眼睛 作文？篇1：描寫眼睛的作文 李老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒什么特別，可你仔細(xì)一看啊，嘿！李老師的眼睛會(huì)說話。看，上課了，李老師輕快地登上講臺(tái)。那雙明亮的眼睛迅速地左右看了看大家，那么，眼睛 作文？一起來了解一下吧。
在我心目中，媽媽是所有人當(dāng)中最最美麗的，特別是她的那雙眼睛！以下就是我整理的描寫眼睛的掘薯作文，一起來看看吧！
篇1：描寫眼睛的作文
李老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒什么特別，可你仔細(xì)一看啊，嘿！李老師的眼睛會(huì)說話。
看，上課了，李老師輕快地登上講臺(tái)。那雙明亮的眼睛迅速地左右看了看大家，仿佛在說：“上課了孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？別說話了！”頓時(shí)，如菜市場(chǎng)般熱鬧的教室，立刻鴉雀無聲。
看，那位同學(xué)的老毛病又犯了，不認(rèn)真聽課，又在做小動(dòng)作。李老師雖然嘴巴還在不停地講課，可她的眼睛已經(jīng)瞄上了那位同學(xué)。眨了眨眼皮，忽然瞪得又大又圓，發(fā)出嚴(yán)厲的目光，射向那位同學(xué)，像是警告他：“停止你的小動(dòng)作，小心被罰站??！”大家的目光也都齊刷刷地轉(zhuǎn)向那位同學(xué)，他看到了老師的眼神，又看到同學(xué)都在看他，臉?biāo)⒌匾幌录t了，端端正正坐好，認(rèn)真地聽了起來。
看，當(dāng)一位同學(xué)積極回答問題，并且回答得非常精彩的時(shí)候。李老師會(huì)綻開她最美的微笑，大大的眼睛瞇成了一條縫，透露出絲絲贊賞的目光，仿佛在說：“孩子，你真棒！”
你再看，下課后，有位同學(xué)不小心摔了一跤，手臂磕破了皮。李老師立刻跑了過去，用手輕輕地?fù)崦鴤?，那雙美麗的眼睛流出一陣陣憐憫、疼愛之情，好像在說：“孩子，很疼吧？！小心一點(diǎn)兒呀！”此時(shí)，李老師的眼睛是最溫柔的，讓受傷的同學(xué)感到了父母般愛的溫暖，減少一些疼痛。
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1. 引言部分：介紹眼睛的重要性和它在我們生活中的角色。可以用一句話或者一個(gè)引人入勝的小故事來吸引讀者的興趣。
2. 主體部分：可以分為三個(gè)層次來敘述眼睛的故事。
3. 第一層次：描述眼睛的基本功能和特點(diǎn)，如感知世界、記錄所見所聞、表達(dá)情感等。可以用簡(jiǎn)單明了的語句來說明眼睛的重要性和不可替代性。
4. 第二層次：講述眼睛的故事主角，可以是一個(gè)具體的人物，比如小明。介紹他的失明背景以及對(duì)世界的好奇心和希望。強(qiáng)調(diào)他想恢復(fù)視力的愿望和幸運(yùn)地得到一顆神秘的眼睛寶石的消息。
5. 第三層次：描述小明尋找眼睛寶石的旅程，可以描繪他克服困難和挑戰(zhàn)的過程。強(qiáng)調(diào)他的堅(jiān)持與勇氣，并突出他最終找到眼睛寶石并重見光明的時(shí)刻。
6.結(jié)尾部分：總結(jié)眼睛的故事所傳達(dá)的深層含義和啟示?？梢詮?qiáng)調(diào)眼睛不僅是感知世界的，更是希望】和改變的象征。
眼睛的故事寫作思路如下：引入，可以通過描述一個(gè)引人入勝的場(chǎng)景或是一個(gè)有趣的故事情節(jié)來吸引讀者的興趣，例如描述一個(gè)人看到了什么令人驚奇的事情，或是講述一個(gè)人因?yàn)檠劬Φ膯栴}而經(jīng)歷了一段特殊的經(jīng)歷。可以講述眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，包括眼球、角膜、晶狀體、視網(wǎng)膜等部分的作用?？梢酝ㄟ^科學(xué)知識(shí)或是生動(dòng)形象的比喻來解釋，使得讀者更容易理解眼睛的運(yùn)作原理。結(jié)尾可以通過對(duì)前文的總結(jié)或是對(duì)讀者的呼吁，強(qiáng)調(diào)保護(hù)眼睛的重要性，并鼓勵(lì)大家珍惜自己的視力，注重眼睛健康。下面分享3篇范文，供您參考。
篇一 《眼睛的故事》
眼睛是人類視覺的窗口，也是我與世界相連的橋梁。下面是一篇關(guān)于眼睛的故事，以帶你走進(jìn)我的視覺世界。
