我們班的圖書角作文？我們班的圖書角優(yōu)秀作文 篇1 在中秋節(jié)之前,語文老師說要辦一個班級圖書角。希望我們大家拿一些書來,多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),讓知識面更加豐富。我們非常贊成?；氐郊?同學(xué)們紛紛把家里的書拿來。一本、兩本、那么，我們班的圖書角作文？一起來了解一下吧。
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼奈覀儼嗟膱D書角優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的圖書角優(yōu)秀作文 篇1
在中秋節(jié)之前，語文老師說要辦一個班級圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓知識面更加告羨虧豐富。我們非常贊成?；氐郊?，同學(xué)們紛紛把家里的書拿來。一本、兩本、三本圖書角的書積少成多，在同學(xué)們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：我們班的圖書角成立了！教室里響起一片歡呼聲。
看看同學(xué)們都帶了些什么書吧。哇！真是各種各樣，有十萬個為什么、有快樂日記、還有輕松作文300字等
老師讓許蕓和何忠賢當(dāng)圖書角的管理員。還定了幾條制度：一、借書的人，手一定要干凈，否則不能借書；二、書一定要好好保護，如果弄壞了，按這本書的原價雙倍賠償；三、每周一、二、三由許蕓負責(zé)，四、五、六、七由何忠賢負責(zé)。管理員很負責(zé)任，書面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書等
自從我們班有了圖書角后，現(xiàn)在貪玩的人少了，學(xué)習(xí)主動的人多了，知識面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。
我們班的圖書角優(yōu)秀作文 篇2
為了讓我們能讀到更多的可外書，老師倡議我們捐書，創(chuàng)辦班級圖書角。
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我為大家整理的圖書角作文，希望能夠幫助到大家。
圖書角作文1
我們教室里有一個特別引人注目的地方，那就是我們的圖書角。
說起這個圖書角，那完全是一個偶然。上課的時候，老師正好教到了《圖書借閱公約》那一課。老師提議：“我們也建立一個圖書角吧！”同學(xué)們異口同聲，拍手叫好。
圖書角是在教室右前方的一個角落里。一張簡陋的桌子上整整齊齊地擺放著一排排圖書。一走進教室，書香味就撲鼻而來。圖書角旁邊的墻上貼著“圖書角”三個紅色的大字，特別耀眼，好像在提醒我們不要冷落這些圖書。另一邊則貼著“圖書角借閱公約”，每位同學(xué)必須遵守這些公約，否則不可以借書。
圖書角的書五花八門。有溫暖人心的故事書、寓意深刻的文學(xué)書、還有豐富多彩的科學(xué)書……真是數(shù)也數(shù)不清。這些書既給我們帶來無窮無盡的快樂，又豐富了我們的業(yè)余生活。所以我們也細心地呵護著每一本書。
有個圖書角真好??！
圖書角作文2
我們的教室后面有一個人見人愛的圖書角。
圖書角是一個漂亮的小桌子，端端正正地靠在藍色的墻邊，墻上還貼著幾個漂亮的大字：“花香書香伴成長”。
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我為大家收集的圖書角作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圖書角作文1
我最喜歡我們學(xué)校的圖書角。那里特別安靜。在這里就算是瘋狂的大老虎，來到這里，剎那間也會變成溫順的小綿羊。
圖書角的書應(yīng)有盡有，有兵器類的、動物類的，還有一些歷史書。這些書很有趣，在這里你可以學(xué)到許多知識。
