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作文：聽(tīng)——的聲音。
聽(tīng)紫荊花開(kāi)的聲音“浪平沙細(xì)，陽(yáng)光和煦的淺水灣，是旅游、度假的好地方……”每當(dāng)我滿懷 *** 獨(dú)自吟誦《東方之珠》這篇課文時(shí)，自己仿佛光著腳丫漫步在金色的沙灘上，聆聽(tīng)海風(fēng)與浪濤的交響曲；又仿佛來(lái)到夜幕下的香港，欣賞光與色迷人的舞姿……讀了一遍又一遍，淅漸地對(duì)香港的向往與日俱增。
“媽媽，為什么有些圖片上畫有米字旗在香港上空高高飄揚(yáng)？那不是英國(guó)的國(guó)旗嗎？”我很納悶，也很好奇地問(wèn)慎橡肆媽媽。
“想聽(tīng)香港的故事？”媽媽用俏皮的語(yǔ)氣逗著我。
“快點(diǎn)講，我心里可著急了。
”在媽媽緩緩地講述中，我了解了香港人民苦難深重的歷史，心里泛起了一陣陣苦澀的滋味。
穿越時(shí)空遂道，我來(lái)到1852年。
一陣陣“轟隆隆”的炮聲響徹云霄，炮火劃破了湛藍(lán)的天空，英國(guó)強(qiáng)行掠奪香港。
從此，美麗的香港成了一個(gè)被人丟棄的孩子，滿樹的紫荊花都顯得那樣“垂頭喪氣”，而英國(guó)米字旗卻“趾高氣揚(yáng)”地飄在香港的上空。
1997年7月1日，當(dāng)我還沒(méi)有來(lái)到這個(gè)美麗的世界時(shí)，伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律，伴隨著五星紅旗的祝福，一朵花冉冉上升，燦爛綻放！那就是紫荊花啊。
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朗讀的作用：
體會(huì)文章敘述節(jié)奏和音樂(lè)美，對(duì)把握文章的思想感情有一定的幫助，訓(xùn)練對(duì)文章字句的分析能力 有助于練習(xí)語(yǔ)言，增強(qiáng)話語(yǔ)的流利程度，對(duì)身心也有好處，開(kāi)朗個(gè)性等。
聽(tīng)優(yōu)秀作文要：手機(jī)上“作文寶”，蠻好用的，這幾年的全國(guó)各地中考滿分作文基本都有。然后各種范文超多，我同學(xué)指圓梁還有用“麥格作文”、“樂(lè)樂(lè)作文”的，腔或但是“作文寶”可以離線，比較省流量。
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怎么才能讓作文成績(jī)提高
1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也殲凱更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握;
2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答(回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、聽(tīng)要結(jié)合寫和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。
4、如果你因?yàn)榉N種原因，蔽改埋出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。
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