作文題目自擬？濺水 篇1 在人生中，有許多時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現(xiàn)出人間的溫暖。并告訴我們?nèi)松械囊恍┑览?，因此它們能讓人終生難忘。在一個(gè)星期日，下了一上午的雨，那么，作文題目自擬？一起來(lái)了解一下吧。
你就寫：當(dāng)媽媽生病的時(shí)候,我生為這個(gè)家庭的一員,我要扛起重要的責(zé)任,我也是這個(gè)家里的孝兆一個(gè)男丁,所以我要盡自己做為一個(gè)兒子的責(zé)任去照顧媽媽
然后就寫媽媽平時(shí)為家里做家務(wù)啦,什么的,為了自己操心啦····等等
諸如此類的事情····當(dāng)中用廢話湊點(diǎn)字?jǐn)?shù)
最后就重點(diǎn)寫這一句話：媽媽生病了,就從通過(guò)這件事開始,自己以后要多為這個(gè)家付出一份力,幫助媽,希望媽媽的病快點(diǎn)好,永遠(yuǎn)健健康康就好啦
這個(gè)題目很簡(jiǎn)單的啊,想想就OK啦··
請(qǐng)采納答案,支持絕慎野我一下并喊.
1. 寫一篇作文,題目自擬,400字知鎮(zhèn)左右
放學(xué)路上，雨淅淅瀝瀝地下著。
回家的路上滿是泥濘，一不小心就會(huì)摔倒，小紅艱難地走著。走著走著，小紅看見前面有一個(gè)小朋友——一年級(jí)的小光滑倒在泥水里。他的頭發(fā)、臉上，還有身上都沾滿了泥土，腳還擦破了皮，流出了血。小紅看在眼里，急在心頭。她連忙走上前去，用傘遮住小光，隨后蹲下來(lái)關(guān)切地詢問(wèn)他：“小朋友，你沒(méi)事吧？”“嗚嗚……我的腳好痛，起不來(lái)！”小光淚眼汪汪，哭著說(shuō)。聽了小光的話，小紅忙扶起小光，接著把自己的衣服給小光穿上，然后對(duì)小光說(shuō)：“我送你回家吧。”聽了小紅的話，小光感激地說(shuō)：“謝謝你，姐姐！”小紅困難地背起胖乎乎的小光，撐著傘，一步一個(gè)腳印地走在回家的路上。
天色已黑，月亮姑娘跑出來(lái)了。月光照耀下，小紅胸前的紅領(lǐng)巾閃耀著金色的光芒……
希望采納~~O（∩_∩）O~
2. 作文十篇題目自擬每篇字?jǐn)?shù)400字左右
【我的老師】 在美好的四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師。
她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。
這就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——王老師。 老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。
記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。
一、作文自擬題目的方法
1、記敘文的擬題。
(1)要素式。
這是記敘文常見的一種擬題方法。
用時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果分別擬題或綜合擬題。
(2)順序式。
以時(shí)間的推移或空間的轉(zhuǎn)換擬題。
(3)線索式。
以事物發(fā)展的脈絡(luò)擬題。
(4)象征式。
以具體事物表現(xiàn)某種特殊的意義擬題。
(5)修辭式。
運(yùn)用擬人、比喻、對(duì)比、對(duì)偶、反問(wèn)等修辭手法擬題。
2、議論文的擬題。
(1)論點(diǎn)型。
即用文章的論點(diǎn)做題目。
這是最常用的一種方法，它的好處在于能夠使讀者從標(biāo)題上看出文章的觀點(diǎn)。這種方法從語(yǔ)言形式上講可分為兩種：一是肯定判斷式，一是否定判斷式。
如《要全面看待事物》，《要從嚴(yán)于律己做起》、《要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處》，這是肯定判斷式;否定判斷的形式如《不要“求全責(zé)備”》、《看人不能只看缺點(diǎn)》等。
(2)論題型。
即標(biāo)出文章論述的范圍，不涉及作者的見解和主張，題目多為《談XX》或《論XX)等。
比如有這樣一則材料：
