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寫信的作文評(píng)語(yǔ),四年級(jí)寫信作文評(píng)語(yǔ)大全

  • 四年級(jí)作文
  • 2024-04-01

寫信的作文評(píng)語(yǔ)?13. 語(yǔ)言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。14. 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無(wú)生氣。那么,寫信的作文評(píng)語(yǔ)?一起來(lái)了解一下吧。

寫信的評(píng)語(yǔ)作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)

評(píng)價(jià)作文日記,首先應(yīng)該看它的格式是否正確,其次,看看他是否把一天當(dāng)中有意義的事情寫下來(lái),比如說(shuō)習(xí)作的格式正確,敘事條理,能夠抓住一天當(dāng)中有意義的事情,展開(kāi)描寫,是一篇優(yōu)秀的習(xí)作

四年級(jí)寫信作文評(píng)語(yǔ)大全

書信屬于應(yīng)用文,它是人們進(jìn)行書面交流的一種重要形式。以書信體作文,既容易入題,又便于表達(dá)真情實(shí)感。下面是我為您整理的關(guān)于書信的作文和批改評(píng)語(yǔ),希望對(duì)您有所幫助!

書信作文篇一

敬愛(ài)的黨:

您好!

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么響亮……”在億萬(wàn)各族人民《歌唱祖國(guó)》的嘹亮歌聲中,由您所哺育的中華人民共和國(guó)已走過(guò)了96年的輝煌歷程。

96年前,您經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)奪取了中國(guó)革命的偉大勝利,毛澤東主席宣告了中華人民共和國(guó)的成立。中國(guó)人民從此站起來(lái)了在您的領(lǐng)導(dǎo)下具有5000多年文明的中華民族從此走進(jìn)了歷史新紀(jì)元。

96年來(lái),在毛澤東主席、鄧小平主席、江澤民同志為核心三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和您的十六大會(huì)議以來(lái)的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,勤勞智慧的各族人民同心同德,艱苦奮斗,戰(zhàn)勝了許多艱難困苦和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn),取得了許多舉世矚目的偉大成就,譜寫了自強(qiáng)不息的壯麗凱歌。今天,在您的扶持下,一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界的東方。

我為您自豪!親愛(ài)的黨啊,我永遠(yuǎn)擁戴你,永遠(yuǎn)熱愛(ài)你,永遠(yuǎn)支持你。

教師評(píng)語(yǔ): 這封信中作者歌頌了黨成立96年來(lái)帶領(lǐng)全國(guó)人民取得的偉大成就,表達(dá)了作者對(duì)黨的擁戴、熱愛(ài)、支持。

書信作文的批改評(píng)語(yǔ)

誠(chéng)實(shí)守信向來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們每一個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信之人。下面是我整理的一些關(guān)于有關(guān)誠(chéng)信作文評(píng)語(yǔ)的相關(guān)資料,供你參考。

有關(guān)誠(chéng)信作文評(píng)語(yǔ)精選

1. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

2. 文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益

3. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心

4. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

5. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)

6. 文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切

7. 文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象文章前后連貫形成完整的形象

8. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言描寫了…的事字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)

9. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深

10. 注意觀察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是本文的成功之處文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體讓人愛(ài)莫能助釋手卷

11. 文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)

12. 對(duì)于景色的描寫語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借鑒

13. 全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)

14. 文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成

15. 文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作

16. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底

17. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)

18. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手

19. 詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

寫一封信作文評(píng)語(yǔ)

寫書信,為學(xué)生提供了一個(gè)書面言語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。學(xué)生通過(guò)書信,把自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所想,把自己的喜怒哀樂(lè)、煩惱憂愁,盡情告訴遠(yuǎn)方的親朋好友。下面是我為您整理的關(guān)于書信作文加教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

書信作文加教師評(píng)語(yǔ)一

駕駛員叔叔您好!

我是一名二年級(jí)學(xué)生,每天坐著校車上學(xué)、回家,感受到您們的辛苦和責(zé)任。近段時(shí)間以來(lái),電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道了許許多多和我同齡的小朋友,由于駕駛員或者其它原因,在車禍中致殘甚至丟了性命,一幅幅慘不忍睹的畫面讓我們觸目驚心。

今天,作為當(dāng)代的小學(xué)生,我要把心中幾點(diǎn)想法來(lái)告訴叔叔:

1 、現(xiàn)在有許多小朋友的父母都出去工作掙錢了,他們把小朋友的上學(xué)、回家都交給了駕駛員叔叔您,這是他們對(duì)您們的放心,您們要擔(dān)負(fù)起小朋友上學(xué)、回家途中的安全責(zé)任,讓他們高高興興上學(xué)、平平安安回家。

2 、無(wú)論是在寬敞的馬路上,還中在鄉(xiāng)村公路上,您們都要做到安全第一,注意避讓馬路上來(lái)往行人,要懂得關(guān)愛(ài)生命,尊重生命。

3 、您們對(duì)孩子們的負(fù)責(zé),也是對(duì)您自己,對(duì)每一個(gè)家庭的負(fù)責(zé)。

4 、呼吁全社會(huì)來(lái)關(guān)心廣大小學(xué)生,特別是留守兒童的生命安全。讓我們攜起手來(lái)共同為廣大小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、快樂(lè)、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,為孩子們明天的茁壯成長(zhǎng)盡一份力。

對(duì)書信內(nèi)容點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)

之前每次上作文課寫信,老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)不可以寫錯(cuò)格式,所以我們?cè)趯懺u(píng)語(yǔ)的時(shí)候就可以通過(guò)兩個(gè)方面去寫,書信格式與正文。只有這兩者都寫好,同學(xué)們才真的掌握了該怎么寫書信了。

一.其實(shí)書信格式也分好幾點(diǎn),而這些出錯(cuò)的頻率也很高。具體都有以下幾種:

稱呼:頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛(ài)的等。

問(wèn)候語(yǔ):如寫“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等,可以接正文。

正文:這是信的主體,可以分為若干段來(lái)書寫

祝頌語(yǔ)。

署名和日期。寫信人的姓名或名字,寫在祝頌語(yǔ)下方空一至二行的右側(cè)

二.正文主要從內(nèi)容是否表達(dá)清晰,邏輯是否準(zhǔn)確,修辭手法是否恰當(dāng),圍繞這幾個(gè)方面來(lái)寫評(píng)語(yǔ)。

那具體該怎么圍繞這兩大方面來(lái)寫,可以舉一些例子給大家。

書信、信封格式正確。

語(yǔ)言規(guī)范,書寫工整。

敘事清楚明白,感情真摯。

層次清楚,中心突出。

文章條理清楚,層次分明,語(yǔ)言也很流暢。

能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

文章語(yǔ)言活潑,較生動(dòng)化,使人感到有親切感。

語(yǔ)言精練,構(gòu)思新穎,角度獨(dú)特,可見(jiàn)小作者用了一番心思。

以上就是寫信的作文評(píng)語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容,1 、現(xiàn)在有許多小朋友的父母都出去工作掙錢了,他們把小朋友的上學(xué)、回家都交給了駕駛員叔叔您,這是他們對(duì)您們的放心,您們要擔(dān)負(fù)起小朋友上學(xué)、回家途中的安全責(zé)任,讓他們高高興興上學(xué)、平平安安回家。2 、。

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