快樂教育作文？那一年的冬天，校領(lǐng)導為了讓我們在鍛煉身體時快樂，組織了一場拔河比賽。現(xiàn)回想起來，回味無窮。那一天，我們排著整齊的隊伍走向操場。一路上同學們嘰嘰喳喳的，面對這場比賽十分興奮。終于輪到我們班了，同學們摩拳擦掌，那么，快樂教育作文？一起來了解一下吧。
當我們走進校園時，每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。學校里經(jīng)常開展多樂多彩的活動，那么我就給大家講一講拔河這件時吧。
那一年的冬天，校領(lǐng)導為了讓我們在鍛煉身體時快樂，組織了一場拔河比賽?，F(xiàn)回想起來，回味無窮。
那一天，我們排著整齊的隊伍走向操場。一路上同學們嘰嘰喳喳的，面對這場比賽十分興奮。
終于輪到我們班了，同學們摩拳擦掌，異常興奮，個個把繩子攥在自己的手里，攥的緊緊的。
“嘟——嘟——”隨著哨聲的響起，我們使勁的把這“不聽話”的繩子往南拽去。我們的拽法截然不同：有的屁股厥得老高，一個勁兒的往南拉；有的身子向后傾斜，雙腳不停地瞪著地……我絲毫也不敢放松，也和大家一樣，拼命地攥著繩子。對手也不甘示弱，個個都昂首挺胸，似乎打敗我們就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。哼，狹路相逢，看誰能堅持到底！我暗暗憋了一口氣。
可是這紅領(lǐng)巾（系在繩子中央定輸贏的）像個迷路的小孩子似的，一會兒“闖南”，一會兒“鬧北”，好久都沒有找到我們這“溫暖的家”（）。唔，哪兒才是它的終點站呢？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
過了一會兒，我支持不住了。只覺得兩腿發(fā)軟，手腳麻木。但轉(zhuǎn)念一想，不行，如果我敗下陣來，這個集體就會亂。
快樂在哪里？
在那嫩綠的草地上，是一陣歡快的笑聲。
快樂在哪里？
在那寬闊的操場上，是一個有趣的游戲。
快樂在哪里？
在那明亮的眼睛里，是一個奇妙的發(fā)現(xiàn)。
快樂在哪里？
在那潔凈的課本里，是一行行美觀的字。
快樂在哪里？
在我的心中，是一段寶貴的時光！
啊，快樂，你無處不在！
快樂是什么？快樂是一種心理感受。要不要快樂由你自己決定?？鞓肥墙】档慕痂€匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。所以懂得快樂、善于快樂是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。
只要我們擁有一顆快樂的心，什么事情都是值得快樂的?？鞓肪拖衲茄┗ǎ笱鬄奶炜诊h落下來，落在我們每個人心里，填滿每一個人心中的坎坷與不平，然后化作叮叮咚咚的泉水，溫暖我們的心。當我們真正擁有一顆快樂的心，我們就知道，快樂是這么漂亮、這么溫暖。快樂有時就像在天上飛的風箏一樣，雖然有時你看不見它，但線在你手中，它不會飛遠，只要你愿意，快樂就會隨時圍繞著你，直到永遠。
有一個古老的寓言：一個少年去拜訪一位智者，問“我怎樣才能變成一個自己快樂，也讓別人快樂的人呢？”智者回答說：“其實做到四句話即可：把自己當作別人，把別人當作自己，把別人當作別人，把自己當作自己?！边@是多么富有哲理的話。是的，其實世間許多事物本身并無所謂好壞，全在我們怎么去看。
教育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福，并活得有所成就。如果說成就是魚，那么教育就是水；如果成就是鳥，那么教育就是天空；如果成就是奔馬，那么教育是廣闊的大地。所以說好的成就源于教育。因此人人都想尋找那最好的教育，我想說：不用找了，其實它就一直在我們的生命之中，最好的教育就是磨難！