從小，我的眼睛就給了我無盡的樂趣和探索的機(jī)會(huì)。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我第一次睜開雙眼看到了這個(gè)美麗的世界。那時(shí)，我還不懂得許多事情，只是單純地感受到眼前的顏色和形狀。我看到了五彩斑斕的花朵，在微風(fēng)中搖曳生姿；看到了遠(yuǎn)處的山巒起伏，如畫卷般展開；看到了陽光透過樹葉的縫隙灑在大地上，形成斑斕的光影。
寫作思路
1. 開頭可以描述主人公眼睛的外貌特征，如顏色、大小等，并簡(jiǎn)單介紹主人公的性格。
2. 接下來可以講述主人公眼睛的日常生活，比如它們?cè)趯W(xué)校時(shí)的表現(xiàn)、在家中的角色等。
3. 可以通過一次意外或事件來推動(dòng)故事情節(jié)，比如主人公眼睛被誤認(rèn)為是害蟲而遭到欺負(fù)。
4. 描述主人公眼睛受到欺負(fù)后的心情變化，可以從開始的沮喪、失望到后來的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
5. 可以加入一個(gè)支持主人公眼睛的角色，該角色可以是朋友、家人或老師，他們鼓勵(lì)主人公不要放棄。
6. 主人公眼睛通過努力和堅(jiān)持，最終證明了自己的價(jià)值，得到了他人的認(rèn)可和尊重。
7. 結(jié)尾可以展示悔蠢主人公眼睛的成長和改變，以及對(duì)未來的展望。
8. 整篇文章可以適當(dāng)穿插一些描寫眼睛的形象化語言，增加文采和趣味。
作文
1. 標(biāo)題：眼睛的成長
我有一雙特別的眼睛，它們像兩顆晶瑩的寶石，明亮而清澈。我的眼睛是深藍(lán)色的，閃著聰明的光芒，大小適中，略微向上翹起的眼角給人一種靈動(dòng)的感覺。就像主人公眼睛的外貌一樣，我也是一個(gè)活潑開朗的人，喜歡與人交流，勇于表達(dá)自己的想法。
在學(xué)校里，我的眼睛總是格外活躍。它們聚精會(huì)神地看課本，積極參與課堂討論。老師稱贊我的眼睛可以發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，因此經(jīng)常邀請(qǐng)我與同學(xué)分享觀點(diǎn)。
篇一：描寫關(guān)于眼睛作文
每個(gè)人都有一對(duì)眼睛，但每人的眼睛都不相同。有的人眼睛明亮，看東西非常清楚；有的人眼睛近視或遠(yuǎn)視，需要戴眼睛；還有的人眼睛失明，成了盲人，看不到美好的世界，十分痛苦。眼睛對(duì)我們太重要了，我們一定要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，十分愛護(hù)自己的眼睛。
但是，眼睛的作用除了能看清東西外，更重要的是能明辨是非。經(jīng)過眼睛的認(rèn)真觀察，再通過腦子的分析思考，對(duì)看到的東西能分清是非和好壞。
所以，我們不僅要愛眼，還要會(huì)用眼，使自己成為一個(gè)心明眼亮的人。
篇二：描寫關(guān)于眼睛作文
我有一雙小小的眼睛，你可別看我的眼睛小，我的眼睛可明亮了。
我的眼睛能看到草叢中青蛙捕捉著害蟲，樹林里，小鳥在枝頭快樂的歌唱，池塘里小魚追逐嬉戲，小蝌蚪在那兒玩構(gòu)圖游戲，一會(huì)兒象串著的黑珍珠，一會(huì)兒像浸在水中的水墨畫，可好看呢！我還可以的、看到宇宙中的外星人乘座著飛碟來到地球問個(gè)好，這就是我明亮的眼睛。
如今我是一個(gè)六畢竟我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，家里很早就有了網(wǎng)絡(luò)，放假時(shí)無時(shí)無刻都在打游戲，加上學(xué)校里的眼保操也不認(rèn)真做，現(xiàn)在我的眼睛以達(dá)到兩百多度。所以不管多好的眼睛也會(huì)成這樣，所以要保護(hù)好眼睛。
篇三：描寫關(guān)于眼睛作文
語文老師的眼睛所表達(dá)的感情是復(fù)雜的，有鼓勵(lì)，有贊譽(yù)，有愛撫，有責(zé)備，卻沒有索取的企求。
以上就是眼睛 作文的全部內(nèi)容，我的眼睛作文1 一天中午，我和弟弟一家、爸爸、媽媽去吃飯，吃一會(huì)兒，感覺眼睛有點(diǎn)不舒服，就用手使勁擦，媽媽看見了說：“讓我?guī)湍憧纯?。”她睜大眼睛，觀察了一下我的眼睛，發(fā)現(xiàn)眼睛里上有一顆白色的東西。