知識就像一片汪洋大海。我經(jīng)常去圖書角，我常常把書看成我讀老師?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”。在讀書學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，有沒有順風(fēng)船可搭乘，如果你想擁有更多淵博的知識，那么勤奮和刻苦的學(xué)習(xí)是必不可少。
讀書可以讓“你腹有詩書氣自華，讀書萬卷使使通神”。我也希望自己有一天通過不斷的讀書學(xué)習(xí)可以達到這樣的境界該多好啊。
圖書角讓我印象深刻，使我流連忘返，圖書角已成為我讀書汲取知識的快樂海洋。
圖書角作文2
最近，我們學(xué)習(xí)實踐活動，大家便積極地行動起來，要辦一個圖書角。
我認為創(chuàng)辦一個班級圖書角是一個既有創(chuàng)意，又十分現(xiàn)實的想法。到時候圖書角一建設(shè)，大家就能把自己家的好書拿出來與大家一起分享，這是十分有趣的。
1. 給班里的建議書 （寫圖書角）150字
靈如班上的同學(xué)都很喜歡讀書。一有時間就從桌斗里拿出一本課外書來看。李老師為了讓同學(xué)們讀起書來更方便，就在墻上釘了一個小圖書角。李老師讓同學(xué)們都積極捐獻自己的圖書。
第二天一早，同學(xué)們帶來了各種各樣的書。靈如帶來了兩本故事書返此桐和兩本科技書。羅雅帶來了兩本漫畫書。老師讓靈如和羅雅去整理一下圖書。來捐獻圖書的人排著長長的隊。靈如和羅雅在不停地忙碌著。
不久，圖書角可以借書了，同學(xué)們是多么的高興?。〈蠹遗懦梢涣虚L隊，來挑選自己喜愛的書。每個人選好書后就坐在自己的位置上認真讀起來。這時，教室里鴉雀無聲，就連平時最愛說話的同學(xué)都安靜下來。有的同學(xué)還拿出自己的摘抄本來摘抄好的語句。靈如讀一頁書就摘抄很多。不只同學(xué)們愛讀書，老師也愛讀書?？煲抡n了，同學(xué)們戀戀不舍地把書放回圖書角，準(zhǔn)備上下一節(jié)課。有時候，同學(xué)們央求李老師再讓我們多讀一分鐘書吧，老師笑著只好答應(yīng)了。
班上的這個小小的圖書角給靈如和同學(xué)們帶來了快樂和知識。大家都很喜歡它！
2. 我的書香一角 作文150字
我的書香一角
所謂書香一角，就是我的可愛的小書柜了。記得當(dāng)初為了得到它，我可花了很大的功夫，現(xiàn)在，它已經(jīng)成了我房間里必不可少的東西了。
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我為大家整理的我們班的圖書角400字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的圖書角400字作文1
建立一個圖書館，并不是很難。最重要的是要有團結(jié)力，俗話說：兄弟齊心，齊力斷金嘛！離開了一年的圖書架，新一個學(xué)期又積起了愛心。書是人類成功邁進知識的第一階梯，它不僅能豐富你的知識，還可以帶你遨游在天地之間。我們五年級建的書架可以稱的上是任勞任怨，一絲不茍。一本又一本的書即將呈現(xiàn)在眼前。
我們班的圖書館沒有博物館那么大，沒有名師粹族那樣動人詩篇，但是它的好處大得很呢！大本子在考試時墊試卷，小本子是精粹的能豐富知識提高作文水平。圖書管理員也是大公無私的。圖書管的書越來越多，每當(dāng)只值日崗張眼一望時，都忍不住要進來看一看，別的班級更是羨慕不已，偶爾一個排一個地來借圖書每次反映都是好。
圖書館有幾個規(guī)矩：
為保圖書，請用報紙、稿紙來包書面。
不準(zhǔn)亂扔書，不準(zhǔn)亂翻書，不準(zhǔn)折壓書，不準(zhǔn)亂劃書，不準(zhǔn)亂換書。
最后一條，在看完書后，要交給管理員。
我們班級的.圖書館是個個同學(xué)用零用錢買的它是凝聚我們團結(jié)友愛的證明，是表現(xiàn)我們積極參與的根本。
以上就是我們班的圖書角作文的全部內(nèi)容，圖書角作文1 我們教室里有一個特別引人注目的地方,那就是我們的圖書角。 說起這個圖書角,那完全是一個偶然。上課的時候,老師正好教到了《圖書借閱公約》那一課。老師提議:“我們也建立一個圖書角吧!”同學(xué)們異口同聲,拍手叫好。