每當我聽著第九交響曲那激昂富有節(jié)奏的旋律，我就會想起那個在磨難中盡情揮灑自己才華的音樂巨人——貝多芬。年少的貝多芬當時已成名，此時他應(yīng)滿足于自己的生活?？山舆B的災難打破了他看似完美的一切：他的耳朵聾了，與他相戀的女友也走了。面對這雙重打擊，貝多芬沒有退縮，他張開雙臂，充分地接受著這次磨難的洗禮。這次磨難，使他深刻體會到了人生的多變無常與人生的價值，從此他并不滿足于自己先前所得到的榮譽與鮮花，而是全身心的投入到創(chuàng)作事業(yè)中去。他要用辛勤的汗水來填滿那磨難所教給他的生命的價值。磨難——最好的教育，使他成為了最偉大的音樂家。
還記得那飽含硝煙與屈辱的年代嗎？1900年的火燒圓明園、日本侵華戰(zhàn)爭中的南京大屠殺、《馬關(guān)》《北京》《南京》那一個個不平等的條約……還能想起那些悲慘的畫面嗎？一處處房屋被焚燒、一座座設(shè)施被轟炸，那些貪婪的強盜門舉起手中的刀向苦難的人們砍去。
幸福教育作文1
一個月色朦朧的夜晚，我和弟弟依偎在奶奶的懷里，聽奶奶講起了一個小故事，內(nèi)容是這樣的：以前，有個偏僻的小村子，那里的孩子都非?？释x書。但是，家庭的貧窮和教育資源的缺乏導致了那些孩子沒有受到過良好的教育，也沒有樹立遠大的志向。一天，一位學者問一個正在放羊的小孩：“你為什么要放羊？”
“放羊是為了掙錢、娶媳婦、生娃?！?/p>
“生娃干什么？”
“放羊。”
……
聽過這個故事后，我思緒萬千：這個放羊的小孩想讓他的世世代代都過上放羊的生活，由此可見沒接受過正規(guī)教育的小孩是多么可怕！可想而知，沒有了教育這個社會將會變成什么樣子。
近年來，為了減輕農(nóng)民的經(jīng)濟負擔，解決學生上學難問題，無論城市還是農(nóng)村，只要是義務(wù)教育階段的在校學生，就可以不用再交學雜費，農(nóng)村的學生可以獲得免費的教科書，貧困寄宿生還可以額外得到政府撥付的生活費。從此，那些貧困的孩子也能上學了！他們和千千萬萬的孩子一樣，也能創(chuàng)造屬于自己的幸福了。
說到這里我覺得作為農(nóng)村孩子的我們是幸運且幸福的。我們學校從20xx年開始的變化真是不可言語啊。嶄新的教學樓拔地而起，室內(nèi)的教學設(shè)施先進、齊全。我們的校園環(huán)境也有很大的變化，泥濘的操場變成了水泥操場，操場上新增了很多的體育器材，下課了我們都能在操場上盡情的玩耍。
菩薩保佑
世界上有鬼的證據(jù)
（1）在美國科學家們做過一個實驗。
他們找來一個人，將他催眠，他竟能說出自己的前生的情況和今生死時的模樣
（2）我的一個朋友就這么不幸死去。
她有一次在家無聊地用自己家電話撥通自己家電話，很多次后終于撥通了，她聽到一個空洞洞的聲音，好象一個回音谷并且還有水滴的聲音。第二天她失蹤了，三天后警察在一個回音谷的潭水邊找到了我朋友的尸體。
（3）有一次晚上我十二點和朋友吃完飯一起回家，經(jīng)過一個有墳墓的地方，朋友很害怕。結(jié)果第二天早上他精神時常，常常說這么幾句話：墳墓有人爬出來。他們在笑。他們在流血。
（4）我家有一個晚上停電，結(jié)果找來找去就只有白色蠟燭了，點在床頭后照照鏡子睡覺，可是那天覺得胸悶，喘不上氣，翻來覆去好象被什么東西壓著，照找鏡子后發(fā)現(xiàn)我正背著我奶奶的包！我明明沒背上去的！
整個湖都變成紅色的了（那是血），從湖里伸出一只手，抓住了女孩的腳，硬把她拉進湖中，隨后，人們在離那片森林100公里遠的地方找到了女孩的尸體還有衣服，只是她的頭不見了，人們打開她的背包，嚇壞了，包里就是她的頭，她的表情十分痛苦，發(fā)現(xiàn)她的那些人把她的尸體丟棄在了那片森林，然后就離開了，從此，那片森林就再也沒人敢去......
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以上就是快樂教育作文的全部內(nèi)容，我的工作也是一名老師，所以當老師把“快樂教育”這個育兒話題給我的時候，我首先想到的是在我的班級里，每天和我對視的那一雙雙眼睛，寫著的是懷疑和渴望:我是不是能被這個老師所喜歡。
