愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的作文？【第1篇】鳥(niǎo)兒，人們常以為它們?cè)谧杂傻仫w翔，但事實(shí)并非如此。在我9歲的春天，我在田野中感受到了春天的氣息。突然，我看見(jiàn)幾個(gè)人類(lèi)拿著網(wǎng)和籠子，小心翼翼地接近一棵大樹(shù)。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒似乎要遭遇不幸了。他們中的一些人爬上樹(shù)，搗鼓著鳥(niǎo)窩。幾只小鳥(niǎo)爭(zhēng)先恐后地飛出來(lái)，拼命地逃走。不幸的是，那么，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的作文？一起來(lái)了解一下吧。
愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)享受自然，讓大地重新生機(jī)勃勃，讓鳥(niǎo)類(lèi)重新歡快起來(lái)！以下是我為大家收集的愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)熱愛(ài)大自然作文，歡迎大家分享。
愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)熱愛(ài)大自然作文 篇1
第十二屆愛(ài)鳥(niǎo)大會(huì)在紫金港國(guó)際飯店順利召開(kāi)，既是愛(ài)鳥(niǎo)小使者又是小的我們可不能落后了！我們一行人代表全杭州市，一大早就來(lái)到了紫金港國(guó)際飯店，開(kāi)始了一次采訪之旅……
到了目的地后，老師先領(lǐng)我們觀看了鳥(niǎo)類(lèi)的基礎(chǔ)知識(shí)廊，哪里把鳥(niǎo)所有知識(shí)都講解得十分完善。之后讓我們了解到了高科技是如何來(lái)幫助我們?nèi)祟?lèi)來(lái)了解鳥(niǎo)的，并認(rèn)識(shí)了一位來(lái)自加拿大的鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)專(zhuān)家。
“你們快來(lái)采訪呀！”在老師的催促下和幫助下，我們采訪到的第一位研究鳥(niǎo)類(lèi)的人——蘭州大學(xué)的劉乃發(fā)。呵呵！他就是第一個(gè)吃螃蟹的人。我們可不含糊，做好簡(jiǎn)單的自我介紹，然后就抓緊一切機(jī)會(huì)提問(wèn)：“劉老師，您好，請(qǐng)問(wèn)您和鳥(niǎo)是從什么時(shí)候開(kāi)始結(jié)緣的？”“我啊……哈哈！我是在大學(xué)時(shí)，因?yàn)殡x我們學(xué)校不遠(yuǎn)處有人在研究鳥(niǎo)，所以我也就感興趣了！”“那么您覺(jué)得霧霾會(huì)不會(huì)影響到鳥(niǎo)類(lèi)的正常生活呢？”我打破沙鍋問(wèn)到底?！斑@個(gè)嗎……應(yīng)該是不會(huì)的。”謝謝劉伯伯??！我旁邊的一位小開(kāi)始套近乎了?！昂俸伲覀兘K于采訪到了一位，大家的心情都十分愉悅。
接下來(lái)我們可就是一發(fā)不可收拾了，竟連續(xù)采訪了六位鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)專(zhuān)家：浙江自然博物館副館長(zhǎng)——陳水華、曾留學(xué)于美國(guó)北京師范大學(xué)教授——王勇、黑龍江的孫紅義、武漢大學(xué)的盧欣、中國(guó)科學(xué)院院士——楊嵐、廈門(mén)大學(xué)的陳小麟。
關(guān)于愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的作文一：愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)
“勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸”。《世界保護(hù)益鳥(niǎo)公約》規(guī)定每年的4月1日為“國(guó)際愛(ài)鳥(niǎo)日”。而我們作為學(xué)生的也應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，在愛(ài)鳥(niǎo)的呼吁中，人人都自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。
在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中，讓鳥(niǎo)兒自愿做出一些讓人連想不敢想的事。這是為什么？因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)經(jīng)常捕捉、殺害鳥(niǎo)類(lèi)。