南宋民族英雄文天祥為挽救危局，抗擊元軍，在戰(zhàn)斗中受傷被俘，在獄中的四年里，面對(duì)敵人的威逼利誘，“巋然不動(dòng)”，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，最后慷慨就義。
據(jù)此寫議論文可擬題為《談氣節(jié)》。
不過(guò)，這類題目不如論點(diǎn)型題目鮮明醒目，所以能夠擬出論點(diǎn)型題目的最好不用這種形式。
1. 仿寫作文選寫10篇作文（題目自擬）一篇500字
第1篇：我喜歡（仿寫） 我喜歡春天的桃花，那粉紅的花朵引人注目，像害羞的小姑娘，在樹上盡情綻放。
我喜歡夏日的驕陽(yáng)，它炙烤著大地，在這樣酷暑的季節(jié)里，我可以吃冰棍，吃西瓜。樹上的葉子翠綠翠綠，在樹下乘涼時(shí)便是享消鉛受。
我喜歡秋季的果實(shí)。那又大又紅的蘋果，金黃的鴨梨，酸甜可口的葡萄以及紅紅的大石榴，都令我垂涎三尺。
我喜歡冬天的雪花。那雪花落在地上，便什么也看不見了。
但如果是鵝毛大雪地面上就會(huì)積起兩三厘米，甚至十幾厘米的厚雪，踩上去吱吱作響。樹上毛茸茸的雪球和晶瑩的冰條，就像一位白發(fā)蒼蒼的老人一樣。
我喜歡大海。我喜歡那美麗的浪花；喜歡那寬廣的胸懷，把我們七大洲連在一起，永不分悔嫌離。
我喜歡和平。喜歡那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，不再為稱霸天下而野心勃勃，從而使我們能安居樂(lè)業(yè)。
我喜歡看書。我喜歡那些搞笑的童話，如鄭淵潔老師寫的《大灰狼羅克》系列。
我也喜歡偵探破案書籍，在那些書里，我能學(xué)到很多知識(shí)。我還喜歡運(yùn)動(dòng)，如打籃球，踢足球，打羽毛球。
運(yùn)動(dòng)不但可以強(qiáng)健身體，還可以放松心情，使我變得身強(qiáng)體壯。我也喜歡天上的月亮。
中秋節(jié)時(shí)，它圓圓的，像個(gè)大圓盤，高高地懸掛著。
今天上午老師告訴我們一個(gè)好消息:“下午要舉行年級(jí)拔河比賽！”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。有的同學(xué)把書扔上了天，大喊：“萬(wàn)歲！正指”有的同學(xué)交頭接耳，好像在商量拔河的計(jì)策；還有的同學(xué)做起了熱身運(yùn)動(dòng)。中午，我高興得連飯都吃不香，正幻想著我們班勝利的情景呢！
好不容易熬到了下午，我們排成兩隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想試試自己的力氣呢！
操場(chǎng)邊，一面面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，被風(fēng)吹得嘩嘩直響。從樓頂垂下的條幅上寫著“熱烈慶祝第24屆拔河比賽成功舉行！”每個(gè)班的拉拉隊(duì)整齊地排列在四周。一條大粗繩子壓在操場(chǎng)中間，繩子中間系著一條紅領(lǐng)巾。只要把紅領(lǐng)巾拉到自己的一方就贏了。
裁判員走了過(guò)來(lái)，看我們準(zhǔn)備好后，便大聲宣布：“預(yù)備，開始！”頓加油聲響徹云霄。我們班奮力拼搏，順利地闖進(jìn)了決賽。我哪清乎們信心滿滿，決賽一開始只顧拼命地拉，沒(méi)想到五（20）班的隊(duì)員個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，令我們暗暗吃驚。第一局很快輸了。我們總結(jié)了原因，吸取了教訓(xùn)，調(diào)整了步子，看著老師的手勢(shì)一起用力。我班的拉拉隊(duì)員更緊張，有的高高地舉起大牌子，上面寫著“五（19）必勝！”有的用力地?fù)]動(dòng)著手中的彩旗，和著老師的指揮一起喊著：“19班加油！19班加油！”我用雙手李悉緊緊地抓住繩子拼命地往后拉，小胖墩齊天翊索性把繩子背在肩上往后拽。
以上就是作文題目自擬的全部?jī)?nèi)容，她給自己的文章擬了一個(gè)平實(shí)的標(biāo)題——《嬸兒們》，在比賽中獲獎(jiǎng)。除了文章內(nèi)容之外，不能不說(shuō)和標(biāo)題有一定的關(guān)系。有位同學(xué)假期探親時(shí)親眼見到了黃河，感觸很深，把它寫入了作文。擬個(gè)什么樣的標(biāo)題好呢？。
