六年級我的新老師作文？我的新老師 步入贊化校門，我迎來了全新的學習環(huán)境，也遇見了一位令人難忘的新老師——朱老師。朱老師的外貌與氣質：她身材嬌小玲瓏，個子雖不高，但做起事來井井有條，透露出一種干練的氣質。一雙時常瞇起的眼睛，在粉色眼鏡的映襯下，更顯露出她的才華與智慧。櫻桃般的小嘴，能說會道，那么，六年級我的新老師作文？一起來了解一下吧。
瞧！我的新老師們
在這個充滿希望的新學期，我迎來了幾位全新的老師，他們分別是數(shù)學老師、物理老師、地理老師和生物老師。他們的到來，為我的學習生活注入了新的活力和色彩。
數(shù)學老師——智慧與嚴謹并存
數(shù)學老師是一位極具智慧的學者，他對待教學一絲不茍，嚴謹認真。在他的課堂上，每一個公式、每一個定理都被他講解得清晰明了。他擅長用生動的例子和形象的比喻，將復雜的數(shù)學問題簡單化，讓我們這些對數(shù)學感到頭疼的學生也能輕松掌握。更難能可貴的是，他總能及時發(fā)現(xiàn)我們在學習中的困惑，并給予耐心的解答和指導。在他的引領下，我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績也有了顯著的提升。
物理老師——探索未知的引路人
物理老師則像是一位探索未知的勇士，他帶領我們穿梭在物理世界的奧秘之中。他的課堂總是充滿了驚奇和發(fā)現(xiàn)，每一個實驗、每一個現(xiàn)象都能引發(fā)我們強烈的興趣和好奇心。他善于用生動的語言和形象的演示，將抽象的物理概念具體化，讓我們在輕松愉快的氛圍中掌握物理知識。在他的啟發(fā)下，我開始對物理世界產(chǎn)生了濃厚的探索欲望，渴望揭開更多未知的面紗。
地理老師——行走的百科全書
地理老師仿佛是一本行走的百科全書，他對世界各地的風土人情、地形地貌都了如指掌。
我的新老師
步入贊化校門，我迎來了全新的學習環(huán)境，也遇見了一位令人難忘的新老師——朱老師。
朱老師的外貌與氣質：她身材嬌小玲瓏，個子雖不高，但做起事來井井有條，透露出一種干練的氣質。一雙時常瞇起的眼睛，在粉色眼鏡的映襯下，更顯露出她的才華與智慧。櫻桃般的小嘴，能說會道，言談舉止間總讓人心服口服。她寫得一手漂亮而不失陽剛之氣的字，正如她的性格般剛毅堅定。
朱老師的關懷與鼓勵：軍訓期間，烈日炎炎下，朱老師從不站到陰涼處，而是始終陪伴在我們身邊。她用信任和鼓勵的眼光注視著我們，時不時關切地詢問：“能堅持嗎？”當我們流汗時，她會輕輕為我們拭去；休息時，她又會和周圍的同學交流談心，讓我們感受到家的溫暖。
朱老師的記憶力與責任心：最讓人佩服的是朱老師驚人的記憶力。夏令營的第二天中午，她便能準確地喊出全班每位同學的姓名。訓練的每一天，看著朱老師忙碌的身影，我們既心疼又感激。她頭上的汗珠直冒，卻不曾擦過，心中始終裝著全班48位同學，這份責任心讓我們深受感動。
朱老師的教學風格：在課堂上，朱老師繪聲繪色、滔滔不絕。
我的新老師
開學了，我們換了一位新老師。她是我們的班主任，教我們語文。她的名字叫苗新艷，我們稱她苗老師。
苗老師的個子不高也不低，身材不胖也不瘦。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來非常漂亮！對了，她的下巴上還長了一顆美人痣。