鳥(niǎo)類(lèi)自古以來(lái)就是我們要類(lèi)的朋友，與我們和睦相處?？墒牵S著現(xiàn)代工業(yè)化的發(fā)展，人類(lèi)用多種方式侵占、破壞了許多鳥(niǎo)類(lèi)賴(lài)以棲息、生存的森林、海洋與河流，對(duì)它們的生存構(gòu)成了極大的威脅，不少鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上已經(jīng)有大約300多種、1000多類(lèi)鳥(niǎo)兒完完全全地消失在這個(gè)世界上了。
人們啊，鳥(niǎo)類(lèi)是我們的朋友，你們?yōu)楹魏莸孟滦膶⑺鼈儾稓⒛?？難道鳥(niǎo)類(lèi)的生命就可以讓人玩弄于股掌嗎？難道你們?yōu)榱艘患核嚼涂梢噪S意掠殺鳥(niǎo)兒?jiǎn)?？我們擁有生命，鳥(niǎo)兒也擁有生命，你們有什么權(quán)利能任意踐踏鳥(niǎo)兒的生命呢？我們想要自由，鳥(niǎo)兒難道就不想要自由嗎？你們又有何種權(quán)利去毀掉鳥(niǎo)兒終生的自由呢？我們?nèi)巳硕加幸粋€(gè)家，小鳥(niǎo)也希望能有一個(gè)舒適、溫暖、溫馨的家，你們又能為了一時(shí)的貪念而破壞掉小鳥(niǎo)賴(lài)以生存的森林、海洋與河流嗎？
我們應(yīng)該與鳥(niǎo)兒和平共處，愛(ài)護(hù)并保護(hù)鳥(niǎo)兒。
“鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，對(duì)于怎樣保護(hù)它們”作文如下：
范文一
鳥(niǎo)類(lèi)是大自然的重要組成部分，它們?yōu)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的平衡和人類(lèi)的生活帶來(lái)許多好處。然而，隨著人類(lèi)活動(dòng)的不斷擴(kuò)張和生態(tài)環(huán)境的惡化，鳥(niǎo)類(lèi)的生存面臨著越來(lái)越多的威脅。因此，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)是我們共同的責(zé)任。
首先，我們需要提高公眾對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教育和宣傳，讓更多的人了解鳥(niǎo)類(lèi)的生態(tài)價(jià)值和保護(hù)意義，激發(fā)人們對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的熱愛(ài)和關(guān)注。
人們可以在家中或社區(qū)中種植鳥(niǎo)類(lèi)喜歡的植物，為它們提供食物和棲息地。同時(shí)，我們還要教育人們尊重鳥(niǎo)類(lèi)，不要隨意捕殺、捕捉和傷害它們。
其次，政府應(yīng)該制定更嚴(yán)格的鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)法規(guī)和政策。對(duì)于非法捕殺、捕捉和販賣(mài)鳥(niǎo)類(lèi)等行為，應(yīng)該嚴(yán)厲打擊，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的生存空間和繁衍。此外，政府還應(yīng)該加大對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)力度，提高城市綠化覆蓋率，保護(hù)和恢復(fù)鳥(niǎo)類(lèi)的自然棲息地。
最后，我們需要鼓勵(lì)和支持鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)組織的發(fā)展。這些組織可以為鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)提供專(zhuān)業(yè)的技術(shù)支持和救助服務(wù)，推動(dòng)鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。我們可以通過(guò)捐款、志愿服務(wù)等方式參與到這些組織的活動(dòng)中，與他們一起為鳥(niǎo)類(lèi)的保護(hù)貢獻(xiàn)力量。
范文二
作為人類(lèi)，我們與鳥(niǎo)類(lèi)息息相關(guān)，它們的存在為我們的生活增添了許多色彩。
保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)作文500字 （一）
一個(gè)星期五的下午，天氣很糟糕，風(fēng)刮得很猛還下著雨，放學(xué)時(shí)我到了媽媽的辦公室寫(xiě)作業(yè)。突然一只小鳥(niǎo)被風(fēng)吹到了屋里，它立刻驚恐的飛來(lái)飛去，辦公室的李伯伯把小鳥(niǎo)捉住并送給了我。我用線(xiàn)系住了小鳥(niǎo)的右腳，開(kāi)始觀察小鳥(niǎo)。
