什么這個人作文四百字？說起這個人?。∪喽紩x他遠遠的，為什么呢？因為他實在是太臭啦！我們給他取名為"臭烘烘"。臭烘烘在夏天最臭了。記得有一年夏天，上課的時候，同學們聽得津津有味，突然，一陣酸臭味從"臭烘烘"那邊傳來，我皺起眉，用手捂住鼻子等了一會，后來，臭味竟然從手上的縫里鉆了進來，那么，什么這個人作文四百字？一起來了解一下吧。
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我收集整理的我這個人五年級作文，歡迎大家分享。
我這個人五年級作文1
我這個人是一個活潑，普通，開朗的女孩，我的眼角有一顆痣，長長的劉海垂到眼睫毛，我平時善于思考，樂于助人，并且我非常熱愛舞蹈。
我對工作比較負責，每周四，我都會管理好班級，讓教室非常安靜，我是老師的小助手，老師布置的每個任務，我都能盡我所能來完成，我也很樂于助人，每當有同學不懂得問題來問我，我都會熱心的教他。
我熱愛舞蹈，堅持不懈的練習，每周六的上午，我都會去吳淞醫(yī)院對面的文化宮去練習，即使八字開和一字開是多么痛苦，我都堅持了下來，我為跳舞流過汗，也流過淚，終于有一次，少年宮有一個舞蹈演出，我在北翼商業(yè)街的二樓化了妝，第一次化濃妝，雖然我的眼睛感到非常難受，但是我還是堅持了下來，到了少年宮，我的同學王曉欣在門口等我，我換好了演出服，準備上臺，光芒四射的舞蹈燈照著我，發(fā)出耀眼奪目的光芒，讓人睜不開眼，音樂響起來了，我隨著音樂跳了一段后，我感到自己的腳不聽我使喚了，慢了下來，節(jié)奏快跟不上了，這時我仿佛看見王曉欣那鼓勵的眼神，她仿佛在說，加油，陸婷儀，我相信你。
有骨氣的人
在這個世界上，有骨氣的人往往令人敬佩。他們不僅堅守自己的原則和信念，還樂于伸出援手，幫助那些需要幫助的人。今天，我要講述的就是這樣一個有骨氣且樂于助人的小故事。
一、堅守原則，樂于助人
故事的主人公是一個小學生。他自小便被父母教導要多為他人著想，多幫助身邊的人。這一教導深深烙印在他的心中，成為他行事的準則。有一天，在放學回家的路上，他遇到了一位過馬路困難的老奶奶。面對老奶奶的請求，他毫不猶豫地伸出援手，用實際行動詮釋了“有骨氣”的真正含義。
二、細心照顧，溫暖人心
他小心翼翼地拉著老奶奶的手，耐心等待綠燈亮起。在人行道上，他緩緩引導老奶奶前行，確保她的安全。到達對面后，老奶奶對他的幫助表示了由衷的感謝，而他也因能幫助到他人而感到無比快樂。得知老奶奶的家就在附近后，他更是主動提出送老奶奶回家。一路上，他用笑話逗樂老奶奶，讓這段短暫的旅程充滿了歡聲笑語。
三、傳遞正能量，彰顯骨氣
這件事雖然微不足道，但卻深深觸動了他人的心。他的行為不僅展現(xiàn)了他的善良和勇氣，更傳遞了一種積極向上的正能量。
在我們班級中，有一個人因其積極向上的態(tài)度和勤奮學習的精神而廣受歡迎，她就是我的同桌吳燕萍。最近，她的學習成績的顯著提升，正是她勤奮努力的最好證明。
在數(shù)學課上，吳燕萍總是全神貫注地聽講，認真記錄下每一個重要的知識點。對于那些尚未掌握或完全理解的問題，她會抄寫下來，并在課后獨立研究或向其他同學請教。
記得有一次，當數(shù)學課的鈴聲響起，同學們紛紛涌出教室，或是進行課間活動，或是散步放松。我也不例外，正準備外出時，卻發(fā)現(xiàn)吳燕萍沒有跟出來。平常下課，她總是和我一起出去，這次卻例外。我好奇地回到教室一探究竟。恰好看到她手持筆和紙，正準備離開教室。在我詢問之前，她已經(jīng)笑著主動告訴我：“方敏，我正想找你呢，我們?nèi)ソ淌依镎務劙?。”她笑著提議。我有些不情愿地問她：“要做什么？”她回答：“我有個數(shù)學題還沒弄懂，你能幫我解釋一下嗎？”我同意了，但提出午休后再給她講解。
