李清照傳記作文？關(guān)于李清照的作文1 “爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺?！豹q憐少女,獨(dú)處閨室?；ㄒ粯拥哪昙o(jì),給了你花一樣的身姿與才華:李清照,今生得你回眸一笑,值了。 你坐在窗頭,雙手捧起一株海棠花,微閉雙眼,只嗅得淡淡清香,卻也沁人心脾,難以忘卻。那么，李清照傳記作文？一起來了解一下吧。
項(xiàng)羽
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的項(xiàng)羽，身歷七十余戰(zhàn)，攻無不克；起兵三年，“遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號(hào)為霸王”。
項(xiàng)羽這個(gè)人物的致命弱點(diǎn)是什么？缺乏政治遠(yuǎn)見，一味沽名釣譽(yù)是項(xiàng)羽的致命弱點(diǎn)。他欲得天下，又圖虛名，既準(zhǔn)備推翻懷王之約，又害怕世人指責(zé)。他不用范增之計(jì)，反映了他的剛愎自用，迷信武力，而根本原因則在于心理上的脆弱。
劉邦對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)：“夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房(即張良)。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！?/p>
高中第二冊(cè)學(xué)習(xí)了課文《鴻門宴》，讓我們對(duì)項(xiàng)羽這個(gè)人物有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
【原文再現(xiàn)】
沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有卻……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此?！表?xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。
現(xiàn)代名人：
著名作家梁實(shí)秋擅長(zhǎng)演講，他的演講獨(dú)具風(fēng)采，給人們留下了深刻的印象。他在北師大任教期間，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)劉真常請(qǐng)名人到校演講。有一次，主講人因故遲到，在座的師生都等得很不耐煩。于是，劉真便請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的梁實(shí)秋上臺(tái)給同學(xué)們講幾句話。梁實(shí)秋本不愿充當(dāng)這類角色，但校長(zhǎng)有令，只好走上講臺(tái)，掛著一副無奈的表情，慢吞吞地說;“過去演京戲，往往在正戲上演之前，找一個(gè)二三流的角色，上臺(tái)來跳跳加官，以便讓后臺(tái)的主角有充分的時(shí)間準(zhǔn)備。我現(xiàn)在就是奉命出來跳加官的。”話不尋常，引起全場(chǎng)哄堂大笑，驅(qū)散了師生們的不快。
被外國人稱為“能抵五個(gè)師”的錢學(xué)森博士，1950年沖破美國的種種阻撓，回到祖國，決心在“一窮二白”的土地上，創(chuàng)造中國的火箭、導(dǎo)彈事業(yè)。有人問他為什么歸心似箭，他說：“因?yàn)槲沂且粋€(gè)中國人，我的事業(yè)在中國，我的歸宿在中國?！庇腥藛査?，中國既無人才又無設(shè)備，搞火箭導(dǎo)彈能行嗎?他的回答是：“外國人能干的，中國人為什么不能干!”錢學(xué)森的誓言最終實(shí)現(xiàn)了，中國衛(wèi)星上天了，洲際導(dǎo)彈可以同外國“比武”了，載人航天事業(yè)也進(jìn)入世界先進(jìn)行列。
古代名人：
屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期，而主要活動(dòng)于楚懷王時(shí)期。這個(gè)時(shí)期正是中國即將實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王”。
名人傳記600字作文篇1
李清照傳記
“昨夜明月星稀，沉讀不知疲倦。試問催我人，卻道斗啟脊‘讀蟲’一個(gè)，知否知否?讀書我的至愛?！蔽业鸵髦跃幍男≡~，俯在窗臺(tái)上，遐想著……想必李清照當(dāng)年也和我一樣愛讀書吧?否則怎么能寫出如此絕妙的詞句呢?
從小我便與書結(jié)下了不解之緣。叢書中，我認(rèn)識(shí)了司馬光，佩服他的智慧;我認(rèn)識(shí)了愛麗絲，羨慕她神奇的經(jīng)歷;我認(rèn)識(shí)了一個(gè)撒尿的小孩，崇拜他的勇敢……叢書中，我畫得樂無窮的歡樂，是它們伴我度過一個(gè)充實(shí)而有意義的童年。
稍大后，我又讀了許多名人傳記：張海迪、海倫。凱勒身殘志堅(jiān)，陳景潤(rùn)、華羅庚刻苦自學(xué)，居里夫人投身事業(yè)，魯迅拿起筆與敵人、以舊社會(huì)作斗爭(zhēng)……這些事例，使我深受感動(dòng)。學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時(shí)，我想起他們，想起狄更斯的名言：“毅力能攻克前世界上的任何一座險(xiǎn)峰?！蔽覉?jiān)持了下來;當(dāng)我取得成功時(shí)，我又想起他們，想起魯迅“不滿是向上的車輪”的諄諄教導(dǎo)，在勝利面前保持清醒的頭腦，繼續(xù)努力……這些都是書給與我的。在人生漫長(zhǎng)又曲折的道路上，是書指引了我前進(jìn)的方向。后來，我又接觸了：《紅樓夢(mèng)》帶我進(jìn)入人物眾多、亦憂亦喜的賈府，《三國演義》帶我進(jìn)入勾心斗角、智慧多多的戰(zhàn)場(chǎng)，《西游記》帶我進(jìn)入煙云騰飛的神奇境界，《水滸傳》帶我上了好漢云集的梁山……
從中，我領(lǐng)略到了祖國的語言、文化的精髓，領(lǐng)會(huì)了文學(xué)的無窮魅力。
名人故事：用腳畫畫的杜茲納
法國名畫家紀(jì)雷有一天參加悄族一個(gè)宴會(huì)，宴會(huì)上有個(gè)身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請(qǐng)求他收啟納弊為徒弟。紀(jì)雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉(zhuǎn)拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧？”可是那個(gè)人并不在意，立刻說：“不，我雖然沒有手，但是還有兩只腳。”說著，便請(qǐng)主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳趾頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。在場(chǎng)的客人，包括紀(jì)雷在內(nèi)，都被他的精神所感動(dòng)。紀(jì)雷很高興，馬上便收他為徒弟。這個(gè)矮個(gè)子自從茄鉛拜紀(jì)雷為師之后，更加用心學(xué)習(xí)，沒幾年的工夫便名揚(yáng)天下。他就是有名的無臂畫家杜茲納。
啟示：沒有手竟然能成為畫家，豈不是很不可思議嗎？這個(gè)故事告訴我們，要有排除萬難的毅力和恒心，你就能創(chuàng)造奇跡，做到別人做不到的事情。
參考;
http://www.jhzuowenfudao.net/NewsInfo-6820.aspx
懸梁刺股
東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的政治家.他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門,獨(dú)自一人不停地讀書. 每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食.讀書時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息悶蘆.時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡. 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法.古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng).他就找一根繩子, 一頭牢牢綁在房梁上.當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了, 馬上尺罩握就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)陵慶.
這就時(shí)孫敬懸梁的故事.
具體的范文模板
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以上就是李清照傳記作文的全部?jī)?nèi)容，關(guān)于李清照的作文范文篇1 才女李清照,歷史長(zhǎng)河里一位偉大的女詞人。 我喜歡她,最初是愛上了她的詞,覺得極具魅力。 在她的筆下,那些不起眼的小文字,仿佛忽然間有了生命,有了情感。