這是一只普通的小麻雀，身上有許多小斑點(diǎn)，排列得很整齊，它的翅膀軟軟的，由于雨淋的緣故，渾身發(fā)抖，我立刻找來(lái)一個(gè)小箱子鋪上棉花，讓小麻雀躺上去，這下它舒服了，也不亂動(dòng)了，看上去一付很愜意的樣子。我把它帶回了家，第二天天晴了，小麻雀曬著太陽(yáng)睡了一會(huì)兒，接著又喳喳喳地叫個(gè)不停，好像要對(duì)我說(shuō)話(huà)似的。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，小鳥(niǎo)向往大自然，把它放了吧，讓它回去找媽媽吧?！蔽译m舍不得小麻雀，但還是順從的把小鳥(niǎo)放飛了，小鳥(niǎo)一飛出去，就高興地叫起來(lái)，很是響亮。爸爸知道了這件事，很為我高興，一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)我呢！
前年因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)的緣故，我們搬到了雙匯歐洲故事居住，一到這里我就發(fā)現(xiàn)這里的喜鵲很多，其中一對(duì)喜鵲還筑了個(gè)巢呢。于是，我便和我的小伙伴組織了一個(gè)小組，叫“小護(hù)鳥(niǎo)小組”，任務(wù)就是不讓別人碰這棵樹(shù)，只要有時(shí)間我們就去看那些可愛(ài)的小喜鵲，有時(shí)還撒一些大米、小麥等五谷雜糧喂它們，只要我們一走，喜鵲媽媽和喜鵲爸爸就會(huì)把食物給小喜鵲送上去。
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我收集整理的愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的優(yōu)秀作文1
春天來(lái)了，小樹(shù)都在發(fā)芽。
小鳥(niǎo)們喜歡停在樹(shù)枝上。天天看到樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，就想用彈弓射下它。小明跑過(guò)來(lái)把小鳥(niǎo)趕走，把他手上的字貼貼到小樹(shù)上，上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)”。天天看見(jiàn)了，他放下彈弓覺(jué)的這位哥哥說(shuō)的也有道理，天天覺(jué)的自己很后悔。
愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的優(yōu)秀作文2
今天，小明看見(jiàn)了樹(shù)上的小鳥(niǎo)，小明拿起彈弓想把小鳥(niǎo)射下來(lái)。
小剛看見(jiàn)小明想射小鳥(niǎo)趕緊跑過(guò)來(lái)阻止小明。
站在小明的前面說(shuō)：“小鳥(niǎo)是我們的好朋友，你不能射小鳥(niǎo)”。
小剛就把標(biāo)語(yǔ)貼在樹(shù)上，讓大家都能看到標(biāo)語(yǔ)，讓大家都要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。
愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的優(yōu)秀作文3
一天，一個(gè)幼兒園的小弟弟在公園里，拿著彈弓，正準(zhǔn)備把樹(shù)上的一只小鳥(niǎo)打下來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的哥哥拿著一卷紙跑來(lái)，對(duì)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，別打小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)會(huì)幫樹(shù)捉害蟲(chóng)，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。”他跑到樹(shù)邊，把這卷紙貼在樹(shù)上，上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)”四個(gè)字。小弟弟看了，慚愧地扔下彈弓，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，哥哥。
以上就是愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的作文的全部?jī)?nèi)容，“鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，對(duì)于怎樣保護(hù)它們”作文如下：范文一 鳥(niǎo)類(lèi)是大自然的重要組成部分，它們?yōu)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的平衡和人類(lèi)的生活帶來(lái)許多好處。然而，隨著人類(lèi)活動(dòng)的不斷擴(kuò)張和生態(tài)環(huán)境的惡化，鳥(niǎo)類(lèi)的生存面臨著越來(lái)越多的威脅。因此，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)是我們共同的責(zé)任。首先，我們需要提高公眾對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