苗老師是一位非常和藹可親的老師?？扉_學的時候，老師發(fā)來短信讓我們班的紀律班長和衛(wèi)生班長去幫忙布置新教室。我們幾個班長就去了。在干活的時候，老師就像我們的媽媽一樣不停地交待要小心，注意安全。在剪卡片的時候，老師親切地問我：“你叫宋雨峰吧，假期里，你在家都干什么了？”開始的時候，我不敢回答?？墒牵斘铱吹嚼蠋熌枪膭畹哪抗鈺r，我說：“我除了畫畫，打乒乓球，還看了幾本課外書?！崩蠋煾吲d地對我說：“你好棒！”后來老師又問我：“你爸爸媽媽是干是什么工作的？”就這樣，老師說一句，我說一句。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)我的膽子越來越大了，和老師說的話也越來越多了。我還發(fā)現(xiàn)，老師在說話的時候，在看我們的時候，是那么的慈祥，那么的和藹可親、平易近人，真像我們的媽媽！
這就是我的新老師，雖然我們剛剛認識，可是，我和同學們都已經(jīng)喜歡上了她。我愛我的新老師！我要好好學習！
最后，祝所有的老師節(jié)日快樂！
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我精心整理的我的新語文老師作文，希望對大家有所幫助。
我的新語文老師作文1
進入六年級，我們班換了一位新的語文老師——王老師。說實在的，我有些“討厭”她，因為她十分“挑剔”。
王老師高高的個子，長長的卷發(fā)，衣服穿得很休閑，再加上一副板著的面孔，看上去十分嚴肅。更令人“討厭”的是，她每次都能從我的作業(yè)上糾出一大把不足之處。
有一次，我在補充習題上“狂草”，如行云流水之快，如弓箭霹靂弦驚，勝過秋風掃落葉之勢，直寫得面紅耳赤，宛如一輪初升的旭日。其“草書”之字“雄偉壯觀”，如旭日噴薄，驚濤拍岸，亂石穿空。才交到王老師手上，只見她臉拉得足足有三尺之長，面色鐵青，長長的卷發(fā)一根不留，全部重重地甩到身后，火冒三丈，怒不可遏，好像下一秒就要把我吞了似的?！爸貙?！”老師對我大聲吼道。嚇得我大氣不敢出一聲。還被抓到了好幾個“漏洞”：字與字分得太開了，東倒西歪，字跡輕飄……說真的，我自己都感覺我的字是“紅崖天書”，人見人吐，花見花蔫，老師脾氣再好也難免發(fā)作。那時，我下定決心要練好字，避免這樣尷尬的事再次發(fā)生。
我的新老師
【第1篇】
光陰似箭，日月如梭。轉眼我就從無憂無慮的小學生活跨入了緊張忙碌的初中生活。在新的學校里，我認識了許多新老師。三周相處下來，給我印象最深的要屬我的數(shù)學老師——徐老師。
徐老師個子高高的，瘦瘦的；一頭長發(fā)烏黑發(fā)亮，每天總是很隨意的在后腦勺位置扎一個馬尾辮，顯得很有活力。明亮的大眼睛好像會說話，十分有神。就是不太愛笑，有時略顯嚴肅。但這一點兒都不影響我們對她的喜愛。
我喜歡上徐老師的數(shù)學課。因為每節(jié)數(shù)學課都很有趣。每次的課前三分鐘，徐老師總會精心為我們準備一些有關數(shù)學的小故事，或者給我們分享一些由易錯題分析出來的解題經(jīng)驗。在課堂上，徐老師講的又仔細又不乏生動。讓原本枯燥無味的數(shù)學課變得像語文課那樣生動精彩，樂趣無窮了。一條條乏味的數(shù)學公式被徐老師變成了一則則充滿樂趣的故事。讓我們在享受故事的過程中不知不覺的記住了公式；記住了這條數(shù)學公式的由來；也記住了如何在解題過程中運用這條公式。
我喜歡上徐老師的數(shù)學課。因為徐老師的課堂總是喜歡跟我們一起互動。有時她會讓我們學生上臺來當小老師給同學們講解錯題，有時也會讓幾個同學上臺在黑板上做題，然后跟下面的同學比賽，看是臺上的同學做的又準又快，還是臺下的同學做的更快更準。
以上就是六年級我的新老師作文的全部內容，結語 我的新老師們，他們各自有著獨特的魅力和教學方法，讓我在這個新學期里收獲滿滿。在他們的悉心教導下，我不僅掌握了更多的知識，更學會了如何以更加積極、樂觀的態(tài)度去面對學習和生活。我相信，在他們的陪伴下，我一定能夠在未來的道路上越走越遠，實現(xiàn)自己的夢想和目標。內容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
