與主人公同喜同憂(yōu)，書(shū)是我的精神食糧，我的快樂(lè)之源。置身書(shū)中，看到了更多名師大家的風(fēng)采。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的戚鬧淡雅……一一呈現(xiàn)在眼前。書(shū)，讓我體會(huì)了各代名家的情感世界。書(shū)，是我的心靈棲息地，我的快樂(lè)之源。與書(shū)為伍，少了一份浮躁，多了一份清純；少了一份庸俗，多了一份儒雅；少了一份寂寞，多了一份快樂(lè)。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是我精心整理的我的書(shū)房作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的書(shū)房作文1
微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，一片花瓣，跟著風(fēng)一起飄過(guò)了花園，飄過(guò)了草地，最后飄到了一個(gè)窗臺(tái)上，那就是我的樂(lè)園——小書(shū)房。
我的書(shū)房不是很大，但是卻很美。天花板上掛著像荷花一樣的燈，當(dāng)燈亮起來(lái)時(shí)，墻上便有了幾朵荷花。東邊的書(shū)架上有四層，全部放滿(mǎn)了書(shū)，頂上還放了一盆綠蘿。在書(shū)架的旁邊是我的書(shū)桌，上面有著一個(gè)小海豚臺(tái)燈。在書(shū)桌的對(duì)面是我的床，上面有許多娃娃。當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)時(shí)，我的小書(shū)房就有了一塊金光燦燦的“小地毯”。
我喜歡在書(shū)房看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩?！俏疫€是最喜歡在自己的高低床上跳來(lái)跳去。從上爬到下，再?gòu)南屡赖缴?。時(shí)不時(shí)把自己掛在床上，還在那兒喊：“媽媽?zhuān)靵?lái)看看我厲不厲害！媽呀，我起不來(lái)了，快來(lái)幫我一下呀……”
當(dāng)我坐下來(lái)時(shí)，太陽(yáng)把陽(yáng)光全部灑了進(jìn)來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：“我要讓你和我在一起玩，直到永遠(yuǎn)?！憋L(fēng)說(shuō)：“我們要帶你去開(kāi)闊眼界，去天上玩一玩，看一看……”
這就是我的樂(lè)園，它可以帶給我快樂(lè)，也可以給我無(wú)聲的陪伴，還可以開(kāi)闊我的眼見(jiàn)。
以上就是徜徉書(shū)海作文的全部?jī)?nèi)容，本作文是關(guān)于小學(xué)二年級(jí)的作文,題目為:《 徜徉書(shū)海,沐浴書(shū)香》,歡迎大家踴躍投稿。前言: 前幾天放學(xué)去接女兒時(shí),女兒說(shuō)賀老師想讓我寫(xiě)篇文章,回答一個(gè)博友的問(wèn)題—怎么讓孩子愛(ài)上讀書(shū),也就是愛(ài)上閱讀。