我們正準備離開教室時，她卻緊緊握住我的手，說：“等我把這道題搞懂，我們再去外面?！彼€特意和我拉了勾，以確保我同意。我試圖說服她，指出課間時間短暫，同學們都已經(jīng)出去，我們也應該放松一下。然而，她以同桌的身份懇求我，最終我們坐在那里一起解題。直到下一節(jié)課的鈴聲響起，我們才終于解決了那道題目。
說起這個人?。∪喽紩x他遠遠的，為什么呢？因為他實在是太臭啦！我們給他取名為"臭烘烘"。
臭烘烘在夏天最臭了。記得有一年夏天，上課的時候，同學們聽得津津有味，突然，一陣酸臭味從"臭烘烘"那邊傳來，我皺起眉，用手捂住鼻子等了一會，后來，臭味竟然從手上的縫里鉆了進來，酸臭味一直張牙舞爪的向我示威。后來我不想再這樣了，便站起來對老師說"老師，好臭啦！"管一管"臭烘烘"吧！班上的同學接連不斷的抱怨，老師示意我們安靜："臭烘烘"站起來走到講臺上來！"臭烘烘"慢吞吞地站起來，又慢吞吞地走到講臺。老師用身體擋住"臭烘烘"便說："大家請看！"隨后從"臭烘烘"身邊走開，我們先愣了一下，"哈哈嘻嘻嘿嘿"各種各樣的笑聲傳到了教室的各個角落。原來，"臭烘烘"大熱的天穿運動鞋，穿運動鞋不算什么，可他穿運動鞋還不穿襪子。大家看著他臟臟的，掛著鼻涕的臉和身上破破爛爛的衣服，活像個小丑！
"臭烘烘"不僅臭，而且歌唱得也很難聽。上音樂課的時候，老師讓我們自己復習歌詞好考試，我們四個人為一個小組。于是，我和我的同桌轉(zhuǎn)到后面一起和"臭烘烘"他們復習。我的同桌是組長，她讓我們選一首歌唱，并且她還要分好、中、差三等級，我和"臭烘烘"的同桌唱完過后，都得了好，輪到"臭烘烘"唱時，他張開大嘴就唱"大河向東流?。√焐系男切菭N北斗啊。
瞧，他高高的個子，但身子卻很瘦小，站在那兒活像一根插在地上的竹竿，兩條腿和兩個胳膊那個細喲，就像麻繩。他有張能說會道的嘴，一天到晚似乎就沒有停過，從他那鼻梁上架著的別致的眼鏡，就知道他為什么那么博學了，一雙撲閃撲閃的大眼睛透著一絲秀氣，最具特色的還要屬他那一頭細細長長的頭發(fā)，再加上說起話來，尖聲細語的，有那么一點點“娘娘腔”，活脫脫一個可愛的“時尚女孩”，他就是我們班的房相陶。
房相陶人長得象女孩，膽子也和女孩一樣小。有一次，我、房相陶、張睿三個好朋友一起去打籃球，由于球場的大門暫時沒開，于是三個人決定一起到鄰近球場的古城墻那兒去逛逛。在古城墻邊上，我們發(fā)現(xiàn)了一個兩頭通的地道，據(jù)說是當年紅軍打地道戰(zhàn)用的。洞口布滿厚厚的蜘蛛網(wǎng)，望里看，黑乎乎的，陰森可怖，令人望而生畏。張睿是個愛冒險的人，他主張要進去，我不怕黑，也欣然答應，房相陶就不同了，站在那兒磨磨蹭蹭的，可是吃不住我和張睿死拉硬纏的，只好硬著頭皮答應和我們一起進去。我從草叢中找出兩根枯木棒，張睿向旁人借了一個打火機，點上火，我們?nèi)齻€人就走了進去，洞里到處是蜘蛛網(wǎng)、蟲子。張睿拿著一個火把走在最前面，房相陶走中間，我拿著一個火把跟在房相陶后面。
以上就是什么這個人作文四百字的全部內(nèi)容，嘿，這個人哪！小姑娘樣、膽小，打起球來勇猛異常，這就是我的同學房相陶，你喜歡他嗎？--- 從鏡子里看出一個小小的影子,大大而明亮的眼睛,高高的鼻梁,紅紅的嘴唇,扎著一個馬尾辮子,嘿嘿,其實呀,這就是我,一個膽大、敢作敢為的人。我這一個人的性格就像男孩子。其實我在學校文靜極了，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
